為支持連鎖園開好新學(xué)期新生家長會(huì)，特提供此范例，園長可結(jié)合本園實(shí)際參考使用。后附家長會(huì)PPT模版，園所可根據(jù)情況加入本園內(nèi)容與要求。
范例如下：
尊敬的各位家長：大家好!
歡迎各位來到幼兒園,你們的到來既是對我們工作的支持,也是對我們未來工作的信任.
一、幼兒園和班級概況
1.幼兒園：建于××××年
共8個(gè)班,小小班2個(gè),小班2個(gè),中班2個(gè),大班1個(gè).蒙氏班1個(gè)
2.幼兒園管理人員
3. 班級情況
小小班人員搭配:兩位教師,兩位保育老師(介紹)
班級活動(dòng)場所:寢室,盥洗室,活動(dòng)室(介紹各區(qū)角)
二、解答家長關(guān)心的幾個(gè)問題
孩子上幼兒園，是他成長過程中的一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從這一刻起, 孩子開始走出家庭的小天地,走進(jìn)充實(shí)燦爛的集體生活。然而就這一點(diǎn)，孩子將面臨許多不適應(yīng):沒有親人陪伴,只有陌生的老師和同齡的小朋友;沒有人整天圍著自己轉(zhuǎn)。相反,吃點(diǎn)心、玩玩具也都不能隨心所欲。面臨著陌生環(huán)境對自己的挑戰(zhàn)和沖擊,他們的第一反應(yīng)是哭鬧,這就是(入園)分離焦慮期。孩子的分離焦慮期長短不一，有的孩子要兩三個(gè)月,有的只需一個(gè)星期。這與家庭教養(yǎng)方式和孩子的性格有關(guān)。
這一時(shí)期的親子教育對幼兒心靈和心理發(fā)展有很大的影響。入園前,父母應(yīng)為孩子多做些準(zhǔn)備,增強(qiáng)其自信心,使他們順利度過人生的第一個(gè)社會(huì)適應(yīng)難關(guān)。
入園前的各項(xiàng)準(zhǔn)備。
1.心理準(zhǔn)備:
父母提前給孩子打“預(yù)防針”,將幼兒園的有趣之處描述給孩子聽,令孩子產(chǎn)生“向往”幼兒園的感覺。比如,上幼兒園可以認(rèn)識新朋友,可以跟老師學(xué)本領(lǐng),有許多的玩具,參加種種有趣的活動(dòng)等等。
全家人高興地談?wù)撋嫌變簣@的事,并模仿游戲、上課的情景。家長可以在家中布置一個(gè)類似活動(dòng)室一角的環(huán)境,與孩子輪流扮老師和幼兒,這樣能讓孩子盡快融入幼兒園的環(huán)境及生活,而不會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的抵觸情緒。
2.環(huán)境準(zhǔn)備:
家長可以抽時(shí)間帶孩子到幼兒園參觀,讓孩子了解周圍的環(huán)境、游戲活動(dòng),看看幼兒園里大型戶外運(yùn)動(dòng)玩具,翻一翻家里沒有的圖書,認(rèn)識老師和小朋友。 多帶孩子與左鄰右舍年齡相近的孩子相處,建立良好的同伴關(guān)系,到孩子上幼兒園時(shí),就能夠習(xí)慣與同伴一起活動(dòng)。同時(shí)多帶孩子到家庭附近的社區(qū)或是公園玩耍,多帶孩子到戶外活動(dòng)、游戲。這對孩子早期熟悉不同環(huán)境和克服害怕見陌生人大有裨益。
3.自理能力準(zhǔn)備:
讓孩子學(xué)會(huì)簡單的生活技能和做力所能及的事,是適應(yīng)幼兒園集體生活的重要基礎(chǔ)。家長在日常生活中,應(yīng)有意識地培養(yǎng)孩子掌握一些基本的自理方法,如自己握勺子吃飯、即便是吃得滿地都是米粒也沒關(guān)系，大家都認(rèn)同孩子的能力比地上的衛(wèi)生更重要;教會(huì)孩子用杯子喝水,洗手擦嘴,認(rèn)識自己的衣服、鞋子,穿脫鞋襪及衣服等等,讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做,這有利于培養(yǎng)孩子的自理能力。讓孩子學(xué)一些日常生活用語,使孩子能較清楚地表達(dá)自己的意愿,如:我餓了,我熱了,我想喝水,我不舒服,我尿褲子了,我要小(大)便等,并能大膽地告訴老師。另外,訓(xùn)練孩子學(xué)會(huì)自己上廁所,是一項(xiàng)非常重要的自理能力的內(nèi)容,可以避免孩子在幼兒園對大小便產(chǎn)生恐懼感。男孩站著小便,女孩蹲著入廁，更主要的是訓(xùn)練孩子需要大小便時(shí)會(huì)主動(dòng)向老師說。也許孩子有特殊語言,我們也需要進(jìn)一步熟悉孩子的習(xí)慣，倘若孩子弄到身上或弄臟衣服,我們也會(huì)及時(shí)為其清潔、更換。
4.時(shí)間準(zhǔn)備:
家長可以在報(bào)名前后了解幼兒園的生活制度,然后告訴孩子每個(gè)時(shí)間段要干什么。在家中,家長可為孩子制訂一個(gè)科學(xué)的作息時(shí)間表,要求他(她)每天按時(shí)進(jìn)餐、睡眠、盥洗、游戲等等,早睡早起,中午要睡午覺,午餐定時(shí)定量,并堅(jiān)持執(zhí)行,養(yǎng)成孩子遵守時(shí)間的好習(xí)慣,這樣孩子就比較容易適應(yīng)幼兒園的集體生活。
(簡介幼兒園一日生活含托班課程)
5.物質(zhì)準(zhǔn)備:
提前預(yù)備開學(xué)用品,與孩子一同準(zhǔn)備并告訴孩子這些用品的名稱與作用。為孩子選擇一些合適的衣服放在寫有孩子姓名的小包內(nèi),既穿脫方便又不妨礙活動(dòng);鞋的大小要適宜,盡量選擇底軟、跟腳、輕便的鞋子,適合跑跳活動(dòng)。由于孩子年齡小,家長可多為孩子準(zhǔn)備兩套衣褲放在幼兒園備用,以備孩子尿褲子、嘔吐時(shí)更換。對于依戀性強(qiáng)的寶寶,家長可讓孩子選擇一樣最喜愛的玩具或物品帶到幼兒園,使其產(chǎn)生安全感。尤其注意開學(xué)前給孩子剪指甲,不要讓孩子帶細(xì)小的物品入園,以免發(fā)生危險(xiǎn).
入園后的注意事項(xiàng):
1.孩子入園后,家長須立刻離開。孩子入園第一天哭鬧是正常的,家長適當(dāng)安慰就可以走了,相信老師一定有能力把孩子哄好。最忌孩子哭,家長也哭,這樣只會(huì)讓孩子更緊張,越發(fā)的不愿上幼兒園了。也有的爺爺或奶奶流露出來,反正我不上班,我就陪陪他,或是歇兩天也可以。孩子是很敏感的,聽到這些,孩子會(huì)哭得更厲害,迫使家長作出讓步。也有的孩子第一天,第二天不哭,到后來卻哭開了,家長認(rèn)為是孩子在幼兒園受到什么委屈了,就不送了。其實(shí),這種波動(dòng)是正常的。兩、三歲的孩子的情緒、情感很容易被周圍的環(huán)境所感染,這種易感性是孩子發(fā)展的特點(diǎn)之一。 面對孩子的哭鬧,家長們要做的就是不間斷的送園,那種上三天歇兩天的作法不可取,使得孩子有依賴性,減緩適應(yīng)集體生活的時(shí)間。有些家長把孩子送到幼兒園后,聽到孩子哭鬧很不放心,便躲在墻角、門后、窗外看,或中途來看望,懷著不被孩子發(fā)現(xiàn)的僥幸, 這樣只會(huì)強(qiáng)化孩子的哭鬧行為,還會(huì)導(dǎo)致已經(jīng)平靜的孩子又開始哭鬧。有些寶寶第一天入園時(shí)也許不哭,但后來的幾天卻哭了。這叫后效應(yīng)。
2.認(rèn)識新朋友。家長可利用入園和離園時(shí)間,認(rèn)識本班的一個(gè)或者幾個(gè)小朋友,互相介紹后,鼓勵(lì)孩子在一起拉拉手、玩一玩。另外,老師也是孩子的新朋友。開學(xué)前幾天,家長可利用離園時(shí)間和老師交談,老師會(huì)及時(shí)表揚(yáng)您的孩子,增強(qiáng)孩子上幼兒園的自信心。
3.新生入園宜早接。剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長早點(diǎn)來接,體驗(yàn)與家長團(tuán)聚的欣慰。否則,孩子會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)、失落、甚至有被遺忘的感覺,使孩子產(chǎn)生恐懼心理,更怕上幼兒園。
4.談?wù)撚變簣@的活動(dòng)。全家人以樂觀的態(tài)度關(guān)注孩子在幼兒園的活動(dòng),傾聽他(她)談?wù)撛谟變簣@參加的活動(dòng)，認(rèn)識的老師、小朋友，共同欣賞孩子帶回來的作品和獎(jiǎng)品。
我們的工作,需要各位家長的理解支持與配合,對于我們工作中出現(xiàn)的問題,請及時(shí)與我們溝通。為了孩子在園健康生活、快樂成長,相信有了您的支持,老師的愛心,孩子們一定會(huì)開心。為了孩子燦爛的明天，讓我們一起努力。
附:
1.填寫孩子個(gè)人檔案交給班級教師保存(簡單介紹如何填寫)。
2. 認(rèn)真填寫《兒童入園基本情況登記表》;認(rèn)真閱讀、簽署《安全協(xié)議書》《醫(yī)療委托書》。
3. 按時(shí)帶書包,內(nèi)有孩子的內(nèi)衣褲襪子等,書包寫上孩子名字。
4. 請家長關(guān)注班級的“家長園地”按時(shí)做家長作業(yè)。兩周一次。
5. 帶孩子的照片和一張全家福,布置墻面。
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新生入園家長會(huì)指導(dǎo)范例下載： |
（校對：張潔瓊）
