近日一則新聞，說(shuō)一位5歲的寶寶去幼兒園，在午睡時(shí)死亡了。然而造成這樣的原因居然是吃多了，希望這則消息出來(lái)之后，家長(zhǎng)以及幼兒園的老師能夠多加注意才好，別再讓悲劇發(fā)生了。
新聞回放
早上，5歲的小萬(wàn)吃了媽媽買的糯米雞還有飲了一杯牛奶，然后就跟著媽媽去幼兒園了。
中午吃飯時(shí)候，小萬(wàn)的林老師說(shuō)小朋友不能浪費(fèi)食物，一定要把飯菜吃完，小萬(wàn)是個(gè)乖孩子，老師說(shuō)什么就是什么，于是大口大口把飯吃完了。
12：10的時(shí)候林老師就叫孩子們回去睡午覺(jué)了，唱完3首兒歌，林老師就要求小朋友要進(jìn)入睡眠了，可林老師發(fā)現(xiàn)小萬(wàn)還在玩，還沒(méi)睡，呵斥幾聲。
小萬(wàn)跟老師說(shuō)他睡不著，肚子還飽飽的，林老師說(shuō)小朋友一定要睡午覺(jué)，不然不會(huì)長(zhǎng)高，之后，小萬(wàn)趴著枕頭最終進(jìn)入睡眠。
14:30的時(shí)候，大部分小朋友已經(jīng)午睡醒了，陸續(xù)回到教室上，林老師見(jiàn)到小萬(wàn)還沒(méi)醒，以為遲睡原因，因此并未叫醒他，等到20分鐘后，林老師過(guò)去叫小萬(wàn)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)怎么叫都沒(méi)有反應(yīng)，于是上前摸他額頭，才發(fā)現(xiàn)小萬(wàn)嘴唇發(fā)黑，嘴巴鼻子都有黑色污物，已經(jīng)停止了呼吸，隨后兩位老師合力把小萬(wàn)抬往醫(yī)務(wù)室，不久又讓司機(jī)開(kāi)車送往醫(yī)院，等去到醫(yī)院搶救時(shí)，孩子已經(jīng)搶救不回來(lái)了。
醫(yī)生診斷：孩子午餐時(shí)，吃撐了，還沒(méi)消化就直接入睡，導(dǎo)致小孩子因食物倒流，堵塞氣管致死。
注意：飽食后，別強(qiáng)迫小孩入睡
孩子只有一個(gè)，老師受到多嚴(yán)厲的懲罰，家長(zhǎng)得到再多賠償，也無(wú)法讓孩子回來(lái)，也彌補(bǔ)不了家庭受到的創(chuàng)傷。這種悲劇原本是可以避免的。孩子吃多了，也告訴了老師，可老師卻當(dāng)成是孩子在貪玩，在鬧別扭，強(qiáng)迫孩子入睡，才造成了這樣的惡果。
未送幼兒園的小寶寶，如果吃多了一時(shí)睡不著，家長(zhǎng)不要強(qiáng)迫，一起上床講講繪本聊聊天，食物消化一會(huì)兒身體舒服了情緒也培養(yǎng)的差不多，入睡也就容易了。
送了幼兒園的大孩子，家長(zhǎng)要加強(qiáng)和老師的溝通，讓老師對(duì)孩子睡眠的個(gè)體差異有所了解。而老師在細(xì)致了解孩子情況后“對(duì)癥下藥”，用正確的心態(tài)去看待不同個(gè)性的孩子，根據(jù)幼兒不同的個(gè)性和需要作出個(gè)別的對(duì)待，仔細(xì)觀察幼兒的動(dòng)態(tài)，掌握幼兒的午睡情況。
對(duì)晚睡早起，中午不想睡覺(jué)，精力還特充沛的幼兒，把孩子午睡時(shí)間推遲幾分鐘，允許他們?cè)诶蠋熒磉叝B紙、看圖書等，讓興奮神經(jīng)系統(tǒng)慢慢安靜下來(lái)，使周圍安靜的氣氛勾起他的睡意，自然也就睡了。
此事該如何預(yù)防?
幼兒午睡時(shí)，監(jiān)護(hù)者必須來(lái)回檢查，做到“一聽(tīng)”、“二看”、“三摸”、“四做”：
“一聽(tīng)”是聽(tīng)聽(tīng)幼兒的呼吸是否正常;
“二看”就是看看幼兒的神態(tài)，嚴(yán)密注視幼兒的舉動(dòng)有無(wú)異常，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理;
“三摸”就是摸摸幼兒的額頭的溫度;
“四做”就是對(duì)個(gè)別踢被子的孩子要親自為其蓋好。
食物倒流，阻塞氣管，官方名稱應(yīng)該是胃內(nèi)容物吸入性窒息。正常孩子吃多了馬上躺下，可能會(huì)發(fā)生這種情況，如果本身有化膿性扁桃體炎等疾病，就更容易引起咽喉的堵塞。小朋友如果是用完正餐之后，一般胃需要休息一個(gè)小時(shí)之后才能讓小朋友睡覺(jué)。而一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)食物倒流嘔吐這種情況，遇到類似情況怎么辦?
孩子 午睡死了
1.2010年12月22日，東莞大嶺山一3歲男童小崔在幼兒園午睡時(shí)猝死，家屬發(fā)現(xiàn)小孩鼻腔有血，身上有大面積淤青。
2.2012年3月21日下午，成都的5歲小女孩羅丹梅在幼兒園午睡后，巡視老師突然發(fā)現(xiàn)她全身抽搐，陷入昏迷。幼兒園隨即通知家長(zhǎng)，將孩子送往醫(yī)院。但經(jīng)搶救無(wú)效，羅丹梅于第二天凌晨死亡。
3.2012年4月24日，佛山高明3歲男童小毅在幼兒園午睡后死亡，當(dāng)時(shí)小毅面色異常、嘴唇變黑。符合在小腸節(jié)段性出血、化膿性扁桃體炎及肺間質(zhì)炎癥反應(yīng)的基礎(chǔ)上猝死。
4.2012年12月 4日江蘇連云港的駱先生1歲7個(gè)月大的女兒安安，在一個(gè)寶貝親子樂(lè)園離奇死亡，園方稱孩子午休后起床翻白眼，送醫(yī)院后不治身亡。
5.2014年11月7日，東莞廈塘，一名5歲男童在幼兒園午睡后，任憑老師怎么呼喊卻再也沒(méi)有起床。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子頭上、背上和臀部有新傷，并且孩子的嘴巴和鼻子都有飯。
寶寶窒息危急時(shí)刻急救方法
寶寶清醒時(shí)：
1.將寶寶放在前臂上，面部朝下，手指托住寶寶下巴，保持頭低位。
2.在寶寶兩肩胛骨之間的背部較重地拍打3～5下，少量食物可自行流出。
3.拍打背部后，父母馬上檢查寶寶的口腔，并用手清除殘留在口腔內(nèi)的奶汁或異物。
上述急救法可使90%以上的寶寶窒息得到解除，缺氧癥狀迅速緩解。
寶寶不清醒或停止呼吸時(shí)：
用一只手的拇指放在下牙床上，其他四指放于下頜抬高下巴，看寶寶喉嚨后部有何異物堵塞，如果發(fā)現(xiàn)較大異物，則用另一只手小指沿寶寶兩頰部的一側(cè)伸入，到達(dá)舌根部，把異物取出。
人工呼吸。將寶寶頭后仰30度，張大口覆蓋寶寶口鼻，均勻吸氣后平緩吹氣，見(jiàn)到其胸廓起伏即可。再抬頭放開(kāi)口鼻，使氣體隨胸廓回縮而排出。如此反復(fù)，頻率為12～20次/分鐘。注意用力要適度，不能過(guò)猛，以防胸腔壓力過(guò)高影響救治成功率。
如果空氣不能吹入寶寶肺部，可將寶寶仰臥，中、無(wú)名指并攏垂直下壓其胸骨下部4～5下，使胸廓變形壓迫肺部，氣體逆流沖出將異物排出。如不奏效，可行背部拍打。
提醒：吃完飯就午睡令你短命
不僅是孩子，無(wú)論是誰(shuí)，剛吃完飯就睡覺(jué)，很容易引起食物反流，使胃液刺激食道，輕則引起不適，重則引起反流性食管炎。
吃完午飯，散散步，曬曬冬天的太陽(yáng)，再回去午休吧～
（供稿：郭彤洋 校對(duì)：張潔瓊 郭彤洋）
