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- 日期：2009-02-18 16:55:46點(diǎn)擊：256好評(píng)：0
師幼互動(dòng)情境中教師的回應(yīng)
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對(duì)不起之后
對(duì)不起之后,對(duì)不起之后,觀察記錄 - 教師之友,“贏在中國(guó)”紅纓幼兒園連鎖...
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您真的關(guān)注幼兒了嗎
您真的關(guān)注幼兒了嗎,您真的關(guān)注幼兒了嗎,觀察記錄 - 教師之友,“贏在中國(guó)”紅纓幼兒園連鎖...
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我的一堂剪紙課
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想要的是讓還是爭(zhēng)
想要的是讓還是爭(zhēng),想要的是讓還是爭(zhēng),觀察記錄 - 教師之友,“贏在中國(guó)”紅纓幼兒園連鎖...
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怎樣把握生成活動(dòng)的度
怎樣把握生成活動(dòng)的度,怎樣把握生成活動(dòng)的度,觀察記錄 - 教師之友,“贏在中國(guó)”紅纓幼兒園連鎖...
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讓孩子學(xué)會(huì)愛父母
讓孩子學(xué)會(huì)愛父母,讓孩子學(xué)會(huì)愛父母,觀察記錄 - 教師之友,“贏在中國(guó)”紅纓幼兒園連鎖...
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老師，是不是我畫的最好
老師，是不是我畫的最好,老師，是不是我畫的最好,觀察記錄 - 教師之友,“贏在中國(guó)”紅纓幼兒園連鎖...
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在無(wú)意與有心之間生成游戲主題
在無(wú)意與有心之間生成游戲主題,在無(wú)意與有心之間生成游戲主題,觀察記錄 - 教師之友,“贏在中國(guó)”紅纓幼兒園連鎖...
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德國(guó)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)之管見
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