墨墨是中班的一個(gè)男孩子，平時(shí)喜歡安靜地游戲。
一天，墨墨選的是民間游戲區(qū)，只見他將原來“挑筷子”游戲中使用的筷子撒在地墊上，玩起了疊筷子的游戲。不一會兒，墨墨邊嘟囔著“筷子不好疊，老掉下來”，邊把筷子放回到架子上。接著，他把民間游戲區(qū)的所有寫有游戲名稱的牌子拿了出來，圍成了一個(gè)圈。我走過去問：“墨墨，你在做什么呀?”墨墨認(rèn)真地說：“我在搭圍墻，我還想造好多好多房子。”墨墨邊說邊用手比劃。我向他豎起了大拇指：“好!老師很期待。”
這以后，墨墨的興趣似乎很穩(wěn)定，我經(jīng)常在建構(gòu)區(qū)看到他的身影，他有時(shí)用塑料膠粒搭建平板樓房，有時(shí)用雪花片搭建圍墻，有時(shí)甚至在數(shù)學(xué)區(qū)玩的也是搭建游戲。
近日在與墨墨媽媽交流時(shí)，他媽媽說最近墨墨爸爸工作的醫(yī)院正在搞基建。每次墨墨離園后都會去爸爸醫(yī)院待一會兒再回家。有一天墨墨還問媽媽：“媽媽，我們小區(qū)什么時(shí)候拆掉?拆掉后是先建圍墻還是先蓋樓房呢?”通過與墨墨媽媽的交流，我更加確定墨墨最近對建筑感興趣。于是，我找了幾本建筑方面的幼兒書籍，如《建筑工地》《工地上的車》等放在班級閱讀區(qū)，我發(fā)現(xiàn)墨墨經(jīng)常去翻閱。
那天玩沙日，墨墨選擇玩沙，只見他拿起鏟子堆了一處較大面積的沙地，然后選了三塊稍長的三夾板沿沙地圍起了一堵墻，接著又用鏟子把邊上的沙子填進(jìn)木板的底部，他用一只手扶住木板，盡力把木板穩(wěn)住，另一只手拿起鏟子舀了一點(diǎn)沙子輕輕地倒在木板頂部，又抓起腳邊的一塊短木板疊在上面，接著又砌了第二塊、第三塊木板……他的舉動吸引了旁邊的潤潤：“墨墨，你在干什么?”“我在蓋房子。”“可是這樣木板會掉下來。”墨墨指著自己砌上去的木板，說：“因?yàn)樗噙€沒干呢，你扶一會兒，等水泥干了，磚就不會掉下來了。這是我從書里看來的。”兩個(gè)孩子相視而笑，他們確定自己在做一個(gè)超級偉大的工程。
后來，我在閱讀區(qū)投放了更多關(guān)于建筑的圖片和幼兒書籍，并在建構(gòu)區(qū)投放了更豐富的材料，從此，墨墨的建構(gòu)游戲主題更豐富了。
一天，墨墨媽媽打電話給我：“墨墨昨晚拿著一張畫著房子的畫說他學(xué)會了造房子，長大后要蓋一棟好大的房子給爺爺奶奶住，還要蓋好多棟房子送給災(zāi)區(qū)的小朋友住，全家人都很感動。謝謝老師一直以來對墨墨的關(guān)注和教育。”
聽了墨墨媽媽的話，我也很欣喜，也許正是因?yàn)槲矣^察、發(fā)現(xiàn)了墨墨的興趣，并且適時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，才成就了墨墨的建筑夢。
（供稿：郭桐煬 校對：張潔瓊 郭桐煬）
