1、成立由園長、園長助理、班級主管、年齡部教研小組、班級教師構(gòu)成的教研組織機構(gòu)，分工合作，各盡其責，整體推進教研工作全面深入開展。
2、以《規(guī)程》、《綱要》《3-6歲兒童指南》及紅纓連鎖園教研標準為指導思想開展教研活動，支持紅纓課程體系的完善和整體保教質(zhì)量的提升。
3、教研做到目標明確，內(nèi)容切實，措施有效。結(jié)合幼兒特點及教師專業(yè)化需求，層層制定具體有效的教研實踐方案，結(jié)合日常保教工作分階段落實，保證教研的實效性。
4、教研室支持各教研組塑造教研優(yōu)秀典型案例及經(jīng)驗，每兩周組織一次全園范圍的學習或研討，實現(xiàn)以點帶面。
5、每兩周組織一次小組教研，教研組長認真準備和組織，班級教師按時主動參加，構(gòu)筑良好學習共同體。
6、教研組認真做好教研學習記錄，做好教研過程性資料的收集整理，提升教研實踐的研究性，打造研究性教研團隊。
7、教研室與教研組入班觀察指導教師教研實踐，支持教師在原有基礎上的教育及教研能力提升。
8、教研室及各教研組主動學習紅纓總部組織的教研管理及組織理念。
9、學期末開展教研工作總結(jié)，書寫案例或論文。學年末評選、表彰優(yōu)秀教育案例及專題論文，激勵教研成果的發(fā)展創(chuàng)新。
10、教研室與教研組積極組織教師參與各種級別的教研成果評比及發(fā)表活動，積淀教研成果。
（校對：張潔瓊 郭彤洋）
