“我在貴州一個村寨看到，雖然破舊貧窮，但老百姓都覺得日子有希望。因為最近兩三年，村里出了20多個大學生。整個村子的年輕人、孩子們都感到有上升的通道、向上的希望，全村的‘心氣’都不一樣了。”在12月3日的國家科技教育領導小組第二次全體會議上，李克強談到了今年春節(jié)前夕在貴州黎平蒲洞村的一次考察。
“從經(jīng)濟學上講，在中西部農(nóng)村地區(qū)加強教育投入，‘邊際效益’更大。”總理說，“因此，要繼續(xù)擴大重點大學面向農(nóng)村地區(qū)定向招生規(guī)模，提高農(nóng)村學生比例，讓貧困家庭的孩子有公平的上升通道和向上的希望。”
在就任總理后的首次記者招待會上，李克強明確表示，持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟、不斷改善民生、促進社會公正是本屆政府的三大任務。他也曾說，教育公平具有起點公平的意義，是社會公平的重要基礎。
2013年5月15日，李克強主持召開國務院常務會議，決定進一步提高重點高校招收農(nóng)村學生比例，擴大農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項計劃，讓更多優(yōu)質(zhì)高等教育資源惠及農(nóng)村、邊遠、貧困、民族地區(qū)的農(nóng)家子弟。在今年的《政府工作報告》中李克強提出，要保證投入，花好每一分錢，促進教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升。
而在12月3日在這場研究今后5年教育改革發(fā)展的會議上，李克強說，“十三五”期間，我國教育改革發(fā)展面臨新的繁重任務，必須在公平和質(zhì)量上下大功夫，實現(xiàn)新突破，“既要保障教育公平又要提升教育質(zhì)量!”他說：“要通過深化改革加快發(fā)展，進一步縮小教育資源配置的城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際差距，特別是要加強中西部農(nóng)村教育能力建設，使更多孩子能接受良好的基礎教育，同時讓更多貧困學生有接受高等教育的機會。”
（供稿：郭彤洋 校對：張潔瓊 郭彤洋）
