Merry Christmas——幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)參考方案
時(shí)間：2012-11-20 10:02來(lái)源：紅纓教育作者：客服中心點(diǎn)擊：次
一、主題說(shuō)明：
圣誕節(jié)(Christmas)，這個(gè)名稱是“基督彌撒” (Christ’s Mess) 的縮寫。彌撒是教會(huì)的一種禮拜儀式。圣誕節(jié)是一個(gè)宗教節(jié)。因?yàn)榘阉?dāng)作耶穌的誕辰來(lái)慶祝，因而又名耶誕節(jié)。這一天，世界所有的基督教會(huì)都舉行特別的禮拜儀式。每年12月25日，是基督徒慶祝耶穌基督誕生的日子，在圣誕節(jié)前夕，大部分的天主教教堂都會(huì)先在12月24日的耶誕夜，即12月25日凌晨舉行子夜彌撒，而一些基督教會(huì)則會(huì)舉行報(bào)佳音，然后在12月25日慶祝圣誕節(jié)。
圣誕夜(Silent Night / Christmas Eve)，又稱平安夜，即圣誕前夕(12月24日)，在大部分基督教社會(huì)是圣誕節(jié)慶祝節(jié)日之一。但現(xiàn)在，由于中西文化的融合，已成為世界性的一個(gè)節(jié)日。屆時(shí)，千千萬(wàn)萬(wàn)的歐美人風(fēng)塵仆仆地趕回家中團(tuán)聚。圣誕夜必不可少的慶?；顒?dòng)就是聚會(huì)。大多數(shù)歐美家庭成員團(tuán)聚在家中，共進(jìn)豐盛的晚餐，然后圍坐在熊熊燃燒的火爐旁，彈琴唱歌，共敘天倫之樂(lè)；或者舉辦一個(gè)別開生面的化妝舞會(huì)，通宵達(dá)旦地慶祝圣誕夜是一個(gè)幸福、祥和、狂歡的平安夜、團(tuán)圓夜。圣誕之夜，父母?jìng)儠?huì)悄悄地給孩子們準(zhǔn)備禮物放在長(zhǎng)統(tǒng)襪(Christmas stocking)里。
圣誕夜在大部分基督教社會(huì)是圣誕節(jié)慶祝節(jié)日之一。圣誕夜傳統(tǒng)上是擺設(shè)圣誕樹的日子，但現(xiàn)在圣誕節(jié)的慶?；顒?dòng)總會(huì)提早開始進(jìn)行，例如美國(guó)在感恩節(jié)后，不少圣誕樹早在圣誕節(jié)前數(shù)星期就被擺設(shè)好了。在裝飾圣誕樹的過(guò)程中，還有一個(gè)非常重要的習(xí)俗，就是圣誕樹頂端的星星，是一定要由一家之主掛上去的！
幼兒園組織圣誕節(jié)活動(dòng)旨在讓幼兒通過(guò)感受歡樂(lè)的節(jié)日氣氛，了解圣誕節(jié)的文化習(xí)俗，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)了解西方文化，拓展幼兒的知識(shí)面。
二、主題目標(biāo)：
動(dòng)力系統(tǒng)：通過(guò)參與到一系列的圣誕節(jié)活動(dòng)中，讓幼兒感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
能力系統(tǒng)：發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力、觀察力、表現(xiàn)力及團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
知識(shí)系統(tǒng)：讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來(lái)及習(xí)俗，知道圣誕節(jié)有哪些代表物，知道這些代表物的英文怎么說(shuō)；會(huì)說(shuō)圣誕節(jié)祝福語(yǔ) “Merry Christmas!”
三、活動(dòng)時(shí)間：
12月24日、25日或之前的一周。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、環(huán)境布置：
西方人以red（紅色）、green（綠色）和white（白色）三種顏色為圣誕色，主要代表物有Christmas tree（圣誕樹）、Christmas stocking（圣誕襪）、Santa Claus（圣誕老人）、reindeer（馴鹿）、snowflake（雪花）和candy cane（糖仗）等。在圣誕節(jié)來(lái)臨前，在幼兒園大門處裝飾出一顆圣誕樹，上面可掛上彩燈并做各種裝飾來(lái)營(yíng)造圣誕節(jié)氛圍。在走廊上以及教室中，為避免占用太多空間，裝飾主要以懸掛、粘貼為主。如在懸掛snowflake（雪花）和Christmas stocking（圣誕襪），粘貼Santa Claus（圣誕老人）和reindeer（馴鹿）的形象等。
2、背景知識(shí)了解：
1）請(qǐng)教師根據(jù)班級(jí)幼兒的年齡、英文程度等具體情況，自行安排以故事、視頻或其它有趣的形式讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來(lái)。
2）教師從圣誕節(jié)代表物﹛Christmas tree（圣誕樹）、Christmas stocking（圣誕襪）、Santa（圣誕老人）、reindeer（馴鹿）、snowflake（雪花）和candy cane（糖仗）﹜中選擇幾個(gè)進(jìn)行單詞教學(xué)。自行準(zhǔn)備圖片、玩偶或?qū)嵨镒層變耗軌驅(qū)卧~與實(shí)物聯(lián)系起來(lái)（單詞圖片可參考資料包中PPT）。
3）讓幼兒學(xué)會(huì)在圣誕節(jié)時(shí)說(shuō) “Merry Christmas!” 來(lái)表示祝福。
3、園所準(zhǔn)備圣誕帽和圣誕襪發(fā)給小朋友，或是由家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備。
4、通知家長(zhǎng)要為幼兒統(tǒng)一穿著園服參加活動(dòng)。
五、具體活動(dòng)方案：
（一）小班活動(dòng)：拼拼樂(lè)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)與小朋友、老師一起過(guò)節(jié)的歡樂(lè)氣氛。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察、想象及動(dòng)手能力。
3、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)，會(huì)說(shuō)代表物Christmas tree（圣誕樹）、Santa（圣誕老人）和reindeer（馴鹿）的英文單詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、從資料包“圣誕代表物PPT”中找出Santa（圣誕老人）和reindeer（馴鹿）的圖片并打印出來(lái)，教師事先將它們裁剪成4小塊。
2、教師準(zhǔn)備圣誕小禮物活動(dòng)完成后獎(jiǎng)勵(lì)給幼兒。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師將裁剪好的圖片發(fā)給幼兒讓幼兒做拼圖游戲。
2、比一比，哪個(gè)幼兒能夠最先拼好自己手中的拼圖并說(shuō)出相應(yīng)的英文單詞。
3、幼兒互贈(zèng)禮物，并能夠說(shuō)出“Merry Christmas!”。
4、教師裝扮圣誕老人發(fā)放小禮物，并與幼兒互說(shuō)“Merry Christmas!”。
5、大家在歡快的圣誕歌曲中合影，結(jié)束本次活動(dòng)。
?。ǘ┲邪嗷顒?dòng)：手工制作
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)動(dòng)手制作來(lái)體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
2、讓幼兒知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日，培養(yǎng)幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣。
活動(dòng)一：制作 Snowflake
活動(dòng)準(zhǔn)備：正方形白紙若干（也可準(zhǔn)備彩色的紙張），剪刀，透明膠帶，訂書器。
活動(dòng)過(guò)程：
教師根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)人數(shù)分組，可以兩三個(gè)幼兒為一組。發(fā)給每組六張方形紙張（注意：每組的紙張應(yīng)保持為同一種顏色）以及一把剪刀，透明膠帶和訂書器可共同使用。
教師根據(jù)資料包中PPT所示方法帶著幼兒一起動(dòng)手進(jìn)行制作，時(shí)刻提醒大家“Be careful!”注意安全使用剪刀。由于是英語(yǔ)活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中注意強(qiáng)調(diào)英文交流。例如： “Can you pass me the paper?” “Thank you!” 完成后詢問(wèn)幼兒“小朋友們，看一看我們做的是什么呀？What’s this?”請(qǐng)幼兒說(shuō)出 “snowflake” 的英文單詞。最后教師幫助幼兒將雪花掛在園所或教室當(dāng)中做裝飾。
幼兒在進(jìn)行手工制作的過(guò)程中教師可播放圣誕節(jié)的音樂(lè)做背景音樂(lè)。
活動(dòng)二：大家一起畫
活動(dòng)準(zhǔn)備：將資料包中“大家一起畫reindeer”和“大家一起畫Santa”的圖片打印出來(lái)，水彩筆或油畫棒。
活動(dòng)過(guò)程：
教師向幼兒展示手中的兩種圖片，請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)它們分別是什么，請(qǐng)幼兒說(shuō)出 “reindeer” 和 “Santa” 的英文單詞。然后請(qǐng)幼兒觀察，reindeer和Santa的臉上少了什么呢？請(qǐng)幼兒幫它們把眼睛、鼻子和嘴巴添上去。幼兒可以說(shuō)出 “I like reindeer / Santa.” 以及 “I like blue / orange/ red / …” 的句子來(lái)選擇自己想要畫哪一幅圖以及使用什么顏色。完成后請(qǐng)幼兒將作品帶回家，并用英語(yǔ)告訴爸爸媽媽自己畫的是什么。
幼兒在進(jìn)行手工制作的過(guò)程中教師可播放圣誕節(jié)的音樂(lè)做背景音樂(lè)。
（三）大班活動(dòng)：
活動(dòng)一：圣誕歌曲大連唱
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)展示英文圣誕歌曲，讓幼兒感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢地在集體面前展示和表現(xiàn)自己。
3、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)教師提前將想要孩子表演的歌曲或童謠教給幼兒，可參考以下內(nèi)容：
1、Christmas Is Coming
Christmas is coming and the goose is getting fat.
Please put a penny in the old man’s hat.
If you haven’t got a penny, a half-penny will do.
If you haven’t got a half-penny, God bless you!
?。ㄗ⒁猓哼@是一首兒歌，沒(méi)有曲調(diào)，小朋友能夠整齊念出即可。）
2、We Wish You A Merry Christmas （歌曲內(nèi)容請(qǐng)參考資料包）
3、Jingle Bells （歌曲內(nèi)容請(qǐng)參考資料包）
活動(dòng)過(guò)程：
放學(xué)時(shí)請(qǐng)大班幼兒在園所門口進(jìn)行圣誕歌曲演唱，向家長(zhǎng)做展示。需要注意幼兒的裝扮，穿園服、戴圣誕帽。
六、注意事項(xiàng)：
1、老師提前做好幼兒園和教室的裝飾，讓來(lái)園參加活動(dòng)的幼兒充分感受節(jié)日的氣氛。
2、各幼兒園、班級(jí)可根據(jù)本園、本班幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)選擇安排不同形式的活動(dòng)，歡迎在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展、創(chuàng)新。
附錄
圣誕老人資料
圣誕老人原來(lái)的名字叫做尼古拉，在四世紀(jì)的時(shí)候，出生在小亞細(xì)亞巴大拉城，家庭富有，父母親都是非常熱心的天主教友，不幸的是他的父母雙雙早逝。尼古拉長(zhǎng)大以后，把自己的財(cái)產(chǎn)全部捐送給貧苦可憐的人，自己則出家修道，獻(xiàn)身教會(huì)，終生為社會(huì)服務(wù)。后來(lái)尼古拉做了神父，而且還升為主教。他一生當(dāng)中，做了很多慈善工作，他最喜歡在暗中幫助窮人，圣誕老人是他后來(lái)的別號(hào)，這個(gè)名字是出自他暗中送錢幫助三個(gè)女孩子的故事。
據(jù)說(shuō)在距離尼古拉的教堂不遠(yuǎn)的地方，住著三個(gè)美麗的少女，他們分別是二十、十八、十六歲。父親是一位清寒的學(xué)者，經(jīng)?？拷栀J來(lái)過(guò)日子。有一次，因?yàn)闆](méi)有能力還債，只好狠下心把美麗健康的三女兒賣到非洲去做女仆人。三個(gè)女兒知道了這件事情，便擁抱在一起傷心地痛哭。尼古拉聽說(shuō)了這件事，便到她們家中，安慰了一番。夜里，尼古拉裝了三長(zhǎng)筒襪子的金子，偷偷地掛在三個(gè)少女的窗前。她們有了金子，還了父親的債，三女兒就擺脫了做女仆的厄運(yùn)。第二天正好是圣誕節(jié)，她們知道是尼古拉做的好事，便請(qǐng)他來(lái)一面慶祝一面感謝。以后每到圣誕節(jié)，這三個(gè)少女就會(huì)講尼古拉是如何幫助她們的故事。孩子們聽了，非常地羨慕，也希望尼古拉能來(lái)給他們的長(zhǎng)筒襪中裝滿禮物。
隨著世事變遷，作家和藝術(shù)家開始把尼古拉描述成我們今日熟悉的穿著紅裝、留著白胡子的圣誕老人。每年圣誕節(jié)，圣誕老人都會(huì)乘著馴鹿拉的雪橇降臨人間。同時(shí)不同的國(guó)度和文化對(duì)圣誕老人也有著不同的解釋。在德國(guó)，傳說(shuō)他扮成圣童把堅(jiān)果和蘋果放在孩子們鞋里。他乘雙輪馬車四處漫游，觀察人們的行為，尤其是小孩，如果表現(xiàn)好，將會(huì)得到蘋果、堅(jiān)果、糖等諸多獎(jiǎng)品。壞孩子則得一鞭子。家長(zhǎng)們靈機(jī)一動(dòng)紛紛采用此傳說(shuō)來(lái)鼓勵(lì)孩子們聽話。如今，圣誕節(jié)已經(jīng)成為西方國(guó)家一個(gè)大眾化的節(jié)日。圣誕老人已經(jīng)成為圣誕節(jié)最受喜愛(ài)的象征和傳統(tǒng)。他趕著馴鹿，拉著裝滿玩具和禮物的雪橇挨家挨戶給每個(gè)孩子送禮物的快樂(lè)老精靈的形象已深深地留在人們的記憶中。
