一、活動主題：讀《從幼兒園到清華園》——分享會（系列活動）
二、活動目標：
1．激發(fā)家長對孩子美好未來的憧憬，愿意將自己的孩子送進紅纓幼兒園。
2．通過閱讀《從幼兒園到清華園》，提高家長對孩子教育的重視，使家長獲得一些科學、超前的教育理念。
3．通過此次分享活動，提高幼兒園在當地的知名度、影響力，促進招生工作。
系列活動一：
活動形式：托小、中大分年齡組進行
活動名稱：教師閱讀《幼兒園到清華園》分享交流會
活動目標：
1. 讓老師通過參加本次沙龍，了解沙龍開展的方式、程序及內容，為活動二中教師組織家長沙龍做鋪墊。
2. 讓教師通過聽沙龍中其他教師的分享與討論，積累更多的育兒經驗與觀點，加深對《從幼兒園到清華園》的理解。
活動準備：《從幼兒園到清華園》教師各一本。托小班教師重點閱讀《從幼兒園到清華園》第二部分第六、七章；中大班教師重點閱讀《從幼兒園到清華園》第二部分第八章。
活動參與人：教學園長、全園教師
活動時間：托小班6月7日 中大班6月8日（根據幼兒園情況，時間可進行調整）
活動人員分工：（1）主持（教學園長） （2）記錄員（教師）
具體流程：
一、主持人開場（隨機擬定）
二、本組人員進行分享（每個人都必須發(fā)言），記錄員記錄
托小班分享主題：
?。?）你是如何理解“3歲看大、7歲看老”？
?。?）幼兒園階段培養(yǎng)幼兒的哪些習慣？如何培養(yǎng)？
?。?）幼兒的健康從哪些方面去抓起？
中大班分享主題：
?。?）什么是真正的智力開發(fā)？什么是“三大系統(tǒng)”？
?。?）如何建構“三大系統(tǒng)”？
三、主持人針對本次沙龍的流程、內容進行總結。針對下周將要開展的家長分享沙龍，提出一個重要建議：注意觀察班級幼兒，邀請最符合本次分享與討論主題范圍內容，做得好的幼兒家長參加，并對該幼兒在家園一致的教育影響下的發(fā)展情況進行分析，讓該家長在全班家長中進行交流。
系列活動二：
活動形式：托小、中大分組進行
活動名稱：家長閱讀《從幼兒園到清華園》分享交流會
活動目標：
1. 讓家長感受到幼兒園對幼兒教育的重視，增進家園之間的感情。
2. 通過本次活動，教師確定在活動四中代表本班級家長進行分享的兩名家長。
活動準備：《從幼兒園到清華園》每位家長一本。托小班家長重點閱讀《從幼兒園到清華園》第二部分第六、七章；中大班家長重點閱讀《從幼兒園到清華園》第二部分第八章。
活動參與人：本班級教師及家長
活動時間：托小班：6月14日 中大班6月15日（根據幼兒園情況，時間可進行調整）
活動人員分工：（1）主持（班長） （2）記錄員（配班教師） （3）攝影師（可借助其他班的教師協助）
活動過程：
一、主持人開場
二、主持人引導各家長有序的進行分享。（記錄員記錄，攝影師照相）
托小班分享主題：
?。?）習慣在孩子的成長過程中起到什么作用？
?。?）您在生活、學習、品行方面有哪些好的習慣和不好的習慣？您準備怎樣改掉壞習慣？
?。?）如何讓孩子有一個健康的體魄？
中大班分享主題：
?。?）讀了此書后，您對智力開發(fā)方面有哪些改變？
?。?）如何幫助孩子建構三大系統(tǒng)？
三、班長同家長交流對于這個章節(jié)的認識，分享班級個例。
四、班長進行小結結束
活動備注：在活動過程中，記錄員認真記錄每位家長的分享內容，從中了解孩子的家庭教育。
系列活動三：
活動形式：各班制作分享沙龍活動展板
活動名稱：***班快樂育兒分享沙龍展
展示時間：托小班：6月21日 中大班：6月22日（根據幼兒園情況，時間可進行調整）
活動內容：
（1）教師將沙龍的照片在展板上進行展示（在相片下附上家長說的話）。
?。?）給家長發(fā)放讀《從幼兒園到清華園》家長育兒經驗分享會入場券。
活動備注：提示家長，本次不需要家長每個人都進行分享。
系列活動四：
活動形式：全園家長育兒經驗分享會
活動名稱：育兒經驗分享會
活動時間：6月30日
活動地點：幼兒園多功能廳
活動準備：
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1. 制作活動背板、入場券（見資料包）。
2．向總部訂購《從幼兒園到清華園》。
3．準備沖氣拱形門，制作條幅，北京紅纓連鎖××幼兒園，讀《從幼兒園到清華園》家長育兒經驗——分享會、讓幼教贊美生命等條幅，懸掛在場地突顯位置。
4．準備音響設備、攝像機、照相機等。
5．下載《從幼兒園到清華園》的新聞發(fā)布視頻。
6．下載“山東新世紀幼兒園游清華”視頻。
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1．劃分出演講臺、觀眾席、音響區(qū)、飲水區(qū)。
2．布置背板（在演講臺前掛上條幅）。
?。ㄈ┓窒憝h(huán)節(jié)準備
1.教師幫助家長理清分享的方向：主要圍繞活動二中提出的主題，在看這本書之前或之后是分別是怎樣做的，進行分享。
2.在主題思路不變的前提下，也可以分享一些其他方面的育兒經驗。
3.教師協助分享的家長，修改、整理講稿。
活動過程：
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1．在小區(qū)門口、公園放置閱讀書架，將《從幼兒園到清華園》放在書架上，供他人免費閱讀。家里有3—6歲兒童，可填寫領取登記表，免費領取一本。
2．幼兒園安排電話專員（前臺）。電話專員的主要任務有2項：
?、傧蛄粝滦畔⒌募议L每日編發(fā)一條短信（內容可在《從幼兒園到清華園》選取）給已領取書的家長做一個閱讀指引及回顧。
?、谘垼阂言趫@報名的幼兒家長、日常咨詢留下信息的家長、在“父母相伴、歡樂同行”慶六一大型親子同樂活動中保留信息的幼兒家長。
?、劢o園內家長多發(fā)放幾張入場券，提示家長可以帶有寶寶的朋友來參加。
?。ǘ┗顒忧皩彶榧议L的發(fā)言稿，進行必要的補充和修改。
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1、入場
播放《從幼兒園到清華園》的新聞發(fā)布、“山東新世紀幼兒園游清華”的視頻。
2、主持人開場
3、園長講話（見資料包）
4、家長分享
5、園長總結
6、活動結束
（四）活動后工作延伸
1. 對園外家長進行電話回訪：①回訪目的：確定有意愿入園的幼兒家長。②回訪內容：參加本次活動感覺如何？對于本次活動有沒有其他的建議？通過參加活動對幼兒園印象如何？
2．園內對本次活動進行總結，包括活動中照片、攝像整理后發(fā)給督導老師。
3．將活動照片做成宣傳展板，在幼兒園門口、小區(qū)宣傳欄、街道宣傳欄等適宜宣傳的場地進行展示，為7、8月招生做準備。
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資料包 |
