湖北省荊州市監(jiān)利縣陽光幼兒園創(chuàng)辦于千禧龍年，歷經(jīng)12年的辦園歷程。12年的辛勤耕耘，12年的汗水澆灌，發(fā)展至今擁有兩所幼兒園，17個教學班，70名教職工，800余名幼兒的民辦園。一直以來，我園始終堅持依法辦園，規(guī)范辦園，科學辦園。二十一世紀是知識經(jīng)濟信息化的時代，教育作為先導產(chǎn)業(yè)，不僅要有超前性的理念，更要有發(fā)展的眼光，有挑戰(zhàn)的意識，有創(chuàng)新的精神，教育現(xiàn)代化要求幼兒園的管理要有新觀念、新思路、新挑戰(zhàn)。
2009年我園加盟了北京紅纓教育后，在紅纓的正確引領(lǐng)下，在專家團隊的大力支持下，樹立了全新的幼教理念，全面實施了以人為本的管理體系并且不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，建立健全管理機制，強化管理制度，目標明確，脈絡(luò)清晰，在幼兒園日常工作中發(fā)揮了實效。
一、提升幼兒園管理者的綜合素質(zhì)。
園長的綜合素質(zhì)決定了幼兒園的辦園水平。作為幼兒園的當家人，園長始終處于園本管理系統(tǒng)的核心地位，在幼兒園管理中發(fā)揮著重要的作用。園長本身要胸懷全局，高瞻遠矚，運籌帷幄，在辦什么園和怎樣辦園，培養(yǎng)什么樣的人和如何培養(yǎng)人的問題上形成明確的思路；要采用科學的方式和管理手段，將人、財、物等各因素整合起來，不斷調(diào)動各方面的積極性，不斷提高辦園質(zhì)量，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。因此，幼兒園的管理者必須加強學習，不斷提高自身的素質(zhì)，才能勝任工作不辱使命。
楊瑛老師是管理者的導航人，《成就人就能成就一切》一書，給管理者打開了一扇扇明亮的天窗，許許多多簡短精辟的句子：“我是一切的根源，愛是最后的歸宿”“服務(wù)力等于領(lǐng)導力！”“我們是同路人也是同修者”……那些深邃的思想不僅潛移默化地影響著管理者，提高了管理者自身的人格魅力，也給管理者提供了最好最直接的管理經(jīng)驗和方法。
二、實行目標管理，建立各項規(guī)章制度。
幼兒園目標管理是以目標為中心進行管理活動的一種現(xiàn)代管理方法。它始終以目標作為出發(fā)點和歸宿，特別強調(diào)以目標指導行動。我園首先由園務(wù)會與全體教職工共同商議，制定出幼兒園發(fā)展的戰(zhàn)略目標和規(guī)劃，明確幼兒園管理的基本方向，給幼兒園、教師、幼兒一個定位，讓全體教工目標明確，心往一處想，勁往一處使。我們的三個定位是：
●幼兒園定位：爭創(chuàng)一流幼兒園，在縣內(nèi)同級幼兒園中名列前茅。
●教師定位：具有高尚的道德情操，健康和諧的心理素質(zhì)，積極向上的工作態(tài)度。
●幼兒定位：將每一名幼兒塑造成健康快樂、性格開朗、全面和諧發(fā)展的陽光幼兒。
全園的目標確定后，各部門將目標層層分解，制定保教工作、后勤工作、班級工作目標，再圍繞目標制定計劃與措施，層層落實。管理細致到位，使管理工作科學地向前推進，確保各項工作保質(zhì)保量地完成，逐步實現(xiàn)幼兒園的目標。規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是幼兒園為實現(xiàn)目標對各崗工作及教職工的規(guī)范與要求。規(guī)章制度系統(tǒng)化、細致化、規(guī)范化，對完成幼兒園各項工作任務(wù)，建立正常秩序，提高工作效益有很大的作用。我園各類崗位職責和規(guī)章制度經(jīng)過長時間的探索與實踐，逐步形成了一整套較為完善的管理系統(tǒng)。
通過實行園長負責制、教師競聘制、結(jié)構(gòu)工資制、福利獎勵制、家園聯(lián)系制、安全責任制、教研制度等規(guī)章制度，各類人員定崗、定員、定責、定位，做到分工明確、責任到人、目標落實、檢查到位，做到各項工作有流程、有規(guī)范、有管控、有檢視、有評價。讓幼兒園在規(guī)范中求穩(wěn)定，在穩(wěn)定中求發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)特色，在特色中求提高。
三、經(jīng)營人文管理，打造團隊文化。
“以人為本”不僅是現(xiàn)代教育的宗旨，更是現(xiàn)代教育管理的核心。“人對了，世界就對了”“人是一切的核心”“人人都是向日葵”“人的心靈不種鮮花就長雜草”“經(jīng)營個人銀行、耕耘賞花壇”……一句句經(jīng)典話語讓老師們的心靈得到洗滌，認識得到提高，精神面貌有了質(zhì)的飛躍。通過對《成就人就能成就一切》的讀書、品書、寫讀后感的活動，讓大家心中住進了大我，特別是年輕的老師們，由于受社會的影響，心情浮躁，往往追求物質(zhì)上的享受，精神層面的東西比較缺乏，讀書活動使她們明確了人生的前進方向，明白了許多做人做事的道理，變得充實多了。
紅纓倡導從“心”出發(fā)做管理。領(lǐng)導者心里不僅裝著事，更要裝著人。幼兒園為了培養(yǎng)好新兵，組織園內(nèi)的骨干力量進行一對一的指導，在新兵的成長過程中及時肯定她們一點一滴的進步成長。鼓勵她們，欣賞她們，贊美她們。這些青春靚麗，活力四射的年輕人在溫暖的大家庭里正綻放出自己獨特的光芒。
這幾年紅纓的團隊文化為我們打造了一支團結(jié)奮進、相互配合、積極向上的領(lǐng)導班子，一支踏實肯干、經(jīng)驗豐富的后勤人員隊伍，更打造出一支活潑可愛、敬業(yè)愛崗、勤奮學習、不斷進取、具有戰(zhàn)斗力的教師團隊。
一份耕耘，一份收獲，幼兒園所有的一切都離不開全體教職工的辛勤努力與付出，更離不開紅纓這個指路人。教育工作任重道遠，在今后的日子里，我們將在紅纓的引領(lǐng)下，在“贏在中國、贏在幼教、贏在未來”的目標召喚下，為蓬勃發(fā)展的學前教育事業(yè)發(fā)揮出屬于我們陽光幼兒園的一份光和熱。
湖北省荊州市監(jiān)利縣陽光藝術(shù)幼兒園
