閆亞瑞
近年來，我們文家教辦立足內(nèi)涵發(fā)展，加強(qiáng)園本培訓(xùn)，使青年教師走上了成才的快車道。我們不僅培養(yǎng)出了象李艷華這樣全市唯一的山東省教學(xué)能手、濰坊市學(xué)科帶頭人;也培養(yǎng)出了班春霞、牟明俊、桑鳳蓮、龐金霞等一大批能獨當(dāng)一面的市級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和骨干教師，從而大大促進(jìn)了我街道幼教工作的全面發(fā)展。短短幾年時間，我街道先后涌現(xiàn)出濰坊市示范幼兒園兩處、濰坊市一類園所6處;新世紀(jì)幼兒園還先后獲得壽光市十佳幼兒園、壽光市教育教學(xué)先進(jìn)單位、壽光市教書育人先進(jìn)單位、壽光市示范幼兒園等稱號;該園連續(xù)兩年以優(yōu)異的成績，榮獲山東省幼兒基本體操大賽一等獎。去年，該園又通過了壽光市文明校園、基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化示范園和濰坊市電教化教育示范園的驗收。我們的龐家幼兒園也以散居兒童教育活動、利用農(nóng)村自然資源發(fā)展特色教育活動而受到上級領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致好評。整個幼兒教育呈現(xiàn)出蓬勃向上的發(fā)展局面。實踐證明，我們的培訓(xùn)是有成效的，今天我在這里總結(jié)一下，以便和大家更好的交流：
一、以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，高度重視園本培訓(xùn)工作
如果說，教師的素質(zhì)是決定一切教育工作成敗的關(guān)鍵，那么，我們認(rèn)為，面對今天幼兒教師隊伍的現(xiàn)狀，園本培訓(xùn)應(yīng)是幼教工作的關(guān)鍵所在。所以，我們的辦園理念就是：“讓孩子成才，讓教師成功”。通過園本培訓(xùn)，讓教師成長于學(xué)習(xí)之中、發(fā)展于工作之中，在施教的同時，為自己不斷積累知識和才能，不斷地提升自身的價值和品味，從合格教師逐步成長為優(yōu)秀教師、名教師、專家型教師，從而更好的實現(xiàn)自身的價值。為此，我們根據(jù)教育局的文件精神，結(jié)合我們的實際工作，確立了教師培訓(xùn)的六項內(nèi)容，即：師德培訓(xùn)、理論培訓(xùn)、教學(xué)實踐能力培訓(xùn)、教育科研能力培訓(xùn)、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)、提高學(xué)歷的培訓(xùn)。我們要求：每位教師在進(jìn)園后的3年內(nèi)，必須參加完這六項培訓(xùn)并獲得相應(yīng)的學(xué)分，否則，視為不合格教師，這就為教師的成長與發(fā)展指明了一條正確的路子。
二、加強(qiáng)園本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，責(zé)任到人
首先，教辦專門派許來友主任分工主抓幼兒園工作，由他牽頭成立了以園長為首的園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)小組。輔導(dǎo)員具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作，其他的成員分工明確，責(zé)任到人。其次，我們把園本培訓(xùn)作為提升幼兒園整體工作的重要一環(huán)，列入教辦每周議事日程，每學(xué)期，教辦還定時召開園本培訓(xùn)研討會，專門研究幼兒園教師培訓(xùn)工作，及時解決培訓(xùn)工作中遇到的問題，對園本培訓(xùn)工作進(jìn)行及時的調(diào)度，加強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性、時效性。另外，教辦主要負(fù)責(zé)人每周聽取一次園長專題匯報，每月調(diào)研一個培訓(xùn)課題，確保過程管理。
三、建立健全各項制度和計劃，確保培訓(xùn)落實到位
為確保園本培訓(xùn)落到實處，教辦制定了一系列園本培訓(xùn)制度：如學(xué)習(xí)制度、考勤制度、獎懲制度、總結(jié)制度、考核制度、園本培訓(xùn)教師職責(zé)等。同時，還制定了園本培訓(xùn)工作的階段計劃和長遠(yuǎn)規(guī)劃，列出培訓(xùn)的內(nèi)容和安排，教師再依據(jù)總的計劃制定出適合自己的小計劃。這樣既指導(dǎo)了教師的學(xué)習(xí)，又明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓老師們知道了學(xué)什么，什么時間學(xué)，統(tǒng)一了步驟，保證了學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和針對性，督促教師自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對此我們強(qiáng)化了考核機(jī)制：把教師的培訓(xùn)情況作為年度考核、評優(yōu)、評聘的重要條件，細(xì)化為：1、參加全市“三三六六”培訓(xùn)的老師，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績與教師考核和績效工資掛鉤。2、鼓勵教師積極參加全市六項全能達(dá)標(biāo)，給成績優(yōu)異者加分，并在教師聘任時優(yōu)先聘用，對在全市達(dá)標(biāo)活動結(jié)束后仍不達(dá)標(biāo)的教師，予以清退。3、教研組對每次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況進(jìn)行評價，不達(dá)標(biāo)的不能評優(yōu)。有了這樣的舉措，所有教師都能積極參加培訓(xùn)，合格率達(dá)100%。這樣，我們就擁有了一支高素質(zhì)的教師隊伍，她們無怨無悔地為孩子們奉獻(xiàn)著自己的青春年華，學(xué)習(xí)新理論、應(yīng)用新技術(shù)、創(chuàng)造新成績也成為她們永恒的追求!
四、加大資金投入，為園本培訓(xùn)提供堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)
俗話說：“兵馬未動，糧草先行。”要想使教師培訓(xùn)工作行之有效的開展下去，必須有經(jīng)費作保障。幾年來，教辦不斷加大幼兒園教師培訓(xùn)的經(jīng)費投入，先后投資十萬多元，在中心幼兒園建立了街道幼兒教師培訓(xùn)基地，為幼兒園配備計算機(jī)20余臺，并開通了校園網(wǎng)，添置了多媒體視頻卡、鋼琴，建立了多功能活動室、大屏幕教室，購買了供教師作用的大批培訓(xùn)教材、光盤、書報，并每年撥出專款4萬余元供教師進(jìn)修培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí)。另外，對取得全市幼兒教師六項全能達(dá)標(biāo)和計算機(jī)高級證書的老師，除在歷次考核中加分外，教辦還給予一定的物質(zhì)獎勵，目前街道100%的幼兒教師能使用多媒體教學(xué)。今年，新世紀(jì)幼兒園董愛華老師的電教課在全市電教優(yōu)質(zhì)課評選中獲一等獎，制作的課件獲一等獎，并被推薦到省里參評。另外，為使我們的園本培訓(xùn)工作能上升到一定的高度，教辦領(lǐng)導(dǎo)還多次出面聘請校外專家及名師來園輔導(dǎo)，開闊了教師的視野，提高了教師的教育與研究能力。
五、重視幼兒教師的職業(yè)道德教育，培育教師的無私奉獻(xiàn)精神
“萬事德為首”近年來，我們根據(jù)市教育局和街道教辦的統(tǒng)一要求，先后開展了“強(qiáng)師行，鑄師能，建師功，立師業(yè)”活動、“學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，崗位立功”等活動。首先，我們利用每周六上午的時間，采取自學(xué)、集中輔導(dǎo)、講座等方式，對《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德的構(gòu)建與修養(yǎng)》等進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。其次，我們每月舉行一次職業(yè)道德自評自查活動，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改;同時以舉辦師德教育講座、師德事跡報告等形式，讓名優(yōu)教師以親身的經(jīng)歷向其它教師進(jìn)行愛崗敬業(yè)的教育。另外，充分利用社區(qū)活動，由家長、幼兒、教師三者相結(jié)合，對教師定期進(jìn)行八項評議。這八項評議是：1、評教師儀表是否端莊，言談舉止是否文明。2、評教師態(tài)度是否和藹可親，理解尊重幼兒。3、評教師是否堅持全面教育、積極鼓勵幼兒。4、評教師是否關(guān)心愛護(hù)每一個孩子，使孩子感到老師是最愛我的。5、評教師是否主動與家長交流，關(guān)心孩子在家的表現(xiàn)。6、評教師是否面向全體幼兒因材施教，使每一個孩子在原有水平上有所發(fā)展。7、評教師是否認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課。8、評幼兒入園、離園時教師是否準(zhǔn)備充分，認(rèn)真負(fù)責(zé)。我們把每次的評議結(jié)果都納入教師的業(yè)績考核檔案，每學(xué)期根據(jù)師德評議結(jié)果和工作表現(xiàn)評選師德標(biāo)兵和最差教師。對于師德標(biāo)兵，我們給予物質(zhì)獎勵和精神獎勵;連續(xù)再次被評為師德最差教師，則調(diào)離工作崗位或予以辭退。這樣一來，老師們都能做到無私奉獻(xiàn)。
六、采用靈活多樣的培訓(xùn)形式，激發(fā)教師主動參與的熱情，促進(jìn)教師成長。
“興趣是最好的老師”培訓(xùn)工作中，如何使教師真正進(jìn)入培訓(xùn)主體角色，是關(guān)系到培訓(xùn)取得成效的關(guān)鍵所在。為此，我們一改過去傳統(tǒng)的“一人講，大家記”的被動模式，而變?yōu)橹v、研結(jié)合、專題講座與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，靈活主動的進(jìn)行。
首先，把《綱要》和幼兒園實際相結(jié)合，先后讓省教學(xué)能手李艷華老師舉辦《課程設(shè)計中提問的藝術(shù)》、《幼兒園整合課程設(shè)計與實施》等專題講座。而且要求外出參觀學(xué)習(xí)的教師，回來后，必須寫出一篇高水平的考察報告，并在全街道舉辦專題講座，向全體教師介紹外地的經(jīng)驗和自己的感受，達(dá)到一人學(xué)習(xí)集體受益的目的，使大家都在學(xué)習(xí)中成長。
二是開展各種競賽活動，讓人人都有參與和施展才能的機(jī)會。如：在《綱要》知識競賽活動中，我們改變了以前由園長、輔導(dǎo)員出題，教師考試的被動形式，讓教師通過學(xué)習(xí)與思考，自己出題，然后由教研組共同篩選，最后由輔導(dǎo)員總結(jié)出題，大家復(fù)習(xí)考試。調(diào)動了教師的學(xué)習(xí)積極性。今年春天，我們又把聽課、評課作為提高教師水平的一個側(cè)重點，全街道鋪開。首先，規(guī)定以學(xué)區(qū)為單位每人準(zhǔn)備一節(jié)課，通聽通評，對不足的地方找出好的思路和方法，對癥下藥，然后，每個學(xué)區(qū)選出最好的課，在全街道統(tǒng)一講評，大家對所上的課積極發(fā)言，說出自己的觀點和看法，共同研究出更好的路子，然后再講，以此來提高教師的授課水平。在新世紀(jì)幼兒園，則推行人人必講，與推門課相結(jié)合的方式，全園每位老師每周必須聽兩節(jié)課，周五晚上業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間共同研討，通過這一活動，使每個老師都得到不同程度的提高，在全市教學(xué)能手評選中，我街道的老師每次講的課都非常精彩，去年李艷華老師被評為省級教學(xué)能手，牟明俊老師以全市第一的成績，被評為壽光市教學(xué)能手。
三是，為讓教師能很好的從經(jīng)驗中去反思、積累、升華，我們要求每人每周必須寫一篇教育敘事，內(nèi)容可以是孩子的追蹤記錄、可以是對某一個問題的思考、想法與體會，可以是工作中遇到的問題，也可以是抒發(fā)自己的思想、感情等等，但必須是教師的真情實感。記得上海的特級教師應(yīng)彩云說過這樣一句話：“走進(jìn)孩子的世界，你會變得越來越豐富，我們會從這里收獲快樂與支持”，這也就是教育敘事的內(nèi)涵所在。我街道的幼兒園教師都有能積極地參與進(jìn)來，熱情很高，對她所寫的教育敘事，我們每月進(jìn)行一次評選活動，對好的進(jìn)行展覽、張貼，成績記入個人考核積分。
四是，我們不斷強(qiáng)化教師對現(xiàn)代化教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，去年，我們統(tǒng)一協(xié)調(diào)，安排初中微機(jī)教師對幼兒園教師進(jìn)行了系統(tǒng)的課件制作培訓(xùn)。每學(xué)期，我們還規(guī)定骨干教師必須上一堂運用多媒體技術(shù)的公開課，所有課件必須自己親手制作，整個教學(xué)過程所有儀器必須自己親手操作，其課件制作水平和操作熟練程度列入課堂評價體系，評價分?jǐn)?shù)作為推薦參加教學(xué)能手評選和年底全街道教學(xué)精英大賽的依據(jù)。截止到目前，我街道已有30名教師取得濰坊市計算機(jī)考核高級證書，其余均獲得了初級證書。
五是加強(qiáng)幼兒教師六項技能培訓(xùn)，我們分析全體教師的具體情況，輔導(dǎo)老師利用周六和節(jié)假日的時間，分別進(jìn)行舞蹈、聲樂、美工、普通話等集中培訓(xùn)和分別輔導(dǎo)，對結(jié)果進(jìn)行階段性的考核，優(yōu)者能才參加全市的統(tǒng)一達(dá)標(biāo)。切合實際的舉措，能真正提高教師的能力，在歷次達(dá)標(biāo)活動中，我街道教師的成績都很突出。高素質(zhì)的老師能帶出高水平的孩子，連續(xù)幾年，我街道幼兒園師生參加的“慶六一”“基本體操比賽”“基本功大賽”等活動，都以第一名的成績獲省、市級獎勵。今年，在全市“慶六一”活動中，龐家幼兒園全體老師上演的小品《菜鄉(xiāng)模特隊》博得了滿堂喝彩!
（供稿：張潔瓊 校對：郭彤洋 張潔瓊）
