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科學(xué)≠知識(shí),科學(xué)≠知識(shí),案例分析 - 教師之友,“贏在中國(guó)”紅纓幼兒園連鎖...
適時(shí)引導(dǎo),適時(shí)引導(dǎo),案例分析 - 教師之友,“贏在中國(guó)”紅纓幼兒園連鎖...
不能顧此失彼,不能顧此失彼,案例分析 - 教師之友,“贏在中國(guó)”紅纓幼兒園連鎖...
用另一種方式表達(dá)自己的理解,用另一種方式表達(dá)自己的理解,案例分析 - 教師之友,“贏在中國(guó)”紅纓幼兒園連鎖...
應(yīng)對(duì)科學(xué)素養(yǎng)不足的策略,應(yīng)對(duì)科學(xué)素養(yǎng)不足的策略,案例分析 - 教師之友,“贏在中國(guó)”紅纓幼兒園連鎖...
針對(duì)“乒乓球有彈性嗎”來文集粹,針對(duì)“乒乓球有彈性嗎”來文集粹,案例分析 - 教師之友,“贏在中國(guó)”紅纓幼兒園連鎖...
乒乓球有彈性嗎,乒乓球有彈性嗎,案例分析 - 教師之友,“贏在中國(guó)”紅纓幼兒園連鎖...
我為何不能給娃娃剪頭發(fā),每月話題:“我為何不能給娃娃剪頭發(fā)?”,案例分析 - 教師之友,“贏在中國(guó)”紅纓幼兒園連鎖...
理性看待幼兒游戲,理性看待幼兒游戲,案例分析 - 教師之友,“贏在中國(guó)”紅纓幼兒園連鎖...
珍視兒童的游戲精神,珍視兒童的游戲精神,案例分析 - 教師之友,“贏在中國(guó)”紅纓幼兒園連鎖...
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