幼兒園雙語圣誕節(jié)活動策劃方案
時間：2014-12-10 10:55來源：紅纓教育作者：客戶中心點(diǎn)擊：次
一．活動名稱：趣味英語·歡樂圣誕
二．活動目標(biāo)：
1．通過活動讓幼兒了解與圣誕節(jié)有關(guān)的英語，加深幼兒對英語的喜愛。
2．讓家長與幼兒了解圣誕節(jié)的由來，共同感受節(jié)日氣氛、享受圣誕禮物、過個快樂的節(jié)日。
3．通過親子互動環(huán)節(jié)，增強(qiáng)家長與幼兒間的互動與交流，加深親子感情。
4．通過活動，加強(qiáng)園所與家長的聯(lián)系，促進(jìn)家園溝通。
三．活動時間與活動地點(diǎn)：
1. 時間：2014年12月24或25日8：30-11：30或14:00-17:00
2. 地點(diǎn)：幼兒園操場、多功能廳或外租場館等，便于集中幼兒及家長的場地。
四．活動參加對象：
1．幼兒園全體老師、幼兒及家長。
2．非本園適齡幼兒及家長。
五．活動準(zhǔn)備：
1.會場布置
（1）幼兒園的環(huán)境布置：提早一周全園布置圣誕環(huán)境。
（2）表演臺的布置：
l 表演臺兩側(cè)角落布置2棵1.5米的圣誕樹。
l 表演臺上方懸掛“北京紅纓連鎖XXX幼兒園‘趣味英語·歡樂圣誕’雙語圣誕節(jié)主題活動”橫幅。
l 表演臺背景墻懸掛“趣味英語·歡樂圣誕”主題背板。
?。?/span>3）會場衛(wèi)生清潔：后勤組在活動前對表演臺、觀眾席進(jìn)行全面清潔，確保無危險異物。
?。?）觀眾位置：
l 觀眾席不擺桌子，椅子活動不固定，場地只劃出座位分區(qū)，幼兒座椅數(shù)量同當(dāng)天參加人數(shù)，按班級區(qū)域擺放。家長席座椅提前擺放到位，家長座位可直接用幼兒椅代替，數(shù)量同園所各班預(yù)報人數(shù)，另再多準(zhǔn)備20張。
?。?/span>5）設(shè)備布置：
l 家長席與幼兒席正對表演臺的位置架設(shè)固定攝像機(jī)，會場左右各一臺移動攝像機(jī)，確?；顒尤潭嘟嵌扔涗洭F(xiàn)場活動。
l 專業(yè)照相人員一到兩名（主要抓取全場有價值的歡樂場景）、家長照相志愿者每班一位（主要記錄本班幼兒及家長活動場景）。
l 音響設(shè)備設(shè)專人負(fù)責(zé)，提前調(diào)試播放設(shè)備、麥克等音響設(shè)備，音樂按活動順序準(zhǔn)備到位。
（6）停車場地布置：標(biāo)注機(jī)動車與非機(jī)動車停放處，停車場地有專人負(fù)責(zé)引導(dǎo)（視場地大小安排人數(shù)并配對講機(jī)）。
2. 家長接待
?。?/span>1）確定家長就座位置，擺放各班家長席指示牌。
?。?/span>2）接待員引領(lǐng)家長在本班活動簽到處簽到。
（3）班級教師引領(lǐng)家長按座位指示就座。
3. 現(xiàn)場指揮
?。?/span>1）明確人員分工與任務(wù)職責(zé)（攝像、音響師提前進(jìn)入崗位播放音樂、采集花絮）。
（2）指定1—2名活動聯(lián)絡(luò)員，保證上下聯(lián)絡(luò)暢通。
?。?/span>3）根據(jù)活動場地大小指定2—3安保員，把控好活動現(xiàn)場與場外車輛秩序。
4. 活動物資準(zhǔn)備
l 男圣誕老人服裝1套（含：上衣、褲子、圣誕帽、白胡子）——扮演圣誕老人用（外教/男性工作人員）。
l 女圣誕服裝2套——供主持人用（園所英語老師）。
l 幼兒圣誕禮物（幼兒人均1份，事先按班級打包好，袋子上標(biāo)明班級，全放進(jìn)大禮物袋中）。
l 紅色圣誕大禮物袋1個——裝幼兒圣誕禮物用。
l 紅色圣誕小禮物袋1個——裝互動小禮物和親子游戲獎品用。
l 幼兒互動小禮物按參與游戲人數(shù)準(zhǔn)備件數(shù)。
l 親子游戲環(huán)節(jié)大獎品5件、禮物10件。
l 圣誕單詞相關(guān)大卡/實(shí)物/模型（事先放置在一個箱子里）。
l “我做你猜”親子游戲環(huán)節(jié)圖片大卡（共4組，每組6張）。
l 幼兒圣誕公公服裝3套（含：上衣、褲子、白胡子、帽子）。
l 許愿大蠟燭2根。
l 英語童話劇道具、服務(wù)、舞臺布景。
5. 活動通知
提前1個月，在家長接送幼兒必經(jīng)之處張貼活動宣傳海報。園所各班級老師配合通知并動員本班幼兒和家長。
6. 人員準(zhǔn)備
l 圣誕老人1名——外教/男性工作人員。
l 主持人1名——園所英語老師。
l 助理主持人1名——園所老師（要求會唱和跳《We Wish You a Merry Christmas》動作自編，并熟悉圣誕單詞）。
l 配合人員1名——任選園所人員（負(fù)責(zé)播放音樂、保管游戲物品、照相等項(xiàng)工作）。
六．活動組織流程：
★ 活動過程中，各班級老師配合組織幼兒、維持現(xiàn)場幼兒及家長的秩序、游戲活動中邀請幼兒及家長上臺以及下臺后回到座位的細(xì)節(jié)工作。
1．播放紅纓宣傳片。
2．主持人出場 Time Out
主持人出場與臺下幼兒做Greeting互動：
場地人員安排好后，主持人在《Jingle Bells》的音樂聲中以歡快的跑跳步出場，主持人到達(dá)表演臺中間后，音樂調(diào)小聲／暫停。
主持人：“Hello! ” (Kids：Hello!) 主持人：“Hi!” (Kids：Hi!)
主持人：“Good morning/afternoon!” (Kids：Good morning/afternoon！)
主持人：“How are you, today?”（Kids：Fine, thank you!）
主持人：“I’m fine too! 老師今天也覺得很好、很開心。”
主持人：“Everybody, look at me! 小朋友們，看看老師今天穿的衣服（原地轉(zhuǎn)一圈），先來聽聽這個音樂（音樂調(diào)大聲），小朋友猜猜看，是什么節(jié)日快要來了呢？”（Kids：圣誕節(jié)）
主持人：“Yes, Christmas Day! 圣誕節(jié)！The Christmas will coming!圣誕節(jié)快要來了！”
主持人：“Everybody, do you like Christmas Day?小朋友們喜歡圣誕節(jié)嗎？”（Kids：喜歡）
主持人：“Say yes!”(Kids：Yes!)
主持人：“Yes, Bingo! Christmas will coming! 圣誕節(jié)快來了！所以，今天請來了一位小朋友非常非常想見的客人喲！他帶了好多好多禮物給小朋友呢！是誰呢？小朋友來猜猜看？”（Kids：圣誕老人）
主持人：“Ok, let’s clap your hands, welcome the Santa Claus！ Say ‘Santa Claus！’”
（主持人帶領(lǐng)臺下幼兒及家長邊鼓掌打節(jié)奏，邊歡呼“Santa Claus！Santa Claus! Santa Claus!”，直至Santa Claus走到表演臺中間）
圣誕老人Santa Claus出場：
Santa Claus背著大禮物袋，邊揮手邊歡快地走上臺，邊揮手向臺下幼兒問候邊走上臺。
圣誕老人：“Hello/Hi，everybody! Merry Christmas！Merry Christmas！”
（圣誕老人上臺跟臺下幼兒打過招呼后，將大小禮物放置在表演臺旁邊后面的位置，以免影響后面環(huán)節(jié)的開展）
主持人：在活動正式開始之前，園長媽媽（奶奶）想送上她對大家的祝福，有請園長媽媽（奶奶）
3.園長講話：（附件：園長講話稿）
主持人：感謝園長媽媽（奶奶）送給我們的祝福。在這愉快的節(jié)日里，我們的爸爸媽媽也一定有祝福要送給我們喲，有請XXX小朋友媽媽（爸爸）代表所有的爸爸媽媽們講話。
4．家長代表講話（附件：家長講話稿）
主持人：讓我們伸出雙手，用我們熱烈的掌聲感謝園長媽媽（奶奶）、爸爸媽媽們送給我們的祝福。也用我們的歡呼聲啟動今天的“趣味英語·歡樂圣誕”雙語圣誕節(jié)主題活動開始。
5．活動實(shí)施。（實(shí)施過程內(nèi)容）
v 圣誕節(jié)日知識的互動Knowledge of Christmas
1. 以主持人為主，圣誕老人和助理主持人協(xié)助，共同利用實(shí)物／模型 教授圣誕關(guān)鍵單詞。教授方式：猜→學(xué)→集體練習(xí)→個別抽問。
（以小禮物做為幼兒的獎勵，由圣誕老人和助理主持人負(fù)責(zé)發(fā)放）
主持人：“Santa Claus帶了好多好多的Presents禮物給小朋友，Do you want the presents?想不想要禮物呀？”（Kids：想）
主持人：“想的話，要說Yes, I do!”(Kids：Yes, I do!) 讓幼兒跟說2遍。
主持人：“想要禮物的小朋友接下來可要認(rèn)真地來學(xué)習(xí)一下圣誕節(jié)的知識，學(xué)的認(rèn)真的小朋友才會得到Santa Claus的禮物喲！Ok?”(Kids：Ok!)
2. 主持人：“圣誕節(jié)都有哪些象征物呢？讓我們一起來認(rèn)識一下它們吧！”
（此時，助理主持人將裝著圣誕單詞相關(guān)大卡/實(shí)物/模型的箱子抱上臺，也可以將圖片用投影打出，逐一播放并認(rèn)識它們。）
3. 由助理主持人負(fù)責(zé)帶動所有幼兒一起學(xué)唱學(xué)跳（動作自編）圣誕歌曲《We Wish You a Merry Christmas》（播放歌曲）。主持人負(fù)責(zé)開口鼓勵臺下幼兒跳起來，并邀請部分幼兒上臺與主持人一起唱唱跳跳。圣誕老人負(fù)責(zé)一起邀請臺下幼兒，并盡量跟著臺上一起跳，并負(fù)責(zé)在每輪結(jié)束時發(fā)小禮物給上臺的幼兒。（根據(jù)現(xiàn)場場地大小決定每輪邀請的幼兒人數(shù)，建議每輪10名以內(nèi)、玩2－3輪）。
主持人：“認(rèn)識完這些圣誕節(jié)的象征物，接下來，讓我們一起跟著臺上老師來學(xué)圣誕歌《We Wish You a Merry Christmas》吧，Everybody, please stand up! 所有小朋友都起立，站在自己的位置上，跟著臺上的主持人學(xué)一遍，呆會兒，會請學(xué)得棒的小朋友上臺來跳，來拿禮物喲！”（播放《We Wish You a Merry Christmas》歌曲）（臺上助理主持人負(fù)責(zé)跳，主持人在一旁簡單地解說動作，圣誕老人跟著一起盡量跳起來）
全體幼兒一起唱跳一遍后：
主持人：“Good job, everybody! 小朋友們都學(xué)得非常認(rèn)真呢！表揚(yáng)一下自己吧！Very very good good good!”（表揚(yáng)的口令可采用園所英語課上常用的、幼兒熟悉的）
主持人：“Now, who wants to try? 現(xiàn)在，誰想上臺來表演呢？”
（由主持人和圣誕老人負(fù)責(zé)邀請臺下部分幼兒上臺，每輪幼兒人數(shù)要根據(jù)場地大小來決定，建議具體選誰上臺，由臺下各帶班老師選出請上臺。助理主持人負(fù)責(zé)安排上臺的幼兒的位置，注意每個幼兒所站位置的空間要足夠幼兒活動，各排幼兒要插空站，方便于看到帶跳老師的動作，幼兒面向臺下站，帶跳老師——助理主持人背朝臺下站）
當(dāng)臺上幼兒站好位置后，主持人提問臺上幼兒，
主持人：“Now，everybody, are you ready?”(Ready!)“Listen to the music, 1、2、3， go!”
（播放《We Wish You a Merry Christmas》歌曲）
臺上幼兒在跟跳的過程中，主持人除了偶爾解說一下動作要領(lǐng)，還要帶動臺下幼兒跟唱歌曲。
主持人：“臺下的小朋友要開口一起唱喲！唱得好的小朋友，老師才請他上臺跳！”
（每輪跳完，主持人適當(dāng)表揚(yáng)一下臺上幼兒，并請圣誕老人和助理主持人發(fā)放禮物。發(fā)放后，主持人邀請下一輪幼兒上臺。）
（本環(huán)節(jié)，根據(jù)現(xiàn)場幼兒參與積極性決定選幾輪幼兒上臺，建議2輪）
v 親子互動游戲Game Time ：
游戲一：“我做你猜I do you guess”
主持人：“今天小朋友都玩得非常開心，現(xiàn)在，我們請Daddy、Mummy也一起來玩游戲，好不好？”（Kids：好）
(主持人負(fù)責(zé)主持游戲，助理主持人負(fù)責(zé)協(xié)助主持人——出示英文單詞圖卡、指導(dǎo)游戲，圣誕老人負(fù)責(zé)邀請幼兒及家長、帶動臺下幼兒及家長一起加油助威、發(fā)放游戲獎品等)
——第1輪：請中班的3組家庭，由家長看圖做動作，小朋友猜英文名字，一共5道題，以答得最快且答得對為勝，最后，第一名家庭獲得親子游戲大獎品，另兩組家庭也可以得到其它的禮物。
游戲解說：第1個游戲是“I do you guess我做你猜”，要請3組家庭，每組家庭1個家長跟1個小朋友，第一輪先請大班年齡段的小朋友和家長。
（請臺下大班老師協(xié)助請家長和幼兒，人到臺上安排好位置——家長和孩子距離2米面對面站好后，主持人講解游戲規(guī)則）
家長看清老師手上的圖卡，用動作來表示圖上英文單詞意思，小朋友根據(jù)Daddy、Mummy的動作來猜出是什么英文單詞，知道的要快快說出來，記得，Daddy、Mummy只能做動作，不能說話也不能做口型提示，小朋友要注意，要說英文單詞，不能說中文喲！
——第二輪：要請小班的3組家庭，游戲的規(guī)則跟中班有點(diǎn)不一樣喲，我們換一下，由小朋友來做動作，Daddy、Mummy來猜英文單詞。
備注：中班幼兒家庭的游戲中，要求英文單詞內(nèi)容為幼兒已學(xué)內(nèi)容，以確保幼兒能說出單詞。小班幼兒家庭的游戲中，英文單詞不一定是幼兒已學(xué)內(nèi)容，要選擇幼兒熟悉的，容易做動作表現(xiàn)出來的。
v 英語童話劇表演：可由一個大班的幼兒展示12月英語成果（時間：10分鐘以內(nèi)）
注：園所每個年級班級數(shù)三個及三個以上的園所建議分年齡段做活動，展示本年齡段Hoing英語童話劇。
v 親子互動游戲Game Time
游戲二：“圣誕小公公Little Santa Claus”
游戲解說：第二個游戲叫“Little Santa Claus圣誕小公公”， 每輪請3組家庭。
（請臺下老師協(xié)助請家長和幼兒，人到臺上安排好位置——家長和孩子一起站在表演臺的一側(cè)的起跑線上，站好后，主持人講解游戲規(guī)則）
家長和孩子站在起跑線上，聽到主持人哨響后，家長要迅速地跑到表演臺另一側(cè)的終點(diǎn)線上取回圣誕服裝為小朋友穿上，將幼兒變成圣誕小公公，注意家長每次跑過去只能取一樣，有上衣、褲子、白胡子、帽子，一共有四件，每取一樣回來就要立即為小朋友穿上一樣。最后，小朋友的四件全部穿戴整齊后，家長要舉雙手示意完成任務(wù)，完成速度最快的、穿得整齊的為第一名，可以得到游戲的大獎品，另外兩組家庭當(dāng)然也有禮物送出。
備注：a、游戲過程中，播放歡快的圣誕歌曲《Jingle Bells》作為背景音樂，主持人帶領(lǐng)臺下幼兒及家長為臺上加油。
b、本游戲根據(jù)現(xiàn)場家長和幼兒的參與積極性決定玩幾輪，建議2輪為宜。
v 圣誕許愿Make a wish
過場語：主持人：“剛才，有許多小朋友和Daddy、Mummy拿到了禮物和獎品,玩游戲玩得非常開心，我們開心可以用英語怎么表達(dá)呢？”(…)“Yes! Happy, happy, we are happy! Yeah! ”（帶動臺下幼兒及家長一起來說一遍）
1. （助理主持人手棒2根許愿蠟燭上臺，并交1根給主持人）
主持人引導(dǎo)：“哇！Look there! Candles! 看，許愿的蠟燭！It’s time for making a wish! 許愿的時刻要到了，現(xiàn)在，請小朋友和Daddy、Mummy一起來對著Candle來許個愿望吧！”（兩位主持人將手上Candle放置在表演臺中間，雙手交握做許愿狀）
主持人引導(dǎo)：“把雙手握起來、閉上眼睛，在心中許個愿望吧！Make a wish!”
（播放背景音樂《Silent Night》1－2遍，時間控制在2、3分鐘為宜）
在許愿過程中，助理主持人在表演臺上做許愿示范，圣誕老人則在角落靜候，主持人在臺上可不時地引導(dǎo)一下臺下幼兒“Make a wish, what do you want? 要許個自己最想要的愿望，是什么愿望呢？小朋友希望得到什么圣誕禮物呢？希望自己長大要當(dāng)什么呢？還是許個愿望，希望Daddy、Mummy、Grandpa、Grandma身體健康、開開心心呢？有好多好多的愿望啊～！”
2. （憑主持人示意后，音樂調(diào)小聲，變成背景聲，進(jìn)入到主持人的采訪時間）主持人現(xiàn)場采訪7－8個幼兒或家長：“剛才許了什么愿望？”
（在主持人采訪環(huán)節(jié)時，助理主持人可悄然離開表演臺）
v 圣誕老人發(fā)禮物
過場語：
主持人：大家許了非常多的愿望，都非常地美好！希望大家的愿望都能實(shí)現(xiàn)！不過，現(xiàn)在，有1種愿望，今天Santa Claus可以幫大家實(shí)現(xiàn)喲！那就是——Christmas presents圣誕禮物！每個小朋友都會有喲！Yeah！想不想要呀？（Kids:想）
主持人：那我們一起來呼喚Santa Claus吧！
（兩個主持人一起再動臺下幼兒及家長歡呼Santa Claus！Santa Claus！直到Santa Claus將大禮物袋提到表演前面中間，并打開袋子、從袋中取出第一包禮物）
1. 圣誕老人念出各包禮物袋上的班級名稱后，主持人詢問臺下該班級所在“Where are you?”，并引導(dǎo)該班級幼兒及老師回答“Here!”，最后請圣誕老人將該班的那包禮物拋到其老師手中，由老師分發(fā)給每個幼兒（要求幼兒要坐在自己位置上）
2. 以此方式類推，將所的班級幼兒禮物分發(fā)完畢。
備注：a、禮物用拋的方式分發(fā)給臺下幼兒，會比較有趣，拋時可配合數(shù)數(shù)“one two three, go!” 接到時歡呼“Yeah!”。但若園所擔(dān)心禮物用拋的方式會有安全問題，可改變發(fā)放方式——讓老師上前拿取。
b、禮物發(fā)給各班老師后，老師可選擇當(dāng)場分發(fā)給本班幼兒，但要求幼兒坐在原位上不擁護(hù)。若園所擔(dān)心幼兒常規(guī)安全問題，建議禮物可以回各班教室后再分發(fā)，但現(xiàn)場要跟幼兒說明一下，以免幼兒誤認(rèn)為，沒收到禮物而傷心。
v 與圣誕老人合影留念、結(jié)束
1. 主持人：“每個小朋友都得到了Santa Claus的圣誕禮物，Are you happy?”（Kids:Happy!）“現(xiàn)在，我們請Santa Claus跟小朋友一起來照張相，好不好？”（Kids:好！）
（請圣誕老人下臺，到小朋友叢中去一起照相。建議，可以一個班一個班地來照相，由主持人組織分配班級順序，可按一定的順序左→右 或 右→左 ）
2. （圣誕老人與各班幼兒全部照完相之后，回到舞臺上，拿起已經(jīng)空的禮物袋，準(zhǔn)備離開，主持人引導(dǎo)幼兒感謝他今天的到來并與他道別）
主持人：“現(xiàn)在，每個小朋友都得到了Santa Claus的禮物了，我們要謝謝Santa Claus對不對，Say ‘thank you Santa Claus!’thank you ! ”（Kids:thank you ! ）
主持人：“and now, Santa Claus want to say goodbye to us! 圣誕老公公要走了，Everybody say ‘Goodbye Santa Claus!Bye-bye!”（Kids:Bye-bye!）
主持人： 明年Christmas Day圣誕節(jié)的時候再來送禮物喲！Bye-bye!”
（六）主持人宣布活動結(jié)束。（送走圣誕老人后，主持人宣布活動結(jié)束）
主持人：“小朋友們，今天快樂的圣誕活動到此結(jié)束，最后，請所有小朋友跟老師一起大聲地跟Daddy、Mummy說一聲‘Daddy、Mummy，Merry Christmas!’” “And say goodbye to teacher! Bye-bye!”
（由各班老師負(fù)責(zé)組織幼兒回班、離園等工作。）
七．后勤人員負(fù)責(zé)場地衛(wèi)生、活動用具的收拾工作。
?。ù朔桨敢言?2月工作重點(diǎn)提示內(nèi)，請知悉）
