《綱要》指出：盡量減少不必要的集體行動(dòng)和過(guò)渡環(huán)節(jié)，減少和消除消極等待現(xiàn)象。在幼兒園一日生活活動(dòng)中，如何避免這種消極等待現(xiàn)象使幼兒在幼兒園的每一天都過(guò)得充實(shí)而有意義......
幼兒進(jìn)入中班后，隨著其生理和認(rèn)知水平的發(fā)展及社會(huì)、家庭和媒體，特別是電視的負(fù)面影響的日益增強(qiáng)，使其攻擊性行為顯著增多。我園中五班的張強(qiáng)小朋友就是一個(gè)具有較強(qiáng)攻擊性......
幼兒合作能力的培養(yǎng)是幼兒教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，這篇文章為我們提供了很好的經(jīng)驗(yàn)。 合作是指為了共同的目的而兩人或多人、兩個(gè)集體或多個(gè)集體共同完成某一工作或某一任務(wù)的行為......
背景： 春天里，選一曲絲竹樂(lè)《春綠江南》讓孩子們欣賞，讓他們?cè)诿烂畹臉?lè)曲中感受春天到來(lái)的腳步。整首樂(lè)曲以琵琶演奏為主，由兩部分組成，其中第一部分分成三小段，第二部分......
中國(guó)有句古話叫受人以魚(yú)不如授人以漁，說(shuō)的是傳授給人知識(shí)，不如傳授給人學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，魚(yú)是目的，釣魚(yú)是手段，一條魚(yú)能解一時(shí)之饑，卻不能解長(zhǎng)久之饑，如......
