全面審視 梳理思路 科學(xué)規(guī)劃
吉林長(zhǎng)春茗淇國(guó)際幼稚園 張春艷
帶著淘寶的心，一行人放下工作來(lái)到北京園長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)。在三天三夜的特訓(xùn)中，又一次提高了我對(duì)紅纓的認(rèn)識(shí)，對(duì)我的工作有很大的觸動(dòng)，下面就從以下四方面談一下這次學(xué)習(xí)的感受。
一、榜樣——優(yōu)秀的現(xiàn)代職業(yè)人
通過(guò)此次進(jìn)京學(xué)習(xí)，使我感到了大時(shí)代發(fā)展的速度和職業(yè)園長(zhǎng)的素質(zhì)。一是積極主動(dòng)。整個(gè)學(xué)習(xí)和參會(huì)的過(guò)程就是一個(gè)大的實(shí)踐場(chǎng)，我們每天都有會(huì)議主持、一分鐘演講、開(kāi)場(chǎng)舞、門(mén)神等工作。很多園長(zhǎng)都主動(dòng)報(bào)名，積極申請(qǐng)，平時(shí)看著不聲不響的，卻是個(gè)個(gè)身懷絕技，上臺(tái)演講風(fēng)趣、自然、條理清晰、中心明確、論據(jù)有力、落落大方、激情滿滿。記得杰克韋爾奇的4E領(lǐng)導(dǎo)人的第一項(xiàng)就是激情和活力，王奮老師也強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部要做團(tuán)隊(duì)中的戰(zhàn)斗明星，要敢打、敢沖、敢上，什么樣的領(lǐng)導(dǎo)帶什么樣的兵。一個(gè)充滿活力、朝氣蓬勃的人，必是會(huì)帶出一支充滿陽(yáng)光與激情的隊(duì)伍。二是敬業(yè)、認(rèn)真。每天八點(diǎn)鐘上課，園長(zhǎng)早早的就等到門(mén)口，七點(diǎn)四十五分你就會(huì)看到長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，都想爭(zhēng)取坐在前排?？粗L(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，確實(shí)感到了職業(yè)園長(zhǎng)特訓(xùn)營(yíng)園長(zhǎng)的整體素質(zhì)不一般。不單單是紅纓，還有上次來(lái)我園考察的保力集團(tuán)一行。黃總是保利合眾的副總，一行人工作到深夜十一點(diǎn)多，第二天連續(xù)考察，中午午飯也顧不上，一直工作到上火車上才簡(jiǎn)單吃點(diǎn)東西。第三天在沈陽(yáng)連續(xù)考察，又是忙到晚上直接上飛機(jī)，上飛機(jī)后黃總大口小口的吃兩個(gè)面包完事。黃總?cè)绱司潞透叨说呐?，干起工作?lái)是這樣的敬業(yè)和高效，使我感覺(jué)到小城市和大城市的區(qū)別，感覺(jué)到現(xiàn)代職業(yè)人的作風(fēng)，查找到自己的差距，找到了榜樣!
二、方向——實(shí)施課程的能力
都說(shuō)民辦幼兒園教研能力弱，可是這次會(huì)議中我看到很多幼兒園都在實(shí)施區(qū)角教學(xué)，而且在談區(qū)角工作時(shí)能看得出大家課程達(dá)到的水平。如區(qū)域查班，在檢查前的時(shí)間安排、區(qū)域安排和對(duì)班級(jí)區(qū)域前期的了解。班級(jí)區(qū)域的了解中又有教師的了解，環(huán)境的準(zhǔn)備、教具投放和班級(jí)的常規(guī)。檢查中分教師、區(qū)域環(huán)境和幼兒三方面。教師工作中檢查教師的指導(dǎo)語(yǔ)言、教師的分工站位、師幼關(guān)系、游戲質(zhì)量和觀察記錄。區(qū)域環(huán)境中檢查材料準(zhǔn)備，區(qū)角布置是否合理，是否全部開(kāi)放，材料投放是否齊全，是否全部投入。還有區(qū)域規(guī)則設(shè)立、區(qū)域背景墻。幼兒方面檢查幼兒參與性、幼兒常規(guī)、熟練程度，幼兒的合作、興趣、自主輪流情況。檢查后，有效評(píng)價(jià)、反思、總結(jié)、調(diào)整提升、展示分享、資料歸檔等多個(gè)方面檢查。通過(guò)檢查就能看出各單位區(qū)域教學(xué)開(kāi)展的程度。同時(shí)，我還佩服這位園長(zhǎng)總結(jié)概括的能力，用圖表來(lái)表達(dá)一目了然，重點(diǎn)突出、層次清楚。大家雖然談的是區(qū)域檢查一項(xiàng)工作，但是通過(guò)這項(xiàng)工作我們能看出其他民辦幼兒園在教學(xué)中開(kāi)展的深入程度和對(duì)幼兒教育理解的深度。我因?yàn)閰^(qū)角教學(xué)麻煩一直回避，通過(guò)這次學(xué)習(xí)我感悟到趨勢(shì)不可違。我們雖然是民辦幼兒園，但是方向必須對(duì)，要提高教學(xué)能力，不能因?yàn)槭敲褶k的給自己降低標(biāo)準(zhǔn)，必須抓緊時(shí)間，迎頭趕上，不能掉隊(duì)。
三、標(biāo)準(zhǔn)——嚴(yán)格的管理標(biāo)準(zhǔn)
俗話說(shuō)嚴(yán)師出高徒。六一幼兒園園長(zhǎng)劉燕加入紅纓后，確實(shí)大大提高了紅纓的工作標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)整個(gè)會(huì)務(wù)的管理，主持人的每一次布置任務(wù)，都能看出紅纓在日常布置工作中的明確和詳細(xì)。每一次布置表述的特別清楚，細(xì)節(jié)交代的特別明白，然后還復(fù)述任務(wù)。讓接受任務(wù)人和布置任務(wù)人畫(huà)面統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。在執(zhí)行中，運(yùn)用積分管理，在過(guò)程中有追蹤有評(píng)價(jià)，結(jié)束后有總結(jié)、有反思、有提升。四個(gè)督導(dǎo)高水平的完成了一個(gè)二百人的會(huì)議，讓我大大的為紅纓點(diǎn)贊。管理中有輝映效應(yīng)，一個(gè)會(huì)議管理足以見(jiàn)得紅纓平時(shí)開(kāi)展工作的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，也感悟到一個(gè)有高標(biāo)準(zhǔn)的領(lǐng)路人的重要，領(lǐng)導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)不高下屬得不到成長(zhǎng)，而且不會(huì)完成出優(yōu)秀的作品。古語(yǔ)云：將帥無(wú)能累死三軍。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)不高，不能有效指揮、點(diǎn)撥，單單靠下屬努力是不夠的。在今后的工作中我要不斷提高工作標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高管理水平，給與大家更多的指導(dǎo)，打造吉林省一流隊(duì)伍!
四、全面——抓住重點(diǎn) 全面開(kāi)展工作
通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)深深的感到工作開(kāi)展的不全面。學(xué)期初開(kāi)班子會(huì)，明確的提出今年的兩項(xiàng)重點(diǎn)工作。一是紅纓文化建設(shè)，二是落實(shí)三、四、五工作法則。在實(shí)際工作中忙于手頭事務(wù)性，這兩項(xiàng)工作疏于開(kāi)展。通過(guò)學(xué)習(xí)后，要加大落實(shí)重點(diǎn)工作力度，梳理內(nèi)部管理系統(tǒng)，充分整合優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。加大紅纓文化學(xué)習(xí)力度，要職工學(xué)、家長(zhǎng)學(xué)、幼兒學(xué)。審視三、四、五法則，開(kāi)展情況。三從既定計(jì)劃，在定計(jì)劃時(shí)，我們?cè)诹炕桶盐諘r(shí)、間節(jié)點(diǎn)，到明確責(zé)任人上，基本還可以，但是在計(jì)劃的創(chuàng)新和全面性上還需要加強(qiáng)。四化既執(zhí)行。執(zhí)行的制度化、流程化、數(shù)據(jù)化、跟蹤式復(fù)查四方面做得不好。尤其是跟蹤式督查，布置任務(wù)后在執(zhí)行過(guò)程中，跟蹤的不到位，導(dǎo)致個(gè)別任務(wù)完成出現(xiàn)差錯(cuò)或低標(biāo)準(zhǔn)?？偨Y(jié)的五個(gè)不放過(guò)：沒(méi)找到問(wèn)題根源不放過(guò);沒(méi)找到問(wèn)題責(zé)任人不放過(guò);沒(méi)找到解決方案且放進(jìn)方法不到位不放過(guò);責(zé)任人和員工沒(méi)有成長(zhǎng)不放過(guò);整個(gè)事件沒(méi)建立檔案不放過(guò)。落實(shí)的還不夠徹底。本學(xué)期要展開(kāi)學(xué)習(xí)，班子成員要學(xué)習(xí)三從、四化、五個(gè)不放過(guò)，并結(jié)合實(shí)際工作談感想，談感受。
感謝紅纓的幫助和指導(dǎo)，讓我們能靜下來(lái)全面審視工作，梳理思路，科學(xué)規(guī)劃下一步工作。我們?cè)谖磥?lái)發(fā)展的路上，將以今天為起點(diǎn)，知行合一，努力學(xué)習(xí)、嚴(yán)格落實(shí)，快速成長(zhǎng)，打造吉林省品牌幼教機(jī)構(gòu)不懈努力。
