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2015-05-12特別提示：本測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)中數(shù)據(jù)來(lái)源于北京市教委發(fā)布的相關(guān)文件，供各幼兒園參考，不作為唯一標(biāo)準(zhǔn)。
體質(zhì)測(cè)試的項(xiàng)目：
坐位體前屈、立定跳遠(yuǎn)、網(wǎng)球擲遠(yuǎn)、雙腳連續(xù)跳、10米折返跑、走平衡木
每各項(xiàng)目的意義：
坐位體前屈：軀干和下肢柔韌性
立定跳遠(yuǎn)：主要反映兒童下肢的爆發(fā)力。
網(wǎng)球擲遠(yuǎn)：反映兒童上肢腰腹肌肉力量。
雙腳連續(xù)跳：反映兒童協(xié)調(diào)性和下肢肌肉力量
10米折返跑：反映人體的靈敏素質(zhì)。
走平衡木：反映人體平衡能力。
測(cè)試方法：
坐位體前屈：幼兒面向儀器坐在墊子上，雙腿向前伸直；腳跟并攏，蹬在測(cè)試儀的擋板上，腳尖自然分開(kāi)。測(cè)試時(shí)，幼兒雙手并攏，掌心向下平伸，膝關(guān)節(jié)伸直，上體前屈，用雙
手中指指尖推動(dòng)游標(biāo)平滑前進(jìn)，直到不能推動(dòng)為止。
10米折返跑：幼兒至少2人一組，兩腿前后分開(kāi)，站立在起跑線后；當(dāng)聽(tīng)到起跑信號(hào)后，立即起跑，直奔折返線，用手觸摸到物體（木箱或墻壁）后返回，直奔目標(biāo)線。
立定跳遠(yuǎn)：幼兒兩腳自然分開(kāi)，站立在起跳線后，然后，擺動(dòng)雙臂，
雙腳蹬地盡力向前跳。
網(wǎng)球擲遠(yuǎn)：幼兒站在投擲線后，兩腳前后分開(kāi)，單手（右手）持球；將球從肩上方投出，球出手時(shí)后腳可以向前邁出一步，但不能踩線或過(guò)線。
走平衡木：幼兒站在“起點(diǎn)線”后的平臺(tái)上，面向平衡木，雙臂側(cè)平舉，當(dāng)聽(tīng)到“開(kāi)始”的口令后，兩腳交替向“終點(diǎn)線”前進(jìn)。
雙腳連續(xù)跳：幼兒兩腳并攏站在“起跳線”后，聽(tīng)到“開(kāi)始”的口令后，雙腳起跳，連續(xù)跳過(guò)10個(gè)軟方包停止。
評(píng)分說(shuō)明:
體質(zhì)測(cè)試各項(xiàng)指標(biāo)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)采用5分制，5分為優(yōu)秀，4分為良好，3分為及格，2分為中下，1分為差。
（供稿：俞萍 校對(duì)：郭彤洋 朱靜）