第二節(jié) 身心狀況 幼兒身心發(fā)展具有非常明顯的規(guī)律性，而我們需要做的就是，嚴格按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律培養(yǎng)，既要注意循序漸進，不能依照成人思維，妄圖一撮而就，拔苗助長，同......
第一章 健康 第一節(jié) 引言 教育家陶行知先生認為：健康是生活的出發(fā)點，也就是教育的出發(fā)點。嬰幼兒期是人生的初始階段，這一時期健康的發(fā)展狀況，將對幼兒一生產(chǎn)生重要影響。幼......
活動目的 ：開心、凝聚、注入能量、吹響新年的號角 第一篇章《春節(jié)那點事》 分享內(nèi)容：春節(jié)最開心的事。 組織方法：1、每個小組選出一名組長和一名時間郎。 2、組長：負責組織每......
親愛的園長朋友： 教師，是幼兒園的脊梁。教師的專業(yè)化程度，決定著幼兒園的質(zhì)量，與幼兒園的持續(xù)發(fā)展息息相關(guān)。 親愛的園長，你幼兒園的師資水平如何？您想做到師資強嗎？請......
教師是幼兒園發(fā)展的主體力量。幼兒教育各項工作質(zhì)量的高低及完成任務(wù)的優(yōu)劣，最終取決于人的素質(zhì)，在幼兒園中教育目的、計劃的直接實施者是教師，實施效果對于幼兒園保教質(zhì)量......
