活動目標(biāo)：
1、能用完整的語句回答問題。
2、能準(zhǔn)確地區(qū)分出蔬菜、水果和葷菜。
活動準(zhǔn)備：
實(shí)物卡片若干；對蔬菜、水果和葷菜有一定的經(jīng)驗(yàn)。
活動過程：
一、談話，激發(fā)幼兒的興趣
1、“小朋友每天都要吃蔬菜、水果和葷菜，那你們知道哪些呢？”
2、教師逐步出示卡片，并請幼兒幫他們分類。
二、游戲：哪個家
1、教師講解游戲規(guī)則：教師邊出示卡片邊問，幼兒邊拍手邊回答。教師說蔬菜、葷菜和水果的家都關(guān)門啦！幼兒快速地用肢體動作表現(xiàn)出關(guān)門的各種樣子。
2、幼兒與教師共同游戲。
3、幼兒與幼兒之間互問互答。
游戲玩法：這則游戲主要是采用邊拍手邊互答的方式進(jìn)行，老師問幼兒答，老師可以根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展水平更換詞內(nèi)容，主要是讓幼兒準(zhǔn)確快速地區(qū)分蔬菜、葷菜和水果。
（教師）青菜青菜哪個家？ （幼兒）青菜青菜蔬菜家。
（教師）豬肉豬肉哪個家？ （幼兒）豬肉豬肉葷菜家。
（教師）石榴石榴哪個家？ （幼兒）石榴石榴水果家。
（教師）黃鱔黃鱔哪個家？ （幼兒）黃鱔黃鱔葷菜家。
（教師）大蒜大蒜哪個家？ （幼兒）大蒜大蒜蔬菜家。
（教師）柚子柚子哪個家？ （幼兒）柚子柚子水果家。
（教師）蔬菜、葷菜和水果的家都關(guān)門啦?。ㄓ變海┛焖俚赜弥w動作表現(xiàn)出關(guān)門的各種樣子，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識。
三、游戲：看誰先找到家
1、請每一個幼兒挑選一張卡片，其中有很多卡片是重復(fù)的，請幼兒扮演其中的角色，說到誰誰就回答，并走到相應(yīng)的標(biāo)記旁邊，走錯的幼兒暫停游戲一次。
2、互換角色進(jìn)行游戲。
活動延伸：此活動可以根據(jù)幼兒的知識水平提高難度，將一些不常見的菜和水果貫穿其中，提高幼兒的興趣。
