【指導思想】
“生活即教育，游戲來源于生活”。豐富的生活材料是開展區(qū)域游戲活動的物質基礎，是孩子建構知識的依托?！队變簣@教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。幼兒園很重視活動區(qū)的布置，每次都投入了大量的財力、物力，可是大的框架有了，小的玩具材料總是遠遠不夠幼兒玩耍。為此，我們邀請家長一起策劃和準備，充分利用農(nóng)村現(xiàn)有資源和廢舊鄉(xiāng)土材料進行創(chuàng)意小制作比賽。同時也進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發(fā)展。
【活動時間】
2020年5月29日
【活動對象】
全園孩子和家長
【活動主題】
我和家長齊動手
【活動目的】
1.鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。
2.通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，更要注重作品的實用性、科操作性。
【活動準備】
1.2020年5月29日向每位幼兒發(fā)放《幼兒家庭美勞手工制作比賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
2.邀請中心學校領導、本園教師代表，
3.布置作品展示區(qū)，制作評分表。
【活動形式】
1.班級確保5組以上家庭參加，鼓勵踴躍參與。
2.比賽前抽簽取號，按抽號順序開始評分;
3.評委根據(jù)教師填寫的《自制玩教具作品信息表》上面的內(nèi)容，對照作品進行評分。
【作品要求】
1.制作材料：廢舊的鄉(xiāng)土材料(箱包邊角料、農(nóng)作物、服裝布料、廢舊生活用品、各類紙盒、易拉罐、竹制品等)。
(1)材料必須無毒無害，且作品造型無鋒利的邊或角;便于清潔與消毒，能夠重復使用。
(2)形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。
2.作品具有一定的實用性、可操作性。
(1)參賽的作品新穎、獨特;
(2)具有可操作性，幼兒可以具體操作，并能夠讓幼兒通過操作使個人的動手、動腦以及多種感官得到不同程度的發(fā)展;
3.作品上交截止時間是X月X日，X月X日將作品上交到相應班級的班主任老師處，由班主任老師利用放學時間指導家長認真、詳細地填寫《作品介紹表》，以便評委對照評分。
【參評人員】
園所領導，幼兒園教師代表
【作品得分】
各位評委對照本次活動制定的評分標準進行評分，去掉最高分和最低分，取平均分為參賽作品的最后得分。
【獎項設置及獎勵】
1.獎項設置
一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名。
2.獎勵
所有獲獎家庭的獎勵根據(jù)對應等次，在當月兌現(xiàn)或次月初兌現(xiàn)。
