時間：2018-10-09 來源：紅纓教育 作者：客戶中心 點擊：次
蝴蝶找花
目標：
在生活、游戲中模仿事物的形象和動態(tài)，喜歡來幼兒園，喜歡老師和同伴。
玩法：
幼兒自愿選擇扮演花朵或蝴蝶，教師參與。游戲開始，"花朵"說兒歌，"蝴蝶"隨之上下?lián)]動雙臂，在"花朵"中間自由地飛來飛去。兒歌說完后，"蝴蝶"要立刻找到一朵"花兒"并蹲在它的旁邊。
我有一個大皮球
目標：
練習四散跑和雙腳原地跳的動作，培養(yǎng)幼兒的注意力和敏銳性。
玩法：
游戲開始，教師和幼兒拉成一個圈，大家一起說兒歌并做動作"我有一個大皮球(兩手在胸前比作圓形)，拍一拍(做拍球動作)，跳一跳(雙腳原地跳)，紅的綠的都會跑。"然后教師說："現(xiàn)在我要追上啦!"幼兒四散跑開，教師可捉1、2個幼兒，游戲可重新開始。
開汽車
活動目標：
1、感受音樂活潑、歡快的情緒。隨音樂有節(jié)奏的開汽車;
2、會聽辨音樂中的"嘀嘀"聲，增強遵守交通規(guī)則的意識;
3、培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識。
活動準備：
1、幼兒座位呈半圓型;
2、錄音機、音樂磁帶(音樂選自音樂游戲王國《4》顏色汽車);
3、自制方向盤人手一份;
4、紅、綠二色燈各一。
活動過程：
1、傾聽、感受音樂。
教師："猜猜誰來了?"提問："汽車開在馬路應遵守哪些交通規(guī)則?"
請幼兒再次傾聽音樂,要求聽的時候注意音樂中什么時候紅燈亮、什么時候綠燈亮，放音樂時教師出示紅綠燈提示幼兒;
提問："音樂中什么時候紅燈亮了?紅燈亮小汽車要怎么樣?"(請小朋友用動作學一學)"什么時候綠燈亮了?綠燈亮了，汽車就可以怎么樣了?"
2、學習音樂游戲"開汽車"
教師隨音樂示范"開汽車"。交待椅子作為車庫。提出要求：觀察汽車什么時候開，什么時候停，什么時候開回車庫的。
請幼兒跟音樂做開汽車的游戲，提出要求：要用小耳朵聽清音樂，心里想好什么音樂，汽車該怎么做。
豆寶寶搬家
活動目標：
托班幼兒學會水杯口朝上拿杯子。
活動準備：
小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場地一端是裝滿豆豆的筐子，另一端是空筐子。
活動過程：
老師請幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說：小豆豆要搬家,請小朋友想想怎么把這么多的豆豆運到對面的空筐子里?
幼兒回答完,老師說："咱們用小水杯幫忙運豆豆好不好?"
老師交待用水杯運豆豆的方法,強調(diào)杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來了,邊說邊給幼兒示范。老師提示說：要是撒了就小心揀起來再向前走。
幼兒將豆豆運到對面的空筐子里倒進去再回到起點,重復前邊的動作。
活動結(jié)束，小朋友一起聽音樂。
我們都來跳一跳
活動目標：
在游戲中繼續(xù)訓練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓練幼兒左右跳、單腳跳。
通過游戲訓練幼兒靈敏性，發(fā)展幼兒想象力，創(chuàng)造力。
培養(yǎng)幼兒集體活動意識和互相謙讓的良好品德。
活動準備：
每人一個彩瓶、小鼓一個，幾何圖形一套，音樂伴奏帶及錄音機。
活動過程：
1. 準備活動
隊形訓練切斷分隊，最后成四路縱隊，準備運動。
2. 活動進行
穿樹林游戲教師講解規(guī)則，并示范要求跳時雙腳尖落地屈膝跳。
規(guī)則：分組進行，一個跟一個游戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成游戲后又跑回自己的隊伍。
幼兒自由游戲教師先啟發(fā)幼兒開動腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶，教師巡回指導。
規(guī)則：在指定范圍內(nèi)玩，玩時要團結(jié)友愛，互相謙讓，不推不擠，不碰撞別人。
看信號拼圖形三角形、長方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形，讓幼兒說出其名稱再交待游戲方法。
規(guī)則：幼兒看到信號后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當教師發(fā)出“停”的信號時即停止拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。
聽信號變速度，變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽鼓聲按要求快跑、慢走。
規(guī)則：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。
游戲結(jié)束
小結(jié)游戲內(nèi)容，并講評重點在遵守游戲規(guī)則，聽指揮方面，放松操。
活動結(jié)束，整隊聽音樂，退場
螃蟹寶寶搬瓜
活動目標：
1、練習側(cè)走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。
2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。
活動準備：
人手一只球、籮筐四只 、螃蟹頭飾一個 。
活動過程：
一、熱身運動
教師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰啊?現(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做
運動(側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的?
現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行，好，現(xiàn)在加快速度側(cè)行，回到原點，集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。
二、探索練習
教師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運回家，但是運的時候不能用到我們的大鉗子，你想怎么樣來運?想好之后，請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜(強調(diào)不能用手)，然后沿著線把它們運回家。
集合，請個別幼兒進行交流示范，請螃蟹寶寶們說說剛才是怎么樣運瓜的?
教師：現(xiàn)在請螃蟹寶寶們再運一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。
三、合作運瓜
教師：剛才是一位小螃蟹運瓜，現(xiàn)在請兩位螃蟹寶寶合作運瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎么運?(運的時候注意兩位寶寶的步子要整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來)。
個別幼兒進行交流示范。
再次練習，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運瓜，看哪一隊寶寶運的又快有穩(wěn)。
四、游戲運瓜比賽
教師：剛才我們學會了合作運瓜，現(xiàn)在請寶寶們分成四隊，看哪一隊的寶寶先把瓜運回家，在運的時候，惡魔的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來，一定要沿著線側(cè)行，明白了嗎?
再次比賽。
活動結(jié)束： 現(xiàn)在請寶寶們把瓜搬回家吧。
