青海新禾幼兒園教師 保善梅
短暫又充實(shí)的兩天培訓(xùn)結(jié)束了，收獲真的是太多了，當(dāng)王瑩瑩老師講完語(yǔ)言口才秀后，才算明白了怎樣去上好一節(jié)語(yǔ)言口才秀，這次培訓(xùn)后我的感觸特別的深，我們總說(shuō)這個(gè)課不好，那個(gè)課不好，但從來(lái)沒(méi)有去認(rèn)真的看過(guò)教案沒(méi)有看過(guò)教參，把上課只是當(dāng)作了一種任務(wù)，我在不懂的地方時(shí)從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)去和其他老師商量，而是按自己的想法，想怎么上就怎么上。
“語(yǔ)言口才秀”通過(guò)王營(yíng)營(yíng)老師的講解，讓我清晰了每一周的重點(diǎn)是什么了，談話周的重點(diǎn)是、聽(tīng)答問(wèn)題、模仿列句、擴(kuò)展討論。是培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力的。而我有時(shí)會(huì)把重點(diǎn)放在故事動(dòng)畫(huà)和游戲盒上課總會(huì)拖堂。真是受益匪淺。通過(guò)王瑩瑩和趙老師以考生和總結(jié)的方式，讓我對(duì)語(yǔ)言口才秀更清晰了，所有我相信我一定會(huì)把語(yǔ)言口才秀的課上好。
本次培訓(xùn)除了語(yǔ)言口才秀以外，還讓我收獲了好《習(xí)慣培養(yǎng)一體化解決方案》的講義，通過(guò)老師們一個(gè)一個(gè)的示范講課的考試，以及培訓(xùn)完這節(jié)課后趙老師和王老師的點(diǎn)評(píng)，一下子讓我明白了怎樣做好一個(gè)講師，讓我知道了開(kāi)場(chǎng)的重要性，也讓我知道了如何剖析習(xí)慣的痛點(diǎn)和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。所以我深知自己身上的責(zé)任很重，為了要成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，要從現(xiàn)在做起，在給家長(zhǎng)們講之前我首先自己要知道，獎(jiǎng)勵(lì)板如何使用，要不斷的練習(xí)以及怎樣把繪本故事生動(dòng)有趣的講出來(lái)，也是非常重要的，應(yīng)此我給自己制定了以下的計(jì)劃：
1、每周一、三、五半小時(shí)的講議的背誦(早30分鐘，晚30分鐘)
2、每周二、四半小時(shí)的繪本朗誦。(早30分鐘，晚30分鐘)
3、語(yǔ)言口才秀周六、周日備課熟悉故事內(nèi)容并熟記課程流程知道本周的教學(xué)重點(diǎn)。
（校對(duì)：郭彤洋 張潔瓊）
