幼兒午睡是一日活動中的重要環(huán)節(jié)，良好的睡眠對促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展、培養(yǎng)良好的生活習慣和參加體育活動的興趣、增強幼兒體質(zhì)起著重要的作用。幼兒午睡質(zhì)量的好壞會直接影響到下午的學習生活活動，作為一名生活老師，有責任也有義務為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境、保證幼兒的睡眠質(zhì)量。
一、睡前準備工作
1.幼兒睡前老師要做到三關(guān)：關(guān)燈、關(guān)門、關(guān)窗(冬季最好提前30分鐘關(guān)窗)。要求幼兒就寢前入廁，避免尿床。對入廁需要幫助的幼兒、頑皮的幼兒要跟隨，保證幼兒的安全。
2.教師手機調(diào)到靜音模式，與值班老師點清幼兒人數(shù)做好交接(特別注意交代午餐后有無接走的幼兒)。要把有特殊情況的幼兒安排在離值班老師最近的位置(如情緒不穩(wěn)定的、生病需要喝藥的幼兒等)，便于更好地關(guān)注和照顧他們;把好動或入睡慢的幼兒不排在一起，以免他們互相影響干擾睡覺;為尿頻幼兒準備一雙拖鞋放在床邊;為愛吐的幼兒準備一條干凈的毛巾放在枕邊。
3.上床時提醒幼兒把鞋統(tǒng)一整齊地擺在下鋪床底的出口處，上鋪的幼兒上床時一定要抓住欄桿。
4.培養(yǎng)他們的自理能力：自己鋪放被子、枕頭，提醒上鋪的幼兒枕頭應放在有欄桿擋住的位置;自己按順序脫外衣，脫外衣時坐著脫，并能整齊有序的把疊好的衣服放在腳底下。
5.先讓幼兒聽舒緩的音樂或故事，或者親自講一些安全小故事、禮儀小故事等。比如：小紐扣、小頭卡、小皮筋、小拉鏈是怎樣傷害到自己的，小朋友怎樣才能不受傷害。長時間堅持會增強孩子的安全意識。講故事的同時，要腳步輕輕地巡視著每一個孩子。
在巡視的過程中要做到：
(1)檢查幼兒是否攜帶危險品，嘴巴里有無異物(小紐扣、頭卡、小拉鏈、瓜子等)。
(2)糾正睡姿。有的幼兒上床后總愛俯臥，或左側(cè)臥。這時候要告訴他：“寶貝，趴著睡對肺不好，朝左面睡對心臟不好，咱要有個好身體對不對?請你面朝上睡或身子朝右睡覺。”有的把頭埋在枕頭里，就要告訴他這樣做對呼吸不好，請露出頭睡覺。
(3)認真仔細地為每一位幼兒蓋好被子并試體溫，看他們是否發(fā)燒。
大部分幼兒會在這舒緩的音樂或動聽的故事中慢慢入睡，而后關(guān)掉錄音機或停止講故事，讓幼兒安靜入睡。
二、午睡中的照料工作
1.哄幼兒入睡
故事結(jié)束后，要用手勢告訴孩子該睡覺了，等幼兒躺好了再用手勢語送給他們一個“棒”字。對于好動的孩子和入睡慢的孩子，要悄悄走到他身邊，親親他的小臉跟他說：“寶寶，咱進寢室是干什么的呢?是不是睡覺的?休息好了養(yǎng)足精神，下午就能好好聽老師講課，無論唱歌、跳舞、畫畫、學習，咱們都能學好對吧!你好好休息，我會給你貼一枚獎勵貼哦!等爸爸媽媽來給你拿被褥時一看，呀!我的孩子真棒!你看多好啊，是吧?”孩子點點頭，一會兒就睡著了。
2.幼兒入睡后，要進行每10分鐘一次的巡視，巡視內(nèi)容如下：
(1)防止幼兒感冒。
大部分幼兒存在睡覺踢被子的習慣，常常因為天熱或是做夢，將被子踢開而受涼，所以，無論季節(jié)冷暖，值班老師都要及時而細致地為每一位幼兒蓋好被子。
(2)糾正幼兒睡姿
巡視中發(fā)現(xiàn)有俯臥、左側(cè)臥、頭埋在枕頭下或用被子蒙頭睡覺的幼兒，要輕輕翻動他、移開枕頭或被子，糾正不良睡姿，助其養(yǎng)成良好的睡覺習慣。
(3)關(guān)注特殊幼兒
對于被特別安排在身邊的特殊幼兒要給予更多的關(guān)注，按時到他們身邊試試體溫看是否發(fā)燒。
(4)保持空氣清新
由于寢室里幼兒太多，長時間的睡眠會導致室內(nèi)空氣質(zhì)量下降，所以在夏天一定要保持寢室內(nèi)空氣流通，但要注意不要讓對流風直接吹在幼兒身上。酷熱時，準備好毛巾隨時為孩子擦汗。
3.幼兒都入睡時，可以檢查一下幼兒的服裝及鞋襪，如有掉紐扣及破洞的現(xiàn)象，應及時給他縫一縫補一補。
三、起床后的叫醒工作
起床時間與當班老師做好交接，點清好人數(shù)，組織幼兒安靜起床，坐在床上穿衣服，不能在床上打鬧，提醒幼兒下床要抓好欄桿。對于未醒的幼兒，要采取輕喚的方式，使其按時起床，切不可大聲粗魯，以免驚嚇到幼兒。幫需要幫助的幼兒穿好衣服，系好鞋帶。等幼兒都安全走出寢室后，值班老師要開窗通風，整理床鋪。
認真細致地照看孩子，做到眼中有孩子、心中更有孩子，是一個生活老師應盡的責任。把每一個孩子都當做自己的孩子來愛護和照料，這種責任心是工作的動力，也是自身能力的體現(xiàn)。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊 郭彤洋）
