聚焦能力發(fā)展，助力幼兒成長
——紅纓旗艦園暑期運營活動方案
前言：
隨著全國各園陸續(xù)地開園，家長還沒來得及享受神獸歸籠的喜悅，就又將迎來了漫長的暑期的到來，在這個“望子成龍，盼女成鳳”的年代中，越來越多的家長重視學前教育，現(xiàn)在的世界早不是“靜等花開”的年代，而是運用科學來發(fā)展幼兒潛能的年代，讓孩子飛的更高，飛的更遠是我們的目標，紅纓教育注重知識的傳遞，能力的培養(yǎng)，讓幼兒學會學習，促進孩子全面和諧發(fā)展。為了豐富孩子的暑假生活，同時根據(jù)眾多家長的需求，解決家長假期沒有時間看管孩子，輔導孩子的麻煩。因此，總部在暑假期間推出了暑假特訓營的活動方案，鑄就幼兒人生舞臺，成就幼兒更美好的未來。
【課程主題】
聚焦能力發(fā)展，助力幼兒成長
【課程目的】
1.由于疫情原因，幼兒的常規(guī)、知識都已經(jīng)停滯了一段時間，針對為了對使幼兒可持續(xù)發(fā)展，暑假制定了特訓營來提升幼兒的全面發(fā)展，達到應有的水平。
2.園所秉承對家長、對幼兒、對教育的負責，來提高幼兒的整體水平的發(fā)展，也有利于園所品牌的宣傳，為9月份新學期招生打下良好的基礎，也為了園所在疫情下的一次營銷自救，打開特色服務，為幼兒園打開一項長期服務的項目。
3.解決家長的擔憂，釋放家長的雙手，在炎炎的夏季，為幼兒提供一個既能學習、成長，又能玩耍、社交的舞臺。
【課程模式】
1.暑假集訓營時間：7月—8月(根據(jù)幼兒園暑假時間制定)
2.暑假集訓營模式周期(根據(jù)幼兒報名的情況園所自定)
3.課程展示(運營銷售，促進項目的持續(xù)發(fā)展)
(1)每日風采(教師每天拍攝一些幼兒活動的照片及視頻，發(fā)送家長群)
(2)每周秀場(教師根據(jù)課程的主題及重點內(nèi)容進行一周的展示)
(3)成果舞臺(形式多種多樣，照片展示、作品展示、匯報展示)
【課程運營】
1.課程前的準備工作：
幼兒園前期宣傳：宣傳海報、課程簡介、易企秀宣傳
課程報名的前測：行為測評、能力發(fā)展測評、體質(zhì)測試
分析測評結果：教師根據(jù)幼兒測評結果針對一對一的家長約談，分析幼兒發(fā)展現(xiàn)狀，提供合理方案，體現(xiàn)教師專業(yè)水平。(家長約談的方案)
課程促單宣傳：召開家長會、一對一促單宣傳
課程及人員安排：根據(jù)測評及家長報名情況進行課程內(nèi)容的設計，課表的安排、授課人員的安排、授課教師集中培訓，并召開新班家長會
物質(zhì)準備：教室、資料和物資的準備
非園內(nèi)幼兒準備資料：提供健康證、兒童預防接種卡、父母身份證及幼兒照片等相關資料。
2.課程過程中的工作內(nèi)容：
(1)家長工作：授課老師需要每天、每周、結業(yè)都要向家長匯報課程內(nèi)容及幼兒發(fā)展情況。
(2)課程中期測評：課程中期對幼兒進行測評，并一對一和家長分析幼兒現(xiàn)階段發(fā)展水平。
3.課程結束的評估工作：
(1)學期末的測評與評估
(2)結業(yè)匯報
(3)頒發(fā)結業(yè)證書或獎狀
【具體課程安排】
1.園本教材課程方案(本學期教材)
課程一：“小小演說家”幼兒口才集訓營
課程亮點：好的語言表達能力會幫助孩子在將來更廣泛、更深入、更順暢地與人交流、塑造孩子人格魅力，突顯孩子在群體中地領袖風范，帶給孩子在前行路上無窮無盡的力量，突破幼兒口語表達情景化、繪本閱讀多元化和故事表演極致化。培養(yǎng)幼兒理解能力、閱讀能力和表演能力，塑造幼兒更美好的未來。
課程形式：成長突破營、才藝特訓營、全能集訓營
課程教材：《語言口才秀》
課程內(nèi)容：小班《奇妙的面粉》《夏天來了》《花兔子的舞會》
中班《愉快的生活》《圓圓圓》《臨時快遞員》
大班《我們的綠色家園》《我要上小學》《八仙過?！?/p>
課程延伸：根據(jù)所提供的主題幼兒可以進行童話劇表演
畢業(yè)證書：“小小演說家”金話筒獲得者
課程二：“小小偵探家”幼兒科學集訓營
課程亮點：讓幼兒通過自己的觀察、操作、探究來進行創(chuàng)新，引領幼兒發(fā)現(xiàn)、探究各種事物之間的相似，得到靈感，進行整合，便于優(yōu)化，創(chuàng)造出新的事物，進而提升幼兒的創(chuàng)造性思維，專注力的培養(yǎng)，建立幼兒舉一反三、觸類旁通的思維邏輯，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的行為品質(zhì)。
課程形式：成長突破營、才藝特訓營、全能集訓營
課程教材：《發(fā)現(xiàn)相似》《任務數(shù)學》
課程內(nèi)容：任務數(shù)學：數(shù)、量、形、時、空(根據(jù)各年齡段具體內(nèi)容設計)發(fā)現(xiàn)相似：小班《關于家的探索報告》《關于眼睛的探索報告》中班《關于生命的探索報告》《關于分工合作的探索報告》大班《關于錢的探索報告》《關于領導者的探索報告》
課程延伸：親子探索任務
畢業(yè)證書：“小小偵探家”智慧獲得者
課程三：“小小藝術家”幼兒美術集訓營
課程亮點：引導幼兒從美術的角度觀察周圍的事物觀察是進行美術活動的源泉,只有通過觀察才能在人的頭腦中形成表象,為美術活動積累素材。通過玩色、紙工和泥工等課程內(nèi)容，來激發(fā)幼兒對美的認識，學會欣賞美，感知美，進而培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、動手操作能力。
課程形式：成長突破營、才藝特訓營、全能集訓營
課程教材：《線條畫》《完美時光》
課程內(nèi)容：線條、拼貼、臨摹、折紙、剪紙、泥工、刮畫等
課程延伸：名畫欣賞
畢業(yè)證書：“小小藝術家”創(chuàng)意獲得者
課程四：“演出小劇場”幼兒音樂集訓營
課程亮點：通過歌唱活動、律動活動、舞蹈活動、音樂游戲、打擊樂演奏和音樂欣賞，幫助幼兒在感受音樂、體驗音樂、理解音樂和收獲快樂的同時提高感受力、表現(xiàn)力與創(chuàng)造力，全面提升音樂素養(yǎng)。
課程形式：成長突破營、才藝特訓營、全能集訓營
課程教材：《音樂星球》
課程內(nèi)容：歌唱、游戲、律動、打擊樂
課程延伸：舞臺演出
畢業(yè)證書：“演出小劇場”魅力獲得者
備注：園所根據(jù)報名的人數(shù)、家長的需求來設計課程的形式和周期，可以按照整月來規(guī)劃課程，也可以設計單獨特色課程。課程內(nèi)容教師開園根據(jù)幼兒發(fā)展水平及園所情況自行制定。
2.特色課程設計方案
課程一：“私塾課堂”幼兒國學啟蒙
課程亮點：通過古詩欣賞、詩意解說、詩文雅誦、吟誦歌舞、國學劇場等多元化課程內(nèi)容，來凝聚我國數(shù)千年的文明史和傳統(tǒng)文化，體現(xiàn)了中華民族博大精深的文化精髓。從小讓幼兒接受中國古文化的熏陶，感受源遠流長的中國古文化的詩詞美、韻律美、語言美等，不但可以培養(yǎng)幼兒讀書的興趣，還可以提升幼兒各方面的能力。
課程形式：成長突破營、才藝特訓營、全能集訓營
課程教材：《國學啟蒙》
課程內(nèi)容：小班《知禮》《二十四節(jié)氣》《中國傳統(tǒng)節(jié)日》
中班《誠信》《自律》《堅持》
大班《謙虛》《夢想》《珍惜》
課程延伸：國學欣賞、課程熏陶
畢業(yè)證書：“私塾課堂”國學啟蒙獲得者
課程二：“萌娃足球隊”幼兒童茵足球
課程亮點：根據(jù)幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，以游戲為基本活動，通過球感游戲，傳接球游戲，射門游戲等形式，使幼兒體驗足球活動帶來的樂趣，提升幼兒對自信、團結、勇敢、合作的意識，促進幼兒腿部力量、協(xié)調(diào)平衡等身體素質(zhì)的發(fā)展。
課程形式：成長突破營、才藝特訓營、全能集訓營
課程教材：《童茵足球》
課程內(nèi)容：球感游戲、傳接球游戲、射門游戲等
課程延伸：組織幼兒足球比賽活動
畢業(yè)證書：“萌娃足球隊”榮譽獲得者
備注：活動方案的易企秀海報請在威園通或旗艦專區(qū)內(nèi)下載，測評(行為測評、能力發(fā)展測評、體質(zhì)測試)資料請在精彩教學-教研園地下載相關文件。
