山西呂梁英華雙語幼兒園 文雅老師
談到管教，別太快聯(lián)想到責(zé)打，那只是懲罰的方法之一。我們要遵循“愛的教育”，然而，凡所愛的就必管教，管孩子乃是出于愛的動(dòng)機(jī)，因?yàn)楣芙痰暮诵木褪菒?。但在?zhí)行管理前，得先和孩子“約法三章”，事先的聲明可以幫助孩子清楚界定行為的范疇，以及了解“前因”和“后果”的關(guān)系，也協(xié)助父母不感情用事，避免在沖動(dòng)的當(dāng)下執(zhí)行常規(guī)。如果某些狀況出于突然，過往未曾發(fā)生，那么就要對孩子立即聲明再犯的后果，一旦有了約定，就必須確實(shí)執(zhí)行。
從許多觀察中我確認(rèn)孩子最敬畏的并非打罵兇猛的師長和父母，而是說到做到，一諾千金的長輩，守信用的父母不僅為自己樹立管教的威信，也建立了孩子內(nèi)心的安全感。所以，每個(gè)教育的執(zhí)行者一定要在言行合一的前提下努力，因此，千萬要小心說出口的話語。唯有做得到的允諾，才能為你贏得尊重。
管教的方法，不外乎懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)兩種，尤其對孩子的品格教育，我們務(wù)必嚴(yán)格把關(guān)，確實(shí)懲處，因?yàn)橐坏┻M(jìn)入小學(xué)后，父母的影響力和介入的機(jī)會(huì)就逐漸式微，等孩子進(jìn)入青春時(shí)期發(fā)覺不費(fèi)勁時(shí)，必須花費(fèi)的管教精力和時(shí)間可以難以估算的，當(dāng)我們輕忽自己的管教權(quán)柄和影響力，無疑就是將孩子的品格培養(yǎng)交付媒體、網(wǎng)絡(luò)、電視，這是何等的危險(xiǎn)，培養(yǎng)孩子擁有飲食習(xí)慣、學(xué)業(yè)成績、才藝表現(xiàn)或者體能發(fā)展等。建議大家用鼓勵(lì)方式加以增強(qiáng)，每當(dāng)孩子有可取的表現(xiàn)時(shí)，例如：字寫得漂亮、打針沒哭、用餐時(shí)間關(guān)掉電視機(jī)等等，請不要吝惜給孩子贊賞或者鼓勵(lì)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)在期盼中有更好的發(fā)展。
