2019-09-04
幼兒被拐騙的現(xiàn)象還在不斷發(fā)生，孩子們真的能做到防拐騙嗎?也許您的幼兒園需要來一次“真刀真槍”的防拐騙演習(xí)，讓孩子們真切學(xué)到如何保護自己!
一、活動目的
為了進一步提高幼兒的安全防范意識和自我保護能力，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人身安全的事故發(fā)生，我園將于幼兒園開展防拐騙模擬演練活動，增強孩子防騙意識，提高自我防護能力。
二、具體活動內(nèi)容
(一)班級防拐騙安全教育活動
利用故事例如《小兔湯姆走丟了》，談話活動等，教育孩子不跟陌生人走，教給孩子自我解救的有效方法，提高孩子防拐騙、防走失的技能，讓孩子了解具體情境下走失了應(yīng)該怎么辦，增強孩子防騙意識，提高自我防護能力。
(二) 防拐騙防走失模擬演練
1. 參演人員：各班教師、全體幼兒
友情出演：家長成員6名(拐騙人員)
防走失應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組：園長、班級主管、后勤主管
2. 準(zhǔn)備道具：糖果若干、玩具若干 、零食若干
3. 誘拐事件設(shè)置
1★ 情景一：
小班的孩子吃完早餐后正在洗手，這時走進來一個陌生的奶奶。她徑直走向小男孩**，“小朋友，你怎么還在這里啊?你媽媽在門口等你呢。奶奶帶你出去找媽媽吧。”
2★ 情景二：
小班正在進行常規(guī)環(huán)節(jié)，孩子們在上廁所洗手喝水，這時從門口看到一位手里拿著玩具的叔叔和一位小朋友聊著什么……
3★ 情景三：
中班正在進行戶外活動，一位手里拿著薯片的阿姨朝他們走了過來：“小朋友你好，我是你媽媽的朋友。她讓我給你帶了一些零食，可是阿姨拿不了放在門口了。你能 幫阿姨一起拿進來嗎?”
4★ 情景四：
中班的教師帶領(lǐng)幼兒正在班上有秩序地開展區(qū)域活動。這時候從課室門口走進來了一位，她手里拿著糖果朝著小朋友們走過去，孩子的反應(yīng)是什么?
5★ 情景五：
大班的小朋友正在玩玩具，一個短發(fā)的阿姨拿出iPad走過來問**：“小朋友，你知道這個游戲怎么玩嗎?阿姨過不了關(guān)。”阿姨又說道：“這里小朋友那么多，實在太吵了，我們?nèi)ネ饷嫱婧昧恕?rdquo;孩子會跟著出去嗎?
6★ 情景六：
大班正在進行戶外活動，這時候從幼兒園門口走進一位叔叔，他手里拿著零食朝著小朋友們走過去，將零食分給孩子們吃，看孩子是否會接受?
7★ 情景七：
熟悉的托管機構(gòu)教師來園接孩子，設(shè)計對白，孩子會跟她走嗎?
4. 攝像：老師或者其他家長
5. 具體演習(xí)流程：
各班上老師組織帶領(lǐng)幼兒正常有序地開展活動。友情出演人員利用糖果、禮物、玩具等各種物品及方式引誘、哄騙幼兒。各班級老師在模擬演習(xí)時不干預(yù)，如果孩子向老師求救則介入，老師負責(zé)隨時清點每班幼兒的人數(shù)，確保每位幼兒的人身安全。各班在活動結(jié)束后總結(jié)并進行相關(guān)的自我保護的教育。
6. 防拐騙演練要求：
全體師生要高度重視此項活動，各就各位，要嚴(yán)格按照指定時間、計劃和方案要求，開展防拐騙練活動。各班教師要樹立“安全第一”的思想，保證每位幼兒安全、有序地進行防拐騙演練。
(三)家園教育
幼兒園通過家長會、致家長一封信等多種形式，向家長宣傳關(guān)于“防走失、防拐騙”方面的教育信息，提醒家長帶孩子出門的注意事項，要求家長嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度等，引起家長重視，提高家長的防范意識，取得家園教育的一致性。要求家長在家配合教育孩子：記住自己居住的地點和電話號碼，記住父母的名字、父母的手機號碼，同時還要教孩子學(xué)會撥打110求助電話，119火警電話120救護電話。教孩子識別好人和壞人。
最后，六首防拐童謠一定要教給孩子哦!
