一、主題說明：
一年之計(jì)在于春，春天總是代表著生機(jī)，充滿了希望。春天到了，呈現(xiàn)在我們眼前的是一片欣欣向榮的景象：花兒綻放的美麗、樹枝吐蕊的生機(jī)……花兒紅了, 樹兒綠了,冬眠的小動物們醒來了,小朋友們換上了漂亮的春裝,走進(jìn)大自然，盡情玩耍感受春天。
幼兒園組織以春天或是復(fù)活節(jié)為主題的英語活動，一方面是為了幫助幼兒感受春天的勃勃生機(jī)，了解西方的小朋友們是如何迎接春天，同時也幫助幼兒認(rèn)識春天里的事物并且會用英語來表達(dá)，拓展知識面。
二、主題目標(biāo)：
動力系統(tǒng)：通過參與到游戲活動當(dāng)中，讓幼兒感受春天的氣息，激發(fā)對英語學(xué)習(xí)及西方文化的興趣。
能力系統(tǒng)：能大膽地參與到游戲活動當(dāng)中，培養(yǎng)協(xié)作能力，鍛煉語言表達(dá)力。
知識系統(tǒng)：認(rèn)識春天里的事物，會用英語說出這些事物（主要以《hoing英語》3、4月所學(xué)角色單詞及句子為主）。
三、活動時間：
4月月末展示（園所可依據(jù)實(shí)際情況制定出具體時間）。
四、活動準(zhǔn)備：
1、園所環(huán)境布置：
春天以綠色為主，在環(huán)境布置中要體現(xiàn)綠樹、紅花、各種小動物等春季最常見的事物，還可以加入放風(fēng)箏、撲蝴蝶等活動的圖像，這些圖像都必須是能夠取下來的。
2、由于活動的目的之一是展示園所英語教學(xué)的成效，在活動前，教師要幫助幼兒好好復(fù)習(xí)并掌握3、4月份的《hoing英語》教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)掌握角色單詞和句子。
3、提前一到兩周時間向家長發(fā)出邀請，并告知家長為避免孩子的衣服弄臟，也可以準(zhǔn)備罩衣和套袖。
五、主要活動：
1、全園活動：歌曲童謠大連唱
2、小班活動：喚醒小動物
3、中班活動：Cat Is Fishing 小貓釣魚
4、大班活動：語音跟讀展示
5、全園活動：找朋友
六、具體活動方案：
活動一：歌曲童謠大連唱
活動目標(biāo)：在熱鬧的歌曲律動表演中開始本次大型活動，同時向家長展示3、4月份英語教學(xué)成效。
活動準(zhǔn)備：
1、在戶外找到一塊合適的場地，不同年齡段依次登臺表演3、4月份所學(xué)的歌曲律動。
2、確認(rèn)本班孩子能夠熟練表演歌曲童謠，邊唱邊做律動。
活動過程：
逐個年齡段登臺表演，可以根據(jù)各年齡段人數(shù)以及場地的大小，選擇是各班依次上場或幾個班同時表演。
依據(jù)園所的不同情況，老師還可以合理安排出場順序及當(dāng)中上下場的過渡，將所有的表演串連成小型舞臺劇。
活動二：小班活動——喚醒小動物
活動目標(biāo)：展示3、4月份英語角色單詞學(xué)習(xí)成效。
活動準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備：重點(diǎn)幫助孩子鞏固3、4兩月英語課上學(xué)習(xí)的角色單詞，務(wù)必做到幼兒看到角色單詞圖片能夠熟練地說出英語單詞，并能夠用課堂上所學(xué)的AET表現(xiàn)出小動物的特點(diǎn)。
2、物品準(zhǔn)備：將小班3、4月份所學(xué)的角色單詞cat, dog, mouse, pig, rabbit, elephant的單詞圖片打印出來，在黑板上畫一座房子，將單詞圖片放在房子的不同位置，然后用裝飾成窗戶的紙遮擋起來。
活動過程：
1、教師告訴幼兒“春天到了，小動物們都想要出來和小朋友們一起玩，我們快來把他們叫醒吧！”
2、請一位幼兒到臺上，打開一扇窗，看看里面是什么小動物，例如里面是cat的單詞圖片，這名幼兒就要一邊做動作一邊說出 “I am Cat.”
3、此時教師就要引導(dǎo)臺下的幼兒就要一起喊 “Cat, cat, let’s play together.”臺上幼兒回答 “OK!”然后回到座位上坐好，在請下一名幼兒繼續(xù)玩游戲。
活動三：中班活動——Cat Is Fishing 小貓釣魚
活動目標(biāo)：展示3、4月份英語學(xué)習(xí)成效，并且通過親子手工制作鍛煉幼兒的動手能力。
活動準(zhǔn)備：
1、制作釣魚教具：根據(jù)幼兒數(shù)量準(zhǔn)備若干fish圖片（圖片為單面即可，可用多種顏色和形狀來吸引幼兒；在背面寫分別寫上dragonfly和butterfly為后續(xù)手工制作做準(zhǔn)備），在fish的嘴部用透明膠帶固定一塊小磁鐵；找?guī)赘曜?，每根上面綁一根繩子，繩子下端綁一個回形針這樣釣魚竿就做成了。
2、依據(jù)幼兒數(shù)量，將資料包中dragonfly和butterfly打印出來備用，還需準(zhǔn)備膠棒、白紙、顏料。
活動過程：
1、根據(jù)“釣魚竿”的數(shù)量將幼兒分成若干組，幼兒依組別站隊(duì)，每隊(duì)前面有一個魚池，老師將相應(yīng)數(shù)量的小魚放在前面。幼兒開始釣魚，釣到魚的幼兒要大聲說出 “What a big fish!” 才能夠叫“釣魚竿”傳給下一名幼兒。
2、每位幼兒都釣到魚后，教師引導(dǎo)幼兒將自己釣到的魚反過來，看看后面藏著什么。這時教師可將dragonfly和butterfly的角色單詞卡片出示在黑板上來提示幼兒，家長協(xié)助幼兒區(qū)分自己手里的是什么，請幼兒說出英文單詞。
3、英語教師和配班教師分別拿著dragonfly和butterfly的制作圖，請幼兒上前領(lǐng)取。幼兒領(lǐng)取時要對教師說出英文單詞，領(lǐng)回制作圖后幼兒和家長一起進(jìn)行手工制作。
?。ㄗ⒁猓航處熆沙鍪举Y料包中的完成圖來進(jìn)行提示，并且講明dragonfly的制作出了要將教師發(fā)下去的制作圖粘貼成身體之外，還要小朋友用小手蘸取顏料印做出dragonfly的翅膀。）
活動四：語音跟讀展示
活動目標(biāo)：展示3、4月份英語教學(xué)成效
活動準(zhǔn)備：《hoing英語》光盤
活動過程：
呈現(xiàn)完整的語音跟讀課流程即可，重點(diǎn)展示孩子在取書、跟讀、收書環(huán)節(jié)的常規(guī)。老師要注意音樂的選擇以及取書、收書的形式安排。
活動五：找朋友
活動目標(biāo)：展示3、4月份英語教學(xué)成效，鍛煉幼兒的觀察力與專注力。
活動準(zhǔn)備：請教師在活動前的環(huán)境布置中，盡可能多的在園所的教室、走廊及戶外盡可能多的加入幼兒在3、4月份所學(xué)的角色單詞圖片，并且這些圖片是可以取下來的。
活動過程：
請幼兒和家長一同進(jìn)入指定區(qū)域?qū)ふ易约赫J(rèn)識的角色圖片，如果幼兒能夠用英文說出角色單詞，則家長可以幫助孩子取下圖片帶回家中，注意區(qū)域的大小要能夠容納相應(yīng)數(shù)量的孩子和家長。如果全園都要進(jìn)行找朋友的活動，建議各年齡段錯時進(jìn)行。
活動結(jié)束后，請幼兒和家長一起來數(shù)一數(shù)一共找到了幾個好朋友，并有英文說出：“I have … friends.”
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資料包 |
