紅太陽(yáng)幼兒園于2000年開(kāi)始籌建，2001年招生辦學(xué)，2008年初加盟北京紅纓教育，全面導(dǎo)入紅纓的教育理念?，F(xiàn)有一所總園、十七所分園、一所文化藝術(shù)培訓(xùn)中心，在園幼兒近萬(wàn)名，吸納大中專專業(yè)教師、員工幾百名。己有獨(dú)立建筑面積三萬(wàn)多平方米的園舍，硬件設(shè)施齊全，師資力量雄厚，多年來(lái)被市教育局、縣教育局、縣委、縣人民政府評(píng)為“辦學(xué)先進(jìn)單位”，“江西省婦聯(lián)、江西省文明辦學(xué)實(shí)踐基地”。
自引進(jìn)《hoing英語(yǔ)》、《hoing美術(shù)》專供教材以來(lái)，取得了可喜的成績(jī)，探索出了一系列方法，總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)。
一、紅纓英語(yǔ)
當(dāng)?shù)谝淮文玫竭@本書(shū)時(shí)有些茫然，雖然在北京參加了初級(jí)培訓(xùn)，好像知道了一點(diǎn)大概，但在實(shí)際操作中還是出現(xiàn)了很多困難，如教師英語(yǔ)水平參差不齊；幼兒說(shuō)句子說(shuō)不出來(lái)；角色扮演幼兒放不開(kāi)；教師AET不到位等等一系列的問(wèn)題。對(duì)這些問(wèn)題，我們沒(méi)有放棄，而是一個(gè)一個(gè)解決。我們采取了以下方法：
1. 園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。教學(xué)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)這門(mén)課程，鉆研教材，指導(dǎo)老師用好這本書(shū)。
2. 重視教研。每周三中午進(jìn)行教研，研討在實(shí)際操作中出現(xiàn)的問(wèn)題，把下星期要教的律動(dòng)及角色扮演提取出來(lái)讓老師一起先學(xué)會(huì)。
3. 確定重點(diǎn)。每學(xué)期確定教學(xué)重點(diǎn)，如果眉毛胡子一把抓肯定抓不好，所以我們就從重點(diǎn)環(huán)節(jié)抓起，如：第一學(xué)期，主要抓英語(yǔ)課流程和老師的AET；第二學(xué)期：重點(diǎn)看英語(yǔ)律動(dòng)和生活用語(yǔ)的使用情況；第三學(xué)期：主要抓英語(yǔ)角色扮演和英語(yǔ)語(yǔ)音跟讀幼兒的掌握情況。每學(xué)期集中一個(gè)重點(diǎn)去抓，這樣，老師們的基礎(chǔ)就扎實(shí)了，對(duì)《hoing英語(yǔ)》也運(yùn)用得比較好。
4. 重視檢視工作。每月對(duì)各班的英語(yǔ)律動(dòng)、角色扮演、語(yǔ)音跟讀進(jìn)行檢查，在檢查時(shí)每個(gè)任課老師都到場(chǎng)，這也是相互觀摩、學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。
5. 公開(kāi)課學(xué)習(xí)。每學(xué)期組織教師公開(kāi)課，老師們通過(guò)上課、評(píng)課，提高英語(yǔ)教學(xué)水平。
6. 生活即教育。我園重視微型課和潛型課的創(chuàng)設(shè)：
?。?）早上入園時(shí)我們會(huì)播放英語(yǔ)兒童歌曲。
?。?）把課堂中的英語(yǔ)律動(dòng)編入早操中。
?。?）讓英語(yǔ)律動(dòng)成為一日生活的一部分。
?。?）把教師的一日生活用語(yǔ)及幼兒一日生活用語(yǔ)編入常規(guī)中，讓老師、孩子把說(shuō)英語(yǔ)當(dāng)做是一種習(xí)慣。
二、紅纓美術(shù)
《hoing美術(shù)》是2012年上半年引進(jìn)來(lái)的，在操作中存在很多迷茫：如，幼兒的想象力和創(chuàng)造力不夠豐富；老師不知道怎樣去引導(dǎo)幼兒想象；幼兒畫(huà)面布局太亂，主次不分等等，經(jīng)過(guò)探索，我們運(yùn)用了以下方法：
1. 園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。教學(xué)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)這門(mén)課程，鉆研教材，指導(dǎo)老師用好這本書(shū)。
2. 重視教研。每周五中午進(jìn)行教研，集體備課，把美術(shù)的常規(guī)及每個(gè)年齡段需要掌握的內(nèi)容及線條都?xì)w納出來(lái)，老師也像孩子一樣從最基本的元素和常規(guī)學(xué)起。
3. 業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我們派骨干教師去北京進(jìn)行中級(jí)培訓(xùn)，派全體老師去新余進(jìn)行區(qū)域培訓(xùn)，請(qǐng)北京專家來(lái)園指導(dǎo)等等，通過(guò)培訓(xùn)，老師們對(duì)美術(shù)課的流程及教法更加清晰了。
4. 公開(kāi)課學(xué)習(xí)。每周五安排美術(shù)公開(kāi)課，老師在公開(kāi)課中互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
5. 培養(yǎng)觀察力。中班以上的班級(jí)每周五布置親子作業(yè)，要求幼兒在周末去觀察大自然及身邊的事、物，并把它畫(huà)下來(lái)，星期一交給老師。幼兒在觀察中豐富經(jīng)驗(yàn)及線條元素，提高繪畫(huà)水平。
6. 線條元素的創(chuàng)造。幼兒上每節(jié)線條畫(huà)課時(shí)要?jiǎng)?chuàng)編一個(gè)新的線條元素。
7. 老師像孩子一樣畫(huà)畫(huà)。老師周五要把下星期的示范畫(huà)交上來(lái)檢查，老師之間互相交流和觀賞，豐富老師的想象力和開(kāi)拓老師的視野。
8. 優(yōu)秀作品展。每班建立一個(gè)優(yōu)秀作品欄，把好的作品貼出來(lái)讓其他的幼兒觀賞，引導(dǎo)幼兒知道什么樣的畫(huà)才是美的。
9. 生活即教育。
（1）把老師、孩子的線條畫(huà)布置在樓道上，讓每個(gè)人欣賞。
（2）朵朵年級(jí)舉行長(zhǎng)卷畫(huà)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和幼兒一起體驗(yàn)畫(huà)畫(huà)的快樂(lè)。
以上就是我園在使用專供教材時(shí)探索出來(lái)的方法和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)這兩年的鉆研，我園取得了可喜的成績(jī)，也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，從而真正做到了“老師樂(lè)教、孩子樂(lè)學(xué)、家長(zhǎng)樂(lè)意”。
江西省上高縣紅太陽(yáng)幼兒園
