《幼教指導(dǎo)綱要》明確指出：密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。
幼兒期是建立人的全面發(fā)展的身體素質(zhì)和健康行為方式的關(guān)鍵期，除了有強健的體質(zhì)作保證之外，增強幼兒的自我保護意識，提高其社會適應(yīng)性，形成健康行為方式，已成為我們素質(zhì)教育的重要任務(wù)。
幼兒自身的年齡特點和認(rèn)知水平?jīng)Q定了增強幼兒的自我保護意識和提高自我保護能力培養(yǎng)的必要性和緊迫性。幼兒活潑好動，好奇心強，什么都想去看一看、摸一摸，但由于他們年齡小，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性差，又缺乏生活經(jīng)驗，因此，日?；顒蛹皯敉庥螒蛑泻苋菀装l(fā)生一些事故，同時，在當(dāng)今社會，獨生子女占絕大多數(shù)，在家處于養(yǎng)尊處優(yōu)的地位，他們像是溫室中的花朵，處處受到成人的保護，長輩的包辦代替、過度溺愛等造成生活習(xí)慣差、生活經(jīng)驗少、自我保護能力弱等問題更加突出。
對孩子進(jìn)行自我保護教育，提高幼兒自我保護能力，保證孩子的身體健康和生命安全，是老師和家長、幼兒園和家庭乃至社會的共同責(zé)任。怎樣切實有效的培養(yǎng)幼兒的安全意識提高安保技能呢?以下做法可供參考。
與幼兒一起活動，在活動中有意識地豐富幼兒的生活知識
孩子年幼無知，沒有生活經(jīng)驗，在平時玩耍時，他們不知道什么地方能去，什么地方不能去;哪些東西能玩，哪些東西不能玩。對于這種情況，教師與家長應(yīng)有目的的給孩子講解一些最基本的生活常識，讓他們知道那些東西是危險的，會傷害身體，不能亂摸亂碰，如玻璃渣、針、釘、牙簽等尖銳的物品會扎傷手、開水會燙著;不能到河邊、井邊玩，不能爬高等;教會幼兒認(rèn)識一些安全標(biāo)志，如防火、防電、防毒標(biāo)志等;此外還應(yīng)教育幼兒不吃陌生人的東西，不隨便跟陌生人走，外出玩耍要告訴大人等，貴在平時師長們對幼兒的有意識地滲透、強化。
指導(dǎo)并參與幼兒自理，在養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣中增強安全意識和技能
良好的生活習(xí)慣與自我保護教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。孩子自己能做的事情盡量讓他自己去做，不要因疼愛、因時間關(guān)系、因浪費等借口而取而代之，殊不知，您每替孩子去做一件事情，就失去了一次培養(yǎng)孩子自我保護能力的機會。作為家長的您一定要講明要求，重點強調(diào)提醒，作出示范后，在一旁陪著幼兒，在監(jiān)督指導(dǎo)下讓幼兒自己試一試。如洗臉洗腳時試水溫、擰毛巾等，用水果刀切西瓜、切橙子等，不體驗不實踐怎能得真知。
引導(dǎo)孩子加強身體鍛煉，在運動增強安全意識和技能
平時應(yīng)盡量讓孩子多到戶外活動，組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉，如跑步、拍球、跳繩等，可根據(jù)不同體質(zhì)的孩子安排其鍛煉內(nèi)容，增強孩子的體質(zhì)，結(jié)合具體的運動項目，要簡明向幼兒介紹哪些做法是危險的，是可能對自己對他人造成威脅或傷害的，使幼兒可以有意識地規(guī)避這些行為，以后的類似活動中安全“經(jīng)驗值”就不再是零，提高孩子的動作協(xié)調(diào)能力，反應(yīng)速度，是加強孩子自我保護能力的一個重要途徑。
培養(yǎng)和提高孩子的靈活性
讓孩子知道自己身體部位的名稱，哪里不舒服，應(yīng)及時告訴大人;鼻子流血了，知道仰頭或用衛(wèi)生紙堵住鼻孔;知道天氣冷暖并能增減衣物;再就是遇到突然停電時，能夠不到處亂跑;能夠有區(qū)別的對待陌生人和熟悉的人等。孩子掌握了這些基本的應(yīng)變能力，就會遇事不慌，從容應(yīng)付。
保證孩子的健康和安全是家長與教師的職責(zé)，家庭應(yīng)與幼兒園緊密合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，從而使幼兒擁有自我保護的能力。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊 郭彤洋）
