一天早上，我上班來到幼兒園門口時(shí)，有幾個(gè)家長(zhǎng)正陪著自己的孩子在那兒等著，其中一個(gè)幼兒拿著面包吃，吃后將面包袋隨手一扔，我看到那個(gè)面包袋便落在了幼兒園門口。等我來到門口一看，地上已經(jīng)有好幾個(gè)面包袋了，而站在那兒的家長(zhǎng)們，沒有一個(gè)出來制止孩子的這種行為。我打開門后，讓那個(gè)扔面包袋的幼兒撿干凈后放到幼兒園的垃圾桶內(nèi)。這時(shí)，我聽見外面的家長(zhǎng)說：“孩子就是聽老師的，”是孩子就是聽老師的，還是這些現(xiàn)象根本沒引起家長(zhǎng)的重視，他們根本沒說，我認(rèn)真地思考著。是的，孩子聽老師的話不假，但如果家長(zhǎng)重視，給他們講道理，講危害，我相信孩子們也會(huì)象聽老師話那樣認(rèn)真聽家長(zhǎng)的話。
今天活動(dòng)的時(shí)候，我針對(duì)幼兒園門口的現(xiàn)象，讓幼兒展開討論，請(qǐng)孩子們說出怎樣保護(hù)環(huán)境。孩子們都紛紛發(fā)言，說出了保護(hù)環(huán)境的做法，我借機(jī)說：“孩子們，我們保護(hù)環(huán)境，只在幼兒園里，還是到了哪里也應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，”“到了哪里也應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，”孩子們大聲地回答。“那么，我們?cè)谟變簣@門外能不能亂扔面包袋、紙、垃圾等?”我又接著問，“不能”孩子們異口同聲回答。這時(shí)我看了一眼在門口扔面包袋的幼兒，他悄悄地低下了頭，我知道他現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了。于是，我趕緊說：“剛才有個(gè)小朋友吃了面包把面包袋扔在幼兒園門口，不過他后來聽了老師的話把它拾干凈了，這樣他還是一個(gè)保護(hù)環(huán)境的好孩子。”聽了我的話，他又高興地抬起了頭。我也高興地問：“孩子們，你們想不想當(dāng)個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。”“想，”孩子們大聲的回答。“好，那我們就等戶外活動(dòng)的時(shí)候，到外面去撿垃圾好不好，”“好，”孩子們興奮地說。我又告訴孩子們不光自己保護(hù)環(huán)境，還要告訴自己的家人，讓大家一起來保護(hù)環(huán)境，使我們的家園變的更美麗。
到了戶外活動(dòng)時(shí)間，我給每個(gè)幼兒一個(gè)方便袋，領(lǐng)他們來到戶外，開始了我為環(huán)保做貢獻(xiàn)活動(dòng)。每個(gè)孩子都認(rèn)真地拾起地上的瓶子、酸奶盒子、餅干袋子、廢方便袋等，掛到樹上的塑料袋，我用桿子把它弄下來后，孩子們都搶著撿起來?；貋淼臅r(shí)候，每個(gè)孩子都撿了滿滿一方便袋，雖然很累，可孩子們都很高興。
看來，我這次活動(dòng)很成功，孩子們的收獲很大，從這次活動(dòng)中孩子們明白了環(huán)保很重要，知道了在幼兒園里與在外面要一樣的保護(hù)環(huán)境。我也在這次活動(dòng)體會(huì)到了我們的教育應(yīng)延伸到幼兒園外面，不能只局限在幼兒園里。
（供稿：郭彤洋 校對(duì)：張潔瓊 郭彤洋）
