各位園長(zhǎng)、老師，大家好，我是萊州紅纓建惠幼兒園的俊俊老師，感謝總部老師給我能分享的機(jī)會(huì)，同時(shí)，我也希望能把我們幼兒園家長(zhǎng)課堂上好的經(jīng)驗(yàn)分享給更多的園所、老師。
首先我想說的一點(diǎn)是大家都知道培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的重要性，孩子從小養(yǎng)成的不良習(xí)慣，對(duì)孩子的未來有很大的影響， 有句話想必大家都知道：行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。好習(xí)慣的培養(yǎng)將影響人的一生，我們一定要從小重視孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成，所以我們首先自已意識(shí)到了這些問題，從而召開“好習(xí)慣家長(zhǎng)啟動(dòng)會(huì)”，讓家長(zhǎng)也意識(shí)到好習(xí)慣的重要性，讓他們知道必須從現(xiàn)在開始行動(dòng)起來，從自身做起，要給孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣。
我們幼兒園每月一次的家長(zhǎng)課堂，我們首先做的是老師提前一周備課，熟悉講義，準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)板、書本等等，接下來就會(huì)召喚家長(zhǎng)，我們會(huì)提前一個(gè)周在班級(jí)微信群，在朋友圈發(fā)布關(guān)于好習(xí)慣家長(zhǎng)課堂的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)安排好時(shí)間，準(zhǔn)備參加，這些消息會(huì)每天一條發(fā)到家長(zhǎng)的手機(jī)里，保證每位家長(zhǎng)都能看見，這樣既能達(dá)到宣傳的效果同時(shí)也會(huì)讓家長(zhǎng)重視教育，重視孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而家長(zhǎng)會(huì)提前安排好時(shí)間，來園參與。
那我們也會(huì)實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度，例如，我們給家長(zhǎng)說：每次來園參加家長(zhǎng)課堂按時(shí)來園參加的，不遲到、不早退，不玩手機(jī)，積極回答問題的家長(zhǎng)，給他們獎(jiǎng)勵(lì)積分卡或者小貼畫，這會(huì)加到孩子的評(píng)分榜當(dāng)中，家長(zhǎng)和孩子一起獲得榮譽(yù)，這樣會(huì)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，也讓一些不重視的家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)楹⒆?，而不得不努力去?zhēng)取，這方法在我們實(shí)際課堂開展當(dāng)中充分的提高了家長(zhǎng)課堂的到會(huì)率和上課效率。
我們每次課堂開始之前，都會(huì)有一個(gè)家長(zhǎng)的集體律動(dòng)、舞蹈或者有趣的小游戲，而且我們還會(huì)分小組來pk，互動(dòng)，這樣會(huì)使家長(zhǎng)課堂更加生動(dòng)有趣，不會(huì)像開家長(zhǎng)會(huì)一樣枯燥乏味，因此家長(zhǎng)每一次來參加家長(zhǎng)課堂能夠更加期待，能夠更好地聽進(jìn)去、學(xué)進(jìn)去，大大提高了家長(zhǎng)課堂的效率和家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)效率。
在課堂當(dāng)中的繪本閱讀，我們也有好的方法，比如分小組讀，分角色讀，到臺(tái)上讀，家長(zhǎng)都非常的認(rèn)真。
下面說一下我們獎(jiǎng)勵(lì)板的使用，我們是一周發(fā)一張獎(jiǎng)勵(lì)板，家長(zhǎng)回家和孩子一起填上制定內(nèi)容，一周過去之后，回收給班級(jí)老師，老師再發(fā)另一張，這樣家長(zhǎng)做的如何就會(huì)一目了然。另外，微信也要跟上，我們老師會(huì)經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通詢問孩子的情況，獎(jiǎng)勵(lì)板使用情況，而且會(huì)讓家長(zhǎng)把孩子在家的照片，獎(jiǎng)勵(lì)板的照片傳給老師，老師也會(huì)把好的家長(zhǎng)發(fā)到微信群里面，這樣一些做的不夠的家長(zhǎng)就會(huì)審視自己，老師起到監(jiān)督的作用，這樣家長(zhǎng)就會(huì)好好重視，也不會(huì)三天打漁兩天曬網(wǎng)。而且一個(gè)月過去，我們會(huì)挑做的不錯(cuò)的家長(zhǎng)在微信群里分享，也會(huì)在下節(jié)家長(zhǎng)課堂當(dāng)中有一個(gè)10—15分鐘的分享會(huì)，分享家長(zhǎng)做的不錯(cuò)的經(jīng)驗(yàn)，也讓其他的家長(zhǎng)提出實(shí)施過程中遇到的問題，家長(zhǎng)和老師一同討論解決問題。
總之，孩子的行為是否有實(shí)質(zhì)性的改變，和家庭、家長(zhǎng)、老師是分不開的，我們老師要做的就是培訓(xùn)家長(zhǎng)，給到理念，給到方法和工具，給家長(zhǎng)增加信心，監(jiān)督他們，鼓勵(lì)他們，鼓勵(lì)他們要堅(jiān)持，從而讓他們看到效果，從而達(dá)到家園共育的最佳效果，從而讓孩子改變。
我們也一定要牢記好習(xí)慣培養(yǎng)的八字箴言“榜樣、陪伴、鼓勵(lì)、堅(jiān)持”，做家長(zhǎng)和孩子的引導(dǎo)者、支持者，相信我們也會(huì)在不斷的實(shí)踐中學(xué)習(xí)到更好的方法，一定能更專業(yè)的支持到家長(zhǎng)、家庭中，讓孩子真正成為好習(xí)慣的兒童，讓我們老師成長(zhǎng)的更快。
謝謝大家，我就分享到這里，希望我的一些經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o大家?guī)韼椭?，也希望大家也給我們提出寶貴的建議，感謝紅纓，感謝好習(xí)慣研發(fā)組，感謝李老師!謝謝大家!
張俊俊
萊州市紅纓建惠幼兒園
2015年10月26日
好習(xí)慣培養(yǎng)