教育孩子可是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，在這個(gè)不主張打罵的時(shí)代，只能用講道理來(lái)哄孩子了。但你知道嗎?哄孩子也是講究方法的，以下這些話在育兒過(guò)程中千萬(wàn)要杜絕!
吃藥不苦 打針不疼
“寶寶乖，吃一口，這藥是甜的。”“別怕，打針一點(diǎn)都不疼，一下子就好了。”不管是喂藥還是打針，總看到有些父母這么哄孩子。
想要孩子乖乖打針吃藥，的確很讓人頭疼。但家長(zhǎng)不能為了哄孩子，就要借助謊言來(lái)讓寶寶接受。有了第1次，第2次，等第3次再要寶寶乖乖就范，可就不那么容易了。
家長(zhǎng)可以告訴孩子：“打針有一點(diǎn)疼，但堅(jiān)持一下馬上就好了。”也可以給寶寶打氣：“如果你忍住不哭，一定是個(gè)勇敢的寶寶。不過(guò)哭了也沒(méi)關(guān)系，有媽媽在。”
等下次、等以后......
“媽媽?zhuān)覀內(nèi)ス珗@玩吧?”——“等下次有時(shí)間了，我們?cè)偃?”
“爸爸，你這周答應(yīng)陪我去放風(fēng)箏的!”——“爸爸這周要加班，等下次吧......”
在生活中，我們對(duì)答應(yīng)過(guò)寶寶的事情總會(huì)因?yàn)槊?，推延到下次或者以后，然而卻再也沒(méi)有下文了。。最好的教養(yǎng)方式是父母自身的行為，如果父母對(duì)孩子總不遵守承諾，孩子自然也就失去了行為向?qū)?。想要孩子下一次再相信你，想要再在孩子面前?shù)立威信，可就難了!
千萬(wàn)不能告訴媽媽
“這是奶奶給你的零花錢(qián)，千萬(wàn)不要告訴媽媽!”
“走!爸爸帶你去吃冰激凌，但要保密，不能告訴媽媽哦!”
為了討孩子歡心，很多家長(zhǎng)往往趁媽媽不在的時(shí)候，常常給寶寶做一些平時(shí)媽媽不讓吃或不讓做的事情。在教育孩子的問(wèn)題上，很多家庭也會(huì)分配紅臉和白臉的角色，但觀點(diǎn)不一的教育方式，不但教孩子學(xué)會(huì)撒謊，還會(huì)妨礙他們正確認(rèn)識(shí)自己的行為。其實(shí)，只要不是原則性的問(wèn)題，其他家長(zhǎng)可以征詢媽媽的同意之后，再和孩子一起做。
等你長(zhǎng)大就懂/知道了
“媽媽?zhuān)沂窃趺瓷鰜?lái)的呀?”——“等你長(zhǎng)大就知道了!”
“爸爸，人為什么不能飛呢?”——“嗯，這個(gè)，等你長(zhǎng)大就懂了!”
孩子的世界充滿童真，總會(huì)問(wèn)一些千奇百怪的問(wèn)題。當(dāng)孩子向家長(zhǎng)詢問(wèn)一些難以回答或者敏感的話題時(shí)，家長(zhǎng)總會(huì)用“等你長(zhǎng)大了就懂了”來(lái)糊弄。其實(shí)，這種回答不但沒(méi)有滿足孩子強(qiáng)烈的求知欲，還會(huì)阻礙他們繼續(xù)探索的欲望。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，認(rèn)真回答孩子的每一個(gè)提問(wèn)，滿足他們的好奇心，鼓勵(lì)他們積極探索。
你是最聰明、漂亮的孩子
當(dāng)寶寶穿上新衣，家長(zhǎng)總?cè)滩蛔〉目滟潱?ldquo;我閨女最漂亮了!”“我兒子最帥了!”
寶寶把積木向媽媽展示，媽媽立馬說(shuō)：“好厲害呀，我兒子是最聰明的寶貝!”
表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子本沒(méi)有錯(cuò)，每個(gè)寶寶在自己父母眼中都是最好的!不過(guò)當(dāng)你在夸自家漂亮或帥氣的時(shí)候，其實(shí)就是在告訴孩子外貌的重要性。
當(dāng)孩子表現(xiàn)出色的時(shí)候，家長(zhǎng)盡量不要用聰明來(lái)表?yè)P(yáng)，要肯定寶寶的努力和付出，希望下次可以完成的更好。因?yàn)槿菝彩菚?huì)隨著時(shí)間而發(fā)生改變，隨著交往的擴(kuò)大，寶寶會(huì)發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有那么聰明，如果有一天聽(tīng)不到這些稱贊，那么他一定是不自信的。
再哭，媽媽不要/喜歡你了
“不要再哭了，再哭媽媽就不喜歡你了!”
“我們家沒(méi)你這樣的孩子!你有本事再做一遍試一試?!”
這種說(shuō)反話的表達(dá)方式的確對(duì)寶寶很奏效，但使用不當(dāng)?shù)脑捴粫?huì)影響孩子的是非觀，讓他們內(nèi)心缺乏安全感。如果父母假裝要遺棄孩子，會(huì)讓孩子覺(jué)得最值得信賴的人都不要自己了，這對(duì)他們幼小的心靈會(huì)是很大的傷害。依戀關(guān)系遭到破壞的孩子，會(huì)出現(xiàn)行為退縮、敏感、自卑、多疑、情緒不穩(wěn)定等表現(xiàn)。
都怪**弄疼我家寶寶
打他!
寶寶剛學(xué)會(huì)走路，不小心被凳子絆倒大哭起來(lái)。家長(zhǎng)沖過(guò)來(lái)把寶寶抱起來(lái)，忙“安慰”道：“寶貝很疼吧?都怪這個(gè)凳子，把寶寶絆倒摔疼了，我們不要它了，好不好?”說(shuō)罷，還裝模作樣的用手打了幾下凳子。
孩子被絆倒是因?yàn)閯?dòng)作發(fā)展還不成熟，視力和動(dòng)作協(xié)調(diào)還不熟練。家長(zhǎng)一味的把原因歸結(jié)于凳子，不但會(huì)讓寶寶學(xué)會(huì)推卸責(zé)任，還讓他們從小埋下一顆復(fù)仇的種子。以后有什么不順心的事情，就學(xué)會(huì)找各種借口，并學(xué)會(huì)用暴力解決問(wèn)題。家長(zhǎng)要告訴他，下次走路的時(shí)候，腳下有凳子要繞開(kāi)走。
表演之后才有獎(jiǎng)勵(lì)
親朋聚會(huì)時(shí)，孩子永遠(yuǎn)是目光的焦點(diǎn)。這種場(chǎng)合，家長(zhǎng)也希望孩子能把才藝班學(xué)的本領(lǐng)，給大家展示一番。于是常誘導(dǎo)說(shuō)：“如果給大家表?yè)P(yáng)唱歌/跳舞，媽媽就獎(jiǎng)勵(lì)冰激凌吃。”
讓孩子展示才藝原本是一件好事，可以鍛煉寶寶的膽量和信心。但如果用物質(zhì)誘惑來(lái)強(qiáng)迫寶寶做不愿意的事情，只會(huì)讓孩子沒(méi)有原則的屈服，家長(zhǎng)應(yīng)該征詢寶寶的意見(jiàn)，若寶寶愿意表演，家長(zhǎng)可以給予口頭鼓勵(lì)，如果寶寶不愿意也無(wú)需強(qiáng)迫。
我這都是為你好
現(xiàn)如今，很多家長(zhǎng)從小就為孩子做各種選擇，尤其是各種才藝興趣班。每當(dāng)孩子不滿的時(shí)候，不好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，不去上課的時(shí)候，家長(zhǎng)總會(huì)說(shuō)一句“我這是為了你好!”
毫無(wú)疑問(wèn)，每個(gè)家長(zhǎng)的動(dòng)機(jī)都是好的，但實(shí)際結(jié)果其實(shí)并不理想。孩子會(huì)因?yàn)檫@句話背上無(wú)形的壓力，有些還會(huì)變的非常逆反。興趣才藝班可根據(jù)寶寶的愛(ài)好進(jìn)行選擇，如果家庭中沒(méi)有懂樂(lè)譜的，就無(wú)需強(qiáng)求寶寶在音樂(lè)上有超強(qiáng)的造詣。
（供稿：張潔瓊 校對(duì)：張潔瓊）
