音樂(lè)活動(dòng) 小班打擊樂(lè)——《趕走細(xì)菌小怪物》
—— 執(zhí)教教師：張雅潔
活動(dòng)目標(biāo)：
1.動(dòng)力系統(tǒng)：愿意在生活中幫助他人，
2.能力系統(tǒng)：學(xué)會(huì)鈴鼓，單響筒，三角鐵的使用方法。
3.知識(shí)系統(tǒng)：熟悉樂(lè)曲旋律，能看圖譜進(jìn)行演奏。
目標(biāo)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：熟悉樂(lè)曲旋律，能看圖譜進(jìn)行演奏。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)鈴鼓，單響筒，三角鐵的使用方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師前期有教幼兒使用樂(lè)器以及圖譜的認(rèn)識(shí)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)星球教學(xué)軟件—《趕走細(xì)菌小怪物》，太陽(yáng)、細(xì)菌、衣服圖片以及分組勛章，樂(lè)器(鈴鼓，三角鐵，單響筒)圖片，圖譜以及鈴鼓，三角鐵，單響筒樂(lè)器若干。
幼兒準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒前期有打擊樂(lè)器的經(jīng)驗(yàn)。
場(chǎng)地準(zhǔn)備：座位的擺放：馬蹄形。
學(xué)具的擺放：將樂(lè)器提前放在椅子下面。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分：
1.教師播放旋律，引導(dǎo)幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作有序到自己的位置上
師：今天我們要去音樂(lè)星球上玩啦，讓我們跟隨音樂(lè)一起去玩吧!
師：請(qǐng)佩戴太陽(yáng)徽章的小朋友坐第一組，衣服徽章的坐第二組，細(xì)菌徽章的坐第三組。你們準(zhǔn)備好了嗎?
2.教師播放情境導(dǎo)入視頻，引導(dǎo)幼兒觀看
師：今天音樂(lè)星球上發(fā)生了一件奇怪的事，我們一起去看看到底發(fā)生了什么!
師：音樂(lè)星球上發(fā)生了什么呢?探索小超人和他的朋友們是怎樣幫助蕊蕊的呢?我們也跟隨音樂(lè)一起來(lái)幫助蕊蕊吧。
二、主體部分：
一)欣賞音樂(lè)
1.播放《洗手帕》，引導(dǎo)幼兒初步欣賞
師：小超人和朋友們是怎樣幫助蕊蕊的?我們一起來(lái)一來(lái)學(xué)一學(xué)。
音樂(lè)動(dòng)作：抹肥皂，抖一抖，搓一搓。(視情況而定是否進(jìn)行第二次練習(xí))
二)聲勢(shì)節(jié)奏
1.教師出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：小超人說(shuō)了，要想打敗細(xì)菌小怪物要學(xué)會(huì)一個(gè)魔法圖譜，我們一起來(lái)看看圖譜是什么。(當(dāng)太陽(yáng)山閃動(dòng)時(shí)，太陽(yáng)組的小朋友拍手，衣服跺腳，細(xì)菌拍腿)現(xiàn)在我們一起來(lái)趕走小怪物吧。
師：看來(lái)小怪物有點(diǎn)厲害了，我們來(lái)看看老師和姐姐他們是怎樣做的吧!
三)演奏示范
1.向幼兒介紹打擊樂(lè)器。
師：剛才視頻里的老師和姐姐真厲害，今天張老師也給小朋友帶來(lái)了不一樣的樂(lè)器，看看都有誰(shuí)呢?(首先是我們的鈴鼓寶寶，鈴鼓寶寶怎么用呢?我們來(lái)拍一拍，單響筒，三角鐵)，接下來(lái)我們一起來(lái)看看他們都和誰(shuí)做朋友呢!(圖片展示)
師：今天我把樂(lè)器寶寶藏在了你們的椅子下面，請(qǐng)小朋友輕輕地拿出我們的樂(lè)器寶寶放在你們的大腿上，(規(guī)則講解)現(xiàn)在，我們一起和樂(lè)器寶寶來(lái)趕走細(xì)菌小怪物吧!
3. 完整演示
三、結(jié)束部分：
教師小結(jié)：聽(tīng)說(shuō)在音樂(lè)星球的其他地方還有許多細(xì)菌小怪物，我們一起和樂(lè)器寶寶去趕走它們吧!
教學(xué)反思：
我從以下四點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)以自我反思
1、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的完整性：在教學(xué)目標(biāo)上我個(gè)人認(rèn)為基本達(dá)成，但是對(duì)于小班幼兒在樂(lè)器的使用方法上還需要在平日的音樂(lè)游戲活動(dòng)中加以引導(dǎo)與糾正。
2、教學(xué)活動(dòng)流程：在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中流程比較流暢，小朋友興趣較濃厚。
3、教學(xué)活動(dòng)中的亮點(diǎn)：課堂氛圍良好，幼兒興趣度較高，老師自身情緒，教態(tài)語(yǔ)言較輕和自然，互動(dòng)性很強(qiáng)，讓幼兒在動(dòng)中游戲。
4、需改進(jìn)部分：首先，時(shí)間不足。其次，在樂(lè)器演奏上應(yīng)帶領(lǐng)進(jìn)行二次演奏，進(jìn)行一個(gè)鞏固練習(xí)而不是草草結(jié)尾。最后老師自身還是有點(diǎn)緊張，自身的調(diào)整。
評(píng)委點(diǎn)評(píng)：
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