昨天曾在園里借讀半年的一個(gè)寶媽在微信上和我聊天，她說(shuō)回到老家后，在給孩子選擇幼兒園時(shí)有困惑了。
原來(lái)孩子上的幼兒園在當(dāng)?shù)睾苡忻麣?，也是一家全?guó)連鎖幼兒園，該幼兒園對(duì)老師的要求就是要愛(ài)孩子，其他都沒(méi)有要求。孩子在原來(lái)幼兒園上學(xué)時(shí)很快樂(lè)，快樂(lè)主要來(lái)源于在幼兒園里可以帶玩具和食物，孩子可以通過(guò)交換玩具和食物來(lái)交朋友。而在其他方面幼兒園給孩子的引導(dǎo)相對(duì)比較少，尤其有了我們幼兒園的對(duì)比后。還有很重要一點(diǎn)是這個(gè)幼兒園老師的變動(dòng)非常頻繁，很難留住老師。所以回去之后就給孩子換了個(gè)幼兒園。
新?lián)Q的幼兒園老師很穩(wěn)定，老師們也大多接受過(guò)正面管教方面的培訓(xùn)。但孩子去了一個(gè)月一直都不快樂(lè)，每天上幼兒園前都會(huì)情緒低落。媽媽問(wèn)孩子原因，孩子說(shuō)在新幼兒園交不到好朋友。媽媽問(wèn)我該怎么辦?
針對(duì)這位媽媽的描述，其實(shí)是兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是如何給孩子選合適的幼兒園?另一個(gè)問(wèn)題媽媽沒(méi)有問(wèn)，但我認(rèn)為是每個(gè)媽媽在育兒路上都面臨的問(wèn)題，就是如何看孩子的壞情緒。我會(huì)分兩次來(lái)和寶媽們分享。今天就先說(shuō)說(shuō)第一個(gè)問(wèn)題，如何給孩子選合適的幼兒園。
先講講給孩子選幼兒園的必須要看的幾大方面：
1幼兒園的合法資質(zhì)。
就是看幼兒園是否在當(dāng)?shù)亟逃块T獲得辦園許可證，如果有就是合法辦學(xué)，沒(méi)有就是非法辦學(xué)。合法辦學(xué)對(duì)家長(zhǎng)和孩子的好處就是幼兒園的各方面管理工作是由教育部門監(jiān)管，即使做的不好也是定期有管理部門來(lái)檢查和督導(dǎo)的。當(dāng)然這一點(diǎn)不是選幼兒園的必要元素。因?yàn)橘Y質(zhì)的取得和孩子在幼兒園是否合適并不是直接的關(guān)系?，F(xiàn)在有一些華德福幼兒園或者家長(zhǎng)自己辦學(xué)的小家庭園都沒(méi)有資質(zhì)，但在人文關(guān)懷和孩子的心靈成長(zhǎng)方面也是非常值得推薦的。
2幼兒園的環(huán)境。
衛(wèi)生環(huán)境、空間大小、安全設(shè)施等等家長(zhǎng)可以作為一個(gè)點(diǎn)考察一下?？臻g大小這部分有一個(gè)參考就是了解幼兒園的班額 。作為傳統(tǒng)幼兒園的通用標(biāo)準(zhǔn)班額是托班20人，小班25人，中班30人，大班35人。如果是蒙特梭利混齡班班額是35人。老師數(shù)量一般是每個(gè)班2個(gè)老師，1個(gè)保育員。作為環(huán)境還有一個(gè)部分就是最好帶孩子去感受一下，有時(shí)孩子對(duì)環(huán)境的感受是和大人不一樣的。家長(zhǎng)滿意的環(huán)境孩子真心不一定喜歡。
3了解幼兒園的一日流程。
通過(guò)深入了解孩子在幼兒園一天的安排，來(lái)了解幼兒園的教學(xué)理念、育兒理念和家長(zhǎng)的育兒觀是否一致 。了解幼兒園的餐點(diǎn)安排，是否粗細(xì)搭配、葷素搭配合理。
上面列的這些基本上是選擇幼兒園的常規(guī)了解事項(xiàng)，家長(zhǎng)也可以根據(jù)孩子和家庭的情況了解其它信息。但作為幼兒園的經(jīng)營(yíng)者，和多年從事幼兒教育的工作者，真心的建議家長(zhǎng)們上面的信息只能僅做參考，一般正規(guī)經(jīng)營(yíng)的幼兒園在上面幾項(xiàng)都不會(huì)有太大的問(wèn)題，只是各有特色而己。
我想給家長(zhǎng)建議的是下面的兩點(diǎn)：
1.幼兒園的園長(zhǎng)。
家長(zhǎng)在選擇幼兒園的時(shí)候，一定要找機(jī)會(huì)和園長(zhǎng)聊聊，當(dāng)然越大規(guī)模的幼兒園見(jiàn)到園長(zhǎng)的機(jī)會(huì)就越小，這個(gè)家長(zhǎng)想辦法吧。為什么要見(jiàn)園長(zhǎng)呢?園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂人物，這個(gè)幼兒園關(guān)注孩子成長(zhǎng)的哪方面是直接由園長(zhǎng)決定的。不管前臺(tái)接待的人員描述的怎樣，老師們執(zhí)行的一定是園長(zhǎng)的要求。所以家長(zhǎng)們一定要和園長(zhǎng)聊一聊，來(lái)判斷這個(gè)幼兒園關(guān)注的和你關(guān)注的是否一致。
2. 幼兒園的帶班老師。
還是同樣的道理，不管這個(gè)幼兒園是怎樣的，每天和孩子接觸的是帶班老師。孩子是否喜歡帶班老師，帶班老師能否關(guān)注自家孩子的成長(zhǎng)這些才是最重要的。家長(zhǎng)在和帶班老師接觸時(shí)一方面是和老師聊聊，了解老師的性格和專業(yè)能力，同時(shí)也可以想辦法和其他家長(zhǎng)了解這個(gè)老師的一些情況 ，如果幼兒園允許的話，可以在試園時(shí)觀察老師和孩子們相處時(shí)的狀態(tài)。這些都能真實(shí)反映一個(gè)老師的情況。好的幼兒老師首先應(yīng)該是真心愛(ài)孩子的，其次是情緒穩(wěn)定的，然后才是專業(yè)能力。
至于幼兒園的其他情況，比如有哪些特色課和課外班，孩子在幼兒園可以學(xué)多少知識(shí)，這些真的不應(yīng)該作為選擇幼兒園的條件之一。
幼兒園對(duì)孩子最重要的是否能夠給孩子一個(gè)安全和充滿愛(ài)的環(huán)境(生理上的，心理上的)，當(dāng)孩子具有足夠的安全感，對(duì)周圍的環(huán)境有足夠的愛(ài)時(shí)，孩子有足夠的能力去探索這個(gè)世界。
（供稿：張潔瓊 校對(duì)：張潔瓊 郭彤洋）
