從孩子們蹦蹦跳跳的走進幼兒園開始，老師的工作便緊張又忙碌起來，一天都游走在孩子之間，在收獲童真的同時一定也會因為忙碌而忽略掉某些細節(jié)，今天整理了一些作為好幼師應該注意的細節(jié)，說不定你也忽略掉了……
入園
1、入園問早
有時，瑣碎的生活會使老師的晨間入園流于一種形式，這是萬萬不可取的。我們對孩子的問候不僅要熱情親切，也要新穎有趣。比如改編一首歌，一句詩，都會讓孩子們感受到我們對他們的喜愛之情。
2、聆聽孩子
孩子單純可愛，在家收集了一晚上的趣事一定想迫不及待的告訴老師，我們一定要認真傾聽，如果我們因為要接待其他小朋友無暇聆聽，也要學會找一個恰當?shù)恼f法告訴孩子，并在課間與孩子再次溝通。拒絕，會讓孩子覺得我們不喜歡她。
3、傾聽家長
沒有人比家長更了解自己的孩子，早上家長在送孩子的時候一定有很多話和我們說，這時我們要學會傾聽，并與家長做好溝通。
4、學會觀微
注意觀察孩子入園時的心情，對于心情欠佳的孩子，我們要在一日的生活中使用恰當?shù)姆椒?，引導他們的心情多云轉晴。
課堂
1、笑容力量
笑容是最好的名片，如果我們的臉上始終面帶笑容，傳遞給孩子的信息是我們很喜歡他們，增強他們的信心，更好的的和我們相處，更好的提高課堂效率。
2、眼神暗示
長期以來，在課堂上，我們大多已習慣了口頭的表達而忽略了眼神的暗示，其實，一個許可的眼神，有時會比一句表揚更振奮人心奧，所以我們在語言溝通的同時不要忘記了眼神的威力。
3、注意語調
語調在教師的語言藝術修養(yǎng)中占有很重要的地位，所以講到主要的地方就重復一遍;講到快樂的地方就露出微笑;講到憤怒的地方就情緒高亢;講到悲傷的地方聲音就變得低沉，讓整堂課生動起來。
4、肢體語言
恰當?shù)厥褂媚z體語言，可以讓學生感到你的真誠和親昵，拉近師生的距離，如撫肩、握手、擁抱、貼貼學生的臉蛋等，所以我們在教學中不要忽略了肢體語言的作用。
用餐
1、讓餐具各司其職
要讓孩子清楚的認識到這一點：餐具，是用來吃飯的，不能當成玩具。這樣既能幫助孩子養(yǎng)成良好的用餐習慣，也能節(jié)約用餐時間。另外，老師也要注意，分飯時不將勺子在孩子的頭頂上傳來傳去，提醒孩子時不用筷子等餐具指著孩子們，我們的用餐環(huán)境會更溫馨。
2、讓表揚無處不在
我們是否有過忙碌于餐后整理而忘記了對孩子們的表揚呢?可千萬別小看了餐桌上的表揚的巨大作用，它對孩子良好習慣的養(yǎng)成起著重要作用，對于吃的干凈的孩子，對于飯后主動收拾餐具的孩子，我們別忘記了伸出自己的大拇指為他們點個贊。
午休
1、睡前十分鐘
為了讓孩子們中午多睡一會兒，老師有時會讓孩子吃完飯就趕緊午休，以便更快的進入睡眠狀態(tài)，這是不合理的。我們可以在睡前的十分鐘放一點輕緩的音樂，做做手指游戲，這更有利于孩子身體健康。千萬不能急于求成。
2、睡前檢查
孩子靈活好動，一塊橡皮，一根細繩，都會成為他們的玩具，所以睡前我們要仔細檢查，確認孩子手里沒拿著小玩具后再讓他們上床睡覺，因為一個豆豆，一團棉花，都有可能是一個潛在的威脅，他們會影響孩子們呼吸，輕則影響睡眠，重則危機生命，我們不可忽略。
3、睡后巡視
這也是一個重要的環(huán)節(jié)，也是我們不可忽視的環(huán)節(jié)，我們的巡視是為了孩子更安全的睡覺。他們是否踢了被子，是否蒙著頭，是否趴著睡覺，是否睡著不老實，是否被其他小朋友壓著，這些都是巡視的內容。
4、關注生病孩子
孩子在生病之后更加脆弱，他們可能比別人更早的入睡，也可能翻來覆去睡不著，對于這類孩子，我們要提高關注，睡夢中試試他們有沒有發(fā)燒，有沒有難受，以便及時與家長聯(lián)系。這也是我們不可忽略的細節(jié)。
活動
1、做好檢查
對于整天活動的場所，器械，我們往往疏于檢查。安全隱患隨時存在，所以在進行各種活動之前，我們要把各種場地，設施仔細檢查一下，確保萬無一失。
2、積極參與
孩子們活動的時候，不管我們多累，都要主動的參與他們，成為他們活動的引導者和參與者，這會提高他們的熱情，鼓舞他們的斗志。
3、清點人數(shù)
室外活動結束后，我們要記得清點人數(shù)，看是否有孩子去廁所還沒有回來，是否有孩子沒聽見集合的口令，一個都不能少。
離園
1、幼兒情緒照顧好
幼兒園一天的活動結束，花上十分鐘為他們進行各種整理很重要，這里不僅僅是衣物整理，還有情緒整理，盡量用互動游戲來代替對孩子的批評教育，避免不良情緒的產生。
2、家長早知道
孩子調皮，在幼兒園里難免會犯小錯誤，針對這些不好的表現(xiàn)，我們利用家長接孩子的時間及時恰當?shù)嘏c家長溝通，做好家園共育。
日常
1、淡妝有必要
素雅的淡妝，不僅體現(xiàn)出自己對美的追求，也是尊重孩子審美的表現(xiàn)，也能使我們面對孩子時更自信。
2、用心讀書
我們都知道，身教有時比言傳更有說服力，所以我們要不斷加強自我修養(yǎng)，與百忙之中擠時間閱讀，找時間學習，好讀書，讀好書。不斷充實自己。以身作則，幫助孩子養(yǎng)成閱讀習慣。
3、關愛延伸
我們對孩子的關愛不僅僅體現(xiàn)在園里，而且要延伸到園外，當孩子生病請假時，主動給孩子父母打個電話發(fā)條簡訊，詢問一下孩子病情，這樣我們才更好的在家長心中樹立教師的形象，更有利于家園和諧。
好啦，今天就為大家整理這么多，如果你覺得里面有你忽略的，沒關系，記下來，以后稍加注意就ok啦。
（供稿：郭彤洋 校對：張潔瓊 郭彤洋）
