一活動目標(biāo)：
1、通過在畢業(yè)典禮上頒發(fā)畢業(yè)證書的活動，使幼兒發(fā)自內(nèi)心感到被重視，并感受到所有成人都以關(guān)懷、尊重、接納的態(tài)度肯定了他們的成長，同時調(diào)動幼兒積極發(fā)展、悅納自己的動力系統(tǒng)。
2、通過家園配合組織本次活動，本著尊重、平等的原則，吸引家長主動參與幼兒園的教育工作，為即將畢業(yè)的大班幼兒畫一個圓滿的句號，為在園的家長做個正面的榜樣，使幼兒在園獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗?zāi)軌蛟诩彝ブ械玫窖永m(xù)、鞏固和發(fā)展。
3、尊重幼兒在發(fā)展水平、已有經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，通過發(fā)證書、舞臺表演等適當(dāng)?shù)姆绞浇o與肯定，使每一個幼兒都能感受在幼兒園生活學(xué)習(xí)的安全、愉快和成功，為即將邁入的小學(xué)生活學(xué)習(xí)開啟新篇章。
4、通過當(dāng)?shù)孛襟w記者和中小班家長委員會志愿者參加活動，為幼兒園的正面宣傳增加外部驅(qū)動力。
二、活動時間：7月份第二周周五
三、活動地點：幼兒園大禮堂
四、活動內(nèi)容：
篇章一《回顧篇》
1 播放電子相冊《幼兒三年成長記錄照片》
2 園長寄語 家長代表發(fā)言
3 節(jié)目展示
舞蹈類：《夢的眼睛》 《老師》
表演類：語言口才秀《帽子國的魔咒》《小猴莫格里上學(xué)記》
詩朗誦《老師再見了》 教師詩朗誦《守巢人》
篇章二《感恩篇》
親子活動 藍絲帶
1講藍絲帶的故事(附件)
2 系藍絲帶(孩子給家長系上，家長給老師系上，老師再給到孩子們系上)。
篇章三《暢想篇》
1 幼兒代表發(fā)言
2 園長發(fā)放畢業(yè)證書《走過彩虹橋》
孩子和媽媽一同領(lǐng)取畢業(yè)證。老師給每個孩子寄語。
結(jié)束：大家一起唱《畢業(yè)歌》 放飛氣球。
3播放幼兒的愿望視頻
附件：《藍絲帶》故事內(nèi)容
這是一個起源在美國,現(xiàn)在已在很多國家遍傳的故事。藍絲帶,一根不起眼的藍絲帶卻蘊含著如此之多的感動!
有一名叫保羅的小學(xué)生，他平時調(diào)皮搗蛋，是個令老師十分頭痛的學(xué)生。進出辦公室也是他的“家常便飯”。今天，他又被老師叫到了辦公室。在走向辦公室的途中，小家伙心中不停的“打鼓”：老師為什么要叫我?難道今天我又做錯什么事情了……?
剛一進辦公室，老師便微笑地看著他說：“保羅，這次考試，你的進步太大了，而且在這次全校的體育比賽中你也取得了可喜的成績，非常不錯!我覺得你在班上是非常重要的一員，你的進步老師看在眼里。今天老師要送給你一件小小的禮物!”小保羅迫不及待地打開桌上的小盒子。一根不起眼的藍絲帶躍然眼前。老師對他說：“知道為什么老師要送根藍絲帶給你嗎?”老師一邊把藍絲帶拿出來一邊拉著小保羅的手，把這根絲帶系在了他的小手上。對他說：“我要讓你知道，系這條藍絲帶的學(xué)生對整個集體來說是非常重要的，對老師來說也很重要!老師同學(xué)很感謝你為班級所做的一切。保羅!你對我們很重要。同時老師希望你能把這根藍絲帶傳遞下去，用同樣的方式告訴你想感謝的人，他對你很重要，好嗎?”小保羅感動得淚流滿面。
手系藍絲帶的小保羅走出老師的辦公室，他想起以前曾在學(xué)習(xí)、生活上給過他很大幫助的一名剛大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生哥哥羅恩。小保羅的父母都不在人世，生活非常拮據(jù)。為此這位大哥哥從上大學(xué)起便做起了青年義務(wù)者，辛苦打工掙錢供小保羅讀書。想到這，他一口氣跑到羅恩上班的電子公司，把那根藍絲帶送給了羅恩大哥哥，說：“大哥哥，謝謝你這么多年來對我的照顧。如果沒有你，我現(xiàn)在不知道會是什么樣子，你對我來說很重要!這根藍絲帶代表著了我對你的感謝!你在我生命中真的非常重要。我希望你也能把這根藍絲帶送給你覺得重要的人。”
因為這個藍絲帶讓他們從此以后的生命不再孤單，不再寂寞，讓他們充滿快樂，充滿幸福，愉快地生活在這個世界上，因為這個藍絲帶里面包含著世界上最偉大的一個字——愛。 藍絲帶,一根不起眼的藍絲帶卻蘊含著這么多的感動!親愛的朋友們，聽了這個故事后，你是否能發(fā)現(xiàn)在你身邊也有非常重要的人呢?如果這個故事使你有所感悟，如果在你身邊也有對你來說非常重要的人，希望你能把這根藍絲帶送給他(她)，相信你一定會有不一樣的收獲!讓我們把這根充滿感情的藍絲帶傳遞下去，找到那個對你非常重要的人!感謝你想感謝的人，告訴他：他對你來說，很重要!
（山西運城尚東城幼兒園 供稿）
