目標(biāo)：
1、 培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)之情，敢于在大家面前展現(xiàn)自己。
2、 知道"mi"在五線譜上的位置，并能準(zhǔn)確唱出"mi"。
3、 準(zhǔn)確打出二分音符的節(jié)拍。
準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
?。?）幼兒對(duì)"do,re"有一個(gè)固定的音高，能準(zhǔn)確判斷出它的位置（五線譜、鋼琴）。
?。?）準(zhǔn)確打出四分音符的節(jié)奏，認(rèn)識(shí)高音譜表。
2、材料準(zhǔn)備：
（1）高音譜表、四分音符、二分音符若干。
?。?）兒歌《搖啊搖》五線譜。
過(guò)程：
1、唱"la"
出示高音譜表
“小朋友，你們看看我是誰(shuí)？”
“高音譜表”
在高音譜表上貼上"la"
“請(qǐng)你看看我身上的音符是誰(shuí)？”
"la"
“然后我們一起跟著鋼琴唱唱我的名字？”
（跟著鋼琴唱"la"）
2、復(fù)習(xí)"do、re"
教師手里拿著帶有"la"的高音譜表
“你們還記得我的兩個(gè)好朋友嗎？看看他們是誰(shuí)？”
"do、re"
“我們一起來(lái)唱唱他們的名字吧。”
（跟著鋼琴唱幾遍"do、re"）
“你們太棒了，我來(lái)給你介紹一下我的新朋友吧。”
3、引出"mi"
“我的新朋友就住在"re"的樓上。”（教師在高音譜表上貼上"re"）
“請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)"mi"在高音譜表的什么位置。”
“第一線。”
“我們一起來(lái)唱一下它的名字吧。”
?。ㄓ變焊撉俪獛妆椋缓笠耘呕疖嚨男问矫總€(gè)幼兒唱一遍。隨時(shí)改正。）
4、節(jié)奏練習(xí)
“請(qǐng)小朋友看一下這個(gè)"mi"是幾分音符。” “四分音符。”
“四分音符唱幾拍？” “一拍。”
?。ㄒ龑?dǎo)幼兒用手打出節(jié)拍）
“我給小朋友介紹一下四分音符的好朋友。”（出示二分音符）
“請(qǐng)你看一下二分音符與四分音樂(lè)一樣嗎？哪里不一樣。”（幼兒自由回答）
“它的名字叫做二分音符，唱兩拍，拍兩下小手就是它了，我們一起來(lái)試一下吧！”
（幼兒打出二分音符的節(jié)拍）
出示《搖啊搖》五線譜。
“你們的小手真巧，你能打出這條旋律的節(jié)奏嗎？一起來(lái)試一下吧！”
?。ㄒ龑?dǎo)幼兒打出歌曲節(jié)奏）
“上面的這些音的音高你知道嗎？讓我們一起來(lái)認(rèn)一下。”
?。ㄒ龑?dǎo)幼兒認(rèn)音高）
“我們一起跟著鋼琴唱出來(lái)吧！”
（跟著鋼琴唱出譜子）
延伸活動(dòng)：
“你們知道"mi"在鋼琴上的位置嗎？我們一起來(lái)找一下吧！”
