再不舍得，入園這一天還是到了。孩子第一次邁入集體生活，能不能適應，是所有孩子都無法回避的問題，但適應時間的長短，則與我們是否作了充足的準備有著密切的關系。
“這些事情，我要心理有數(shù)。”——剛?cè)雸@寶寶將會遇到的“挑戰(zhàn)”
對孩子入園后可能出現(xiàn)的現(xiàn)象心中有數(shù)，是為了更好地理解并作好充分的準備。
但同時你也要知道，適應新環(huán)境本身就是一個很好的契機，是孩子成長的一筆可貴的“財富”。
* 從“小太陽”變成“小星星”。
原來寶寶在家里是“小太陽”，是全家的關注焦點。現(xiàn)在在幼兒園里，老師也會關心他，但是變成了被關注的孩子“之一”。成了“小星星”，這可能會讓他沮喪。
* 看不到媽媽。
分離焦慮會讓寶寶產(chǎn)生情緒波動，出現(xiàn)哭鬧、黏著媽媽、膽小、沉默、愛發(fā)脾氣等表現(xiàn)。通常容易出現(xiàn)哭鬧的環(huán)節(jié)是：送園時、吃飯時和午睡時。
* 在幼兒園吃飯。
寶寶要適應幼兒園的飯菜口味、開飯時間，并且要學著自己獨立吃飯。在開始的一段時間內(nèi)可能會出現(xiàn)食量減少、便秘、消化不良、體重下降等現(xiàn)象。
* 作息變化。
如果家庭作息和幼兒園不一致，寶寶調(diào)整起來就需要花費很多時間。經(jīng)常有寶寶在午飯時間沒有食欲，因為在家這正是睡覺的時候。
* 沒有好朋友。
他需要學著接近其他的小朋友，學習一些社會交往的技巧，比如分享、輪流、等待。慢慢地，也要知道和小朋友爭吵或打架了怎么“善后”，怎樣繼續(xù)一同玩耍和相處。
“我發(fā)現(xiàn)你真的長大了！”——入園后，和寶寶談話的內(nèi)容很重要。
和初入園的寶寶談些什么、怎么談？這是兩種不同的做法。
做法A
“今天老師給你講什么故事了？”
“老師又唱新歌了嗎？”
“你又認識哪個新朋友了？”
“你和哪個小朋友玩玩具了？”
“我發(fā)現(xiàn)你真的長大了，都可以自己吃飯了。”
做法B
“今天哭了嗎？”
“小朋友有沒有欺負你？”
“吃飽了嗎？”
“老師批評你了嗎？”
前一種做法給了孩子積極的暗示，讓孩子在腦海中經(jīng)常浮現(xiàn)他這一天在幼兒園愉快生活的一面。后一種做法會讓孩子感到幼兒園是一個“恐怖”的地方。明智的媽媽自然會給寶寶描繪一個“明媚”的幼兒園。
入園熱點咨詢臺
Q如何讓寶寶較快地結(jié)交朋友?
A入園為寶寶與同齡孩子接觸如同打開了一扇交往之門。爸爸媽媽要鼓勵寶寶多交朋友，讓寶寶體驗與同伴游戲的快樂：
幫助寶寶認識小朋友。從寶寶身邊接觸最多、印象最深的小朋友開始：“誰在你對面吃飯，他叫什么？”“今天唱歌時誰坐在你旁邊？她梳不梳小辮子？”
給寶寶布置一個甜蜜的“小任務”。比如：“媽媽準備了一個球， 你去給小朋友玩， 問他叫什么， 回來告訴媽媽。好嗎？”
有意識地和本班小朋友一起玩。放學后，通常幼兒園會安排出一段時間讓小朋友們在園里自由玩耍。引導孩子多和本班的小朋友玩，甚至你也可以參與進去，這是寶寶學會交往的好機會。
周末，邀請孩子的小伙伴到家里來一起玩。為他們多準備幾個可以合作完成的游戲，當然也不要忘了多準備幾個玩具。（國秀華）
Q早晨賴床怎么辦？
A賴床，可并不都是寶寶為了不去幼兒園想的“招數(shù)”。有必要先分析原因再“對癥下藥”：
原因一 沒睡醒
如果因為入園打亂了寶寶的作息，寶寶因此沒睡夠，就需要重新調(diào)整作息了。如果已經(jīng)叫醒了孩子，又不能再讓孩子繼續(xù)睡時，那就要采用一些“溫柔”的方法了。
方法一 給孩子一點時間。“那你再睡一會兒吧，等‘大肚子’定時器餓了叫喚的時候就起好嗎？”
方法二 利用音樂的魅力。給孩子放一些平時愛聽的歌曲，音量適中。讓輕松、優(yōu)美的音樂聲喚醒寶寶的“好心情”，然后再要求孩子起床。
原因二 想放假
如果寶寶想給自己放放假，在家休息一下，爸爸媽媽可以采取下面這些方法：
方法一 用寶寶的“好朋友”激勵。如：“你的小兔寶寶早早的就跟媽媽說要去幼兒園了，還說等你醒了讓你去幼兒園找它呢！我們快點去找小兔子吧。”
方法二 請寶寶幫忙。如：“媽媽想請寶寶幫媽媽找一找媽媽的牙刷和杯子，媽媽找不到了，你來幫幫媽媽好嗎？因為你的眼睛特別棒。”
方法三 禮物分享法。“媽媽給你買了新的小貼畫，今天你當小老師發(fā)給小朋友，他們一定很喜歡的。”（晁曄）
Q如何讓寶寶較快記住老師的名字?
盡快記住老師的名字，會讓寶寶對陌生的幼兒園產(chǎn)生“熟悉感”，也便于和老師之間進行溝通。這里有幾個有用的方法你可以試試：
老師的外貌特征問問孩子：“ 哪個老師最高？哪個梳小辮子？哪個最瘦？”借助于形象去記憶，寶寶會感到很輕松，也很親切。
老師的性格特征比如：“ 哪個老師最愛笑？”
借助情景記憶。“早上誰問你‘早晨好’來著？下午是哪個老師帶你們?nèi)ネ娴模?rdquo;（國秀華）
Q寶寶不會自己吃飯，老師會不會嫌棄他?
A兩歲多的孩子正是學習吃飯的時候，這時候不會吃飯是正常的，老師不會嫌棄寶寶。看看寶寶是屬于哪種情況：
寶寶自己會吃，只是撒得到處都是。“撒”飯是學吃飯必經(jīng)的過程，暫時的“ 撒” 是為了永久的“不撒”。現(xiàn)在，寶寶只是肌肉發(fā)展得暫時還不到位，可以和他玩一些訓練肌肉發(fā)展的游戲。比如，準備一個餅干桶，裝飾成小豬的樣子，在桶上“劃”出小豬的“小嘴”，讓寶寶給小豬“喂飯”。小豬吃飯時“嘩啦嘩啦”的聲音會讓寶寶高興地反復來玩這個游戲。
寶寶在家沒有動過手，確實“不會吃”。這些寶寶的父母往往怕飯撒出來或是怕寶寶吃得慢了飯涼了。在幼兒園里，老師通常會循序漸進地幫寶寶學“吃”。開始時，老師“喂”得多，讓寶寶吃得少，但是每次寶寶自己吃都會得到老師的鼓勵，老師還會安排寶寶之間進行吃飯比賽。這樣慢慢地，他需要老師“喂”的機會就少了。這些方法同樣也適用于家里。（國秀華）
Q寶寶總到處亂跑怎么辦？
A爸爸媽媽不用太著急， 即使有年齡和適應能力的差異，大多數(shù)寶寶在一兩個月內(nèi)都能適應過來。這里有幾個提示：
提示1 這幾乎是每個寶寶初入園后的表現(xiàn)。這其中隱含著多方面的原因：寶寶剛?cè)雸@處于分離焦慮期、專注力較弱、聽不懂老師的“指令”、在家里“隨心所欲”慣了等等。
提示2 父母和老師的用語有很大差異。從“明明去喝水”到現(xiàn)在的“小朋友我們都去喝水”，明明會覺得沒叫到他的名字，不理解。“我們”、“大家”、“一起”……可以讓這樣的詞匯經(jīng)常出現(xiàn)在家庭的對話里。
提示3 多陪寶寶參加幼兒園的活動。幫著寶寶與老師建立安全感，同時在活動里多注意引導寶寶“會聽會看”。
提示4 為寶寶在家里安排一些幼兒園的活動。如：定時聽故事、定時玩兒玩具，讓寶寶有初步的時間概念。（李彩然）
Q入園后常尿褲子怎么辦？
A焦慮、不會自己上廁所、不知道或不敢叫老師、玩“瘋”了忘了……都可能是寶寶發(fā)生“狀況”的原因。不妨記住下面的“三要兩不要”：
要 用親切關愛的語氣告訴孩子，如果有大小便要告訴老師，老師會像媽媽一樣幫助他。尿濕了褲子也沒關系，老師會幫他換上的（當然，提前要和老師溝通好）。
要 給寶寶穿著有松緊帶的褲子，便于穿脫。要 告訴老師寶寶大便的大致時間和平時如廁的次數(shù)，請老師隨時提醒寶寶如廁。
不要 因此訓斥寶寶。要知道，已經(jīng)很沮喪的寶寶最不需要的就是“火上澆油”。
不要 寶寶不尿濕褲子了要鼓勵，但盡量不要當著眾人的面表揚，有些敏感的寶寶會因此自尊心“受傷”。（劉佳佳）
本月園長提醒
低齡寶寶入園5大提醒
◎ 啟明華清幼兒園園長 朱葵花
昨天還在媽媽的懷抱里，今天就要走進幼兒園的大門了?？粗磉叺男〔稽c兒，父母們心中難免有一絲絲的憂慮與不安。為了讓低齡寶寶能夠盡快適應幼兒園的生活，這里有幾點建議送給年輕的爸爸媽媽。
1．多給寶寶帶幾件換洗的衣褲。寶寶的年齡較小，來到新環(huán)境很可能會因為緊張而尿褲子。多準備幾件衣服，老師會悄悄地幫助寶寶換上舒適干爽的衣服。
2．多給寶寶喝白開水。寶寶剛?cè)雸@時情緒不穩(wěn)定，很容易上火，更應該清淡飲食，多吃水果，多喝白開水。
3．入睡前避免寶寶進食過多或劇烈運動?？梢灾v講故事，和寶寶聊聊天，以保證他能夠安靜自然入睡。另外，養(yǎng)成早睡早起的習慣能夠使寶寶在起床的時候神清氣爽，高高興興地開始新的一天。
4．保持和老師之間密切地交流。將寶寶的興趣愛好和飲食習慣盡可能詳細地告訴老師，也要將你的擔心與憂慮告訴老師。
5．最重要的一點是，放松心情，悄悄地把你的不安藏起來。別忘了，大人焦慮的情緒可能會傳染給孩子，不要讓寶寶以為上幼兒園是一件非常可怕的事情。