許多家長都可能碰到過孩子害怕上幼兒園的情況，有些家長認為是孩子的性格問題導(dǎo)致的，事實上家長們更應(yīng)該了解“不該”對孩子們做哪些事。讓孩子能夠開心心的去上學(xué)。
一 把重點放在負面
你對孩子上幼兒園的事滿懷期待，但孩子們可不。你準備好了送孩子去上學(xué)，但他們卻想和你待在一起。當(dāng)孩子哭著告訴你，他們不想離開你，不想上學(xué)時，你不應(yīng)該向他們強調(diào)，在你們分開的時間里他們會在幼兒園度過有趣的時光。反之，你應(yīng)該把重點放在——你們在校園時間之外還可以一起做許多有意思的事，比如每個星期一早上一起做早餐來迎接新的一周。有哪個孩子不喜歡畫著笑臉的松餅?zāi)?當(dāng)他們問起，他們在幼兒園的時候你會做些什么，如果你在家悠閑的待著，千萬別把真相告訴他，這種小秘密自己知道就好。
二 過度的輔導(dǎo)
家長們在孩子面前總是本能地扮演起輔導(dǎo)者的角色。在他們即將“上場”之際給他們按摩肩膀，為他們進行充分的心理武裝，準備迎接全新的體驗。我們總是想象自己是這個小小拳擊手的教練，在他每一場戰(zhàn)斗之前都為他做好十足的準備。但真相是，這些動作容易使孩子對幼兒園生活感到恐慌。他們還沒有仔細見識過這個世界，但我們不停地談?wù)撍瑫o孩子留下我們在千方百計說服他們接受幼兒園的印象。所以，別不停地從圖書館里借來每一本有關(guān)幼兒園的書，也不要每天都跟孩子談?wù)撍麄內(nèi)ビ變簣@會學(xué)到的東西。用平靜的態(tài)度對待這一切，讓孩子自己調(diào)整腳步。也許當(dāng)你不再喋喋不休地談?wù)撚變簣@生活時，你看起來沒那么瘋狂，孩子也會自在很多。
三 在孩子下車時舍不得走
如果在上學(xué)第一天，你家孩子像寄生蟲一樣黏住你不肯離開，那再正常不過了。這時候你必須忍住想要放縱這只寄生蟲的想法，否則他們只會越演越烈。你必須相信，幼兒園老師們有足夠的技巧和能力來安撫孩子的情緒。你得用隨意的語氣告訴孩子，你會在哪兒讓他們下車，別讓他們有一種“一切來得太快”的感覺。沒錯，要丟下一個哭著喊著需要你的孩子扭頭就走不是一件容易的事，你可能心里感覺很難受，但你要相信，幼兒園老師們每個學(xué)年都要應(yīng)付這種事。他們知道如何讓孩子快速地適應(yīng)。同時你可以想想，你的工作和興趣還在等你，你可不想讓它們等太久。
四 跟別人家孩子作比較
作為家長，我們總是會習(xí)慣性地跟周圍的人比較，并懷疑自己的能力。我們看到朋友家同齡的孩子已經(jīng)會看書了，但我們家孩子才學(xué)會拼寫自己的名字而已。我們看到操場上和自家孩子差不多年紀的小男孩已經(jīng)會爬竿了，而我們家孩子能做的就是把他弟弟埋在沙子里，然后假裝看不見他。等一下，難道只有我家孩子會玩這種游戲嗎?!不好意思，是我的錯。
但無論如何，我們不能把這些懷疑的想法告訴孩子。我們不能跟他們說，隔壁小明已經(jīng)會看書啦，Angela爬竿爬得有多好。我們一定要為自己孩子每一步小小的成功而鼓掌。你的孩子去上幼兒園的時候會不會看書，這并不重要，他可以慢慢學(xué)習(xí)。同樣的，她會不會自己系鞋帶，這也不重要，她總會學(xué)會的。每一個孩子都有自己的節(jié)奏。對家長來說困難的是，不把自己的孩子和別人家孩子作比較。
誰知道呢，也許別的家長也發(fā)現(xiàn)了一些你家孩子能做，自己家孩子卻做不了的事。讓我們來做孩子的啦啦隊隊長，你會看到孩子逐漸成長的腳步。最終，每一個孩子都會好好地長大的。
五 問可怕的問題
當(dāng)我們問到“你今天在學(xué)校都做了些什么”的時候，很多孩子會回答“不知道”，這對他們來說是一種反射。就像我們看到孩子從衛(wèi)生間出來，都會反射性地問“洗手了嗎”一樣。所以，我們要盡量避免過于寬泛的問題，使提問更細化一些。比如我們可以問“你們今天下課的時候玩什么游戲了”、“今天班級里有什么好笑的事”。我在吃晚飯時最喜歡問的一個問題就是，“如果你在一座孤島上，只能帶一樣你今天在學(xué)校里用過的東西，你會帶什么呢?”當(dāng)然在問這個問題前你要作好充分的心理準備……我的女兒有一次回答道，她想帶一個男生一起去荒島上露營。
最后，相信我吧，當(dāng)孩子從幼兒園畢業(yè)的時候，你必須得喝上一杯才能保證自己不在那個讓人感動的畢業(yè)典禮上飆淚。
（供稿：郭彤洋 校對：張潔瓊 郭彤洋）
