設(shè)計意圖：現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，在家長的精心呵護(hù)下成長，特別缺乏這種關(guān)心別人、幫助別人的美德。我們班的孩子總是為了一點點小事斤斤計較，互不相讓?！稅鄢璧男÷槿浮肥且黄錆M關(guān)愛之情的小故事，希望通過此活動讓孩子們體會關(guān)愛別人的美好情感，幫助別人的真正快樂。
目標(biāo) ： 1、感受故事中小麻雀關(guān)愛同伴的美好情感，幫助別人的真正快樂。
2、理解詞語“又”、“繼續(xù)”，大膽表演小動物們的對話。
3、讓幼兒快樂地參與到故事表演中。
準(zhǔn)備：自制圖書、故事錄音、頭飾。
過程：1、引出活動，提高幼兒聽故事的興趣。
?。?）出示圖書，展示用大樹做的封面，并介紹故事名稱。
?。?）引導(dǎo)幼兒通過故事名稱猜測故事可能會講些什么？
2、理解故事內(nèi)容。
?。?）老師有聲有色地講述故事。
?。?）提問：“誰住在大樹的最上面？”“誰住在小麻雀的下面？”“誰住在大樹的最下面？”
（3）提問：“誰不讓小麻雀唱歌？”“為什么呢？”
3、師生合作講述故事。
?。?）老師一邊放慢速度與幼兒合作講述故事，一邊欣賞圖書。
?。?）幼兒有表情的模仿小動物的對話，并初步理解詞語“又”、“繼續(xù)”。
?。?）分析討論：小麻雀可喜歡唱歌了，現(xiàn)在不能唱，誰能幫幫它想個好辦法！
4、聽錄音進(jìn)行故事表演。
?。?）自由選擇角色，進(jìn)行故事表演。
?。?）小麻雀告訴大家：朋友應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。別人得到快樂，自己更快樂！
5、延伸活動：小麻雀為大家唱歌，大家為它伴舞。
6、小麻雀依依不舍地向大家告別。
