活動目標：
1、知道與家人走散時的應對方法。
2、能根據(jù)情景中出現(xiàn)的問題提出自己的想法。
活動準備：
1、配班老師排練情景表演。
2、圖片(站在原地等媽媽的圖片、到處走找媽媽的圖片、和陌生人一起走的圖片)
活動過程：
一、情景表演，提出問題。
1、兩位教師表演幼兒與家長走失的場景。主班教師扮演媽媽。媽媽帶著小朋友出去玩，小朋友看見路邊的玩具店，就自己跑過去，玩了一會兒突然發(fā)現(xiàn)媽媽不見了，小朋友慌慌張張地四處張望。
2、在情景中引發(fā)幼兒的思考。
教師：①這個小朋友該怎么辦呢?誰來給他出出主意?
?、谌绻舐暱藓?，讓別人都知道自己找不到媽媽會怎么樣?
③如果陌生人來說帶自己去找媽媽，怎么辦?
?、苣阏也坏綃寢屃?，媽媽一定在著急地找你，如果這個時候你到處去找媽媽會怎么樣呢?
二、看圖片，學習正確的應對方法。
教師:教師依次出示圖片，與幼兒一同討論那種方法是正確的?還可以怎樣做?
三、教師介紹新經(jīng)驗。
教師：1、其實還有一種很好的辦法找到爸爸媽媽，就是記住爸爸媽媽的電話號碼?這也能幫助我們找到爸爸媽媽，你知道爸爸媽媽的電碼嗎?你知道自己的家庭住址嗎?
今天就請小朋友回家以后。問問爸爸媽媽的電話號碼是多少，然后牢牢記住它，明天來告訴老師，好嗎?
（校對：張潔瓊）
