《我是自理小能手》活動(dòng)方案
前言
現(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，在生活方面家長(zhǎng)都代替的過(guò)多，導(dǎo)致幼兒在自理能力方面很欠缺。更為了進(jìn)一步落實(shí)《指南》精神，實(shí)施《指南》，推進(jìn)我園學(xué)習(xí)好習(xí)慣培養(yǎng)，以幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)，不斷豐富幼兒活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)生活能力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
由于2020年疫情的情況，3月份的大型活動(dòng)以班級(jí)為單位，根據(jù)不同年齡段幼兒能力的發(fā)展，進(jìn)行安排適合本年齡段的自理能力培養(yǎng)的主題活動(dòng)。
一、活動(dòng)意圖
小班幼兒是培養(yǎng)幼兒自理能力最好的年齡段，讓幼兒靠自己完成簡(jiǎn)單的穿鞋子、整理玩具、擺放好自己的東西等，通過(guò)這次自理能力比賽活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)照顧自己，增強(qiáng)自信心。
二、活動(dòng)主題
《我是自理小能手》
三、活動(dòng)目的
1、通過(guò)有趣的比賽活動(dòng)，讓孩子感受到自己長(zhǎng)大了，引導(dǎo)幼兒懂得自己的事情要自己做。
2、通過(guò)比賽滿(mǎn)足幼兒表現(xiàn)欲，進(jìn)而落實(shí)幼兒生活教育功能，訓(xùn)練幼兒健全的體魄，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神。
四、活動(dòng)時(shí)間、形式、內(nèi)容及人員分工
1、活動(dòng)時(shí)間：暫定3月16日
2、活動(dòng)形式：
（1）各班教師組織幼兒在本班進(jìn)行比賽，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳并配合本次活動(dòng)。
?。?）為了做到家園共育，家長(zhǎng)在家也要讓幼兒多加練習(xí)，并進(jìn)行拍照、拍視頻發(fā)到班級(jí)群中。
3、活動(dòng)內(nèi)容
穿鞋子-整理玩具-掛毛巾-放杯子
4、人員分工
現(xiàn)場(chǎng)總指揮與打分：本班主班老師
策劃與拍攝：招生主管
物資準(zhǔn)備與擺放：本班保育老師
禮品準(zhǔn)備：園所班級(jí)主管
幼兒組織：本班配班老師
頒獎(jiǎng)、講話：園長(zhǎng)
五、活動(dòng)評(píng)分表格
中班自理小能手的大比拼
一、活動(dòng)意圖
現(xiàn)在中班幼兒除個(gè)別小朋友之外，絕大部分小朋友都能掌握獨(dú)立脫套頭毛衣、開(kāi)衫、褲子的本領(lǐng)，但是對(duì)如何穿開(kāi)衫、如何把反過(guò)來(lái)的衣服翻回到正面有些小朋友掌握的并不是很好。希望通過(guò)本次活動(dòng)，讓孩子感受到自己長(zhǎng)大了，懂得自己的事情要自己做，滿(mǎn)足了孩子的表現(xiàn)欲望，提高了孩子的動(dòng)手能力，也進(jìn)而幫助老師落實(shí)對(duì)孩子的生活技能的滲透。
二、活動(dòng)主題
《我是自理小能手》
三、活動(dòng)目的
1.通過(guò)活動(dòng)，提高幼兒生活自理能力，能偶掌握穿脫衣服的技能，并快速得穿脫衣服。
2.在有趣的活動(dòng)中，讓幼兒感受自己長(zhǎng)大了，引導(dǎo)幼兒懂得自己的事情自己做。
四、活動(dòng)前準(zhǔn)備（家園共育）
1、家長(zhǎng)在家如何指導(dǎo)？
（1）家長(zhǎng)的鼓勵(lì)
（2）在孩子還沒(méi)有意愿自己動(dòng)手脫衣服時(shí)，會(huì)粘著大人，請(qǐng)求幫助。遇到這種情況，家長(zhǎng)不要很快就滿(mǎn)足他的要求，試著鼓勵(lì)他：“讓我們一起來(lái)試著自己脫脫看。”另一種情形，如果孩子拒絕你的幫助，自己想脫衣服，卻脫不下來(lái)時(shí)。你在一旁要為他打氣：“還差一點(diǎn)噢，做得真不錯(cuò)！”在他（她）困難的時(shí)候，稍微幫他一點(diǎn)忙，讓他（她）產(chǎn)生“我能自己脫下來(lái)”的自信。
2、教師建議：
?。?）寶寶的衣服構(gòu)造不要太復(fù)雜，脫不下來(lái)，這會(huì)使他感覺(jué)很沮喪；
?。?）在教導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)自己脫衣服的同時(shí)，也應(yīng)培養(yǎng)他折疊、整理衣服的習(xí)慣，不要讓他將衣服隨意丟棄。
3、脫衣的方法
?。?）脫衣服
脫套頭衫：兩手交叉，分別捏住衣服底部，雙手一起用力往上拉，鉆出小腦袋，最后鉆出兩只小手。
脫開(kāi)衫：先將手臂從袖子里抽出來(lái)，再用雙手從衣服里面撐開(kāi)領(lǐng)子后，將衣服脫下。
（2）穿衣服
如果把衣服放得亂七八糟，寶寶就不知道該怎樣穿。穿衣前，老師先教導(dǎo)寶寶分辨衣服前后。領(lǐng)子部分有標(biāo)簽的是后面，有縫衣線的是反面。
（3）穿套頭衫：先將衣服套在頸部，孩子尋找袖管時(shí)，會(huì)發(fā)生前后顛倒的情形。家長(zhǎng)可以先幫他一起找到手臂，分清衣服的前后。或者也可以先幫忙拿著一只衣袖，這樣孩子就更容易將手伸進(jìn)去。
（4）穿開(kāi)衫衣服：先把衣服整理好，放在背后，找到一只袖子穿進(jìn)，然后再找另一只袖子穿進(jìn)去，最后再拉上拉鏈。如果是扣紐扣的衣服，建議孩子從下往上，一顆一顆的扣。
與此同時(shí)，家長(zhǎng)還可以使用一些簡(jiǎn)短有趣的兒歌，來(lái)激發(fā)孩子穿脫衣服的興趣。
例如：
1、《穿衣歌》：抓領(lǐng)子，蓋房子，小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子。（套頭衫）
2、《疊衣歌》：關(guān)關(guān)門(mén)，關(guān)關(guān)門(mén)，抱抱臂，抱抱臂，彎彎腰，彎彎腰，我的衣服疊好了。（開(kāi)衫衣）
3、《脫衣歌》：縮縮頭，拉出你的烏龜殼，縮縮手，拉出你的小袖口。（套頭衫）
五、活動(dòng)時(shí)間、形式、內(nèi)容及人員分工
1、活動(dòng)時(shí)間：暫定3月17日
2、活動(dòng)形式：
?。?）各班教師組織幼兒在本班進(jìn)行比賽，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳并配合本次活動(dòng)。
（2）為了做到家園共育，家長(zhǎng)在家也要讓幼兒多加練習(xí)，并進(jìn)行拍照、拍視頻發(fā)到班級(jí)群中。
3、活動(dòng)內(nèi)容
掌握正確脫穿衣服方法
4、人員分工
現(xiàn)場(chǎng)總指揮與打分：本班主班老師
策劃與拍攝：招生主管
物資準(zhǔn)備與擺放：本班保育老師
禮品準(zhǔn)備：園所班級(jí)主管
幼兒組織：本班配班老師
頒獎(jiǎng)、講話：園長(zhǎng)
六、活動(dòng)評(píng)分表格
大班自理小能手大比拼
一、活動(dòng)意圖
從中班升上大班后，孩子們的自我意識(shí)都有了進(jìn)一步的提高，但仍然有部分孩子的自我服務(wù)意識(shí)還是比較弱，在家父母包辦孩子都是沒(méi)有機(jī)會(huì)自己動(dòng)手，養(yǎng)成了一種依賴(lài)心理，因此我們大班組設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，希望能通過(guò)本次的活動(dòng)以提高孩子的動(dòng)手操作能力，并希望家長(zhǎng)們也通過(guò)我們此次活動(dòng)的反饋給孩子給進(jìn)一步提高自我服務(wù)意識(shí)和動(dòng)手能力。
二、活動(dòng)主題
《我是自理小能手》
三、活動(dòng)目的
1.通過(guò)有趣的比賽，讓孩子感受到自己長(zhǎng)大了，引導(dǎo)孩子懂得自己的事情自己做。
2.通過(guò)比賽滿(mǎn)足孩子表現(xiàn)欲，進(jìn)而落實(shí)孩子生活教育功能，訓(xùn)練孩子健全的體魄 ，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神。
四、活動(dòng)時(shí)間、形式、內(nèi)容及人員分工
1、活動(dòng)時(shí)間：暫定3月18日
2、活動(dòng)形式：
（1）各班教師在本班進(jìn)行比賽，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，在家多讓孩子練習(xí)。
?。?）比賽中分組進(jìn)行，5位孩子一組參加比賽。
3、活動(dòng)內(nèi)容
剝兩顆花生――打開(kāi)瓶蓋裝入瓶?jī)?nèi)加蓋――皮扔到垃圾桶
內(nèi)――疊被子――跑回原點(diǎn)
?。ㄗⅲ浩?個(gè)、花生若干、垃圾桶4個(gè)、被子8床、桌子4張）
4、人員分工
現(xiàn)場(chǎng)總指揮與打分：本班主班老師
策劃與拍攝：招生主管
物資準(zhǔn)備與擺放：本班保育老師
禮品準(zhǔn)備：園所班級(jí)主管
幼兒組織：本班配班老師
頒獎(jiǎng)、講話：園長(zhǎng)
五、活動(dòng)評(píng)分表格
