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玲玲終于有了轉(zhuǎn)變,玲玲終于有了轉(zhuǎn)變,觀察記錄 - 教師之友,“贏在中國”紅纓幼兒園連鎖...
幼兒快樂情感的培養(yǎng)策略,幼兒快樂情感的培養(yǎng)策略,觀察記錄 - 教師之友,“贏在中國”紅纓幼兒園連鎖...
學(xué)會用眼睛觀察,學(xué)會用眼睛觀察,觀察記錄 - 教師之友,“贏在中國”紅纓幼兒園連鎖...
培養(yǎng)孩子觀察能力的方法,培養(yǎng)孩子觀察能力的方法,觀察記錄 - 教師之友,“贏在中國”紅纓幼兒園連鎖...
面對內(nèi)向孩子怎么辦,面對內(nèi)向孩子怎么辦,觀察記錄 - 教師之友,“贏在中國”紅纓幼兒園連鎖...
不合群幼兒的心理個案分析,不合群幼兒的心理個案分析,觀察記錄 - 教師之友,“贏在中國”紅纓幼兒園連鎖...
和孩子一起探索,和孩子一起探索,觀察記錄 - 教師之友,“贏在中國”紅纓幼兒園連鎖...
小班集體閱讀活動的指導(dǎo),小班集體閱讀活動的指導(dǎo),觀察記錄 - 教師之友,“贏在中國”紅纓幼兒園連鎖...
幼兒教師與家長溝通的技巧,幼兒教師與家長溝通的技巧,家園共育 - 園長之窗,“贏在中國”紅纓幼兒園連鎖...
老師,為什么不叫我?,老師,為什么不叫我?,觀察記錄 - 教師之友,“贏在中國”紅纓幼兒園連鎖...
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