活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解漢字“天、星、晶、走、高”的漢字演變。
2、感受星空的美麗，了解有關(guān)星空的知識(shí)。
目標(biāo)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幼兒能根據(jù)漢字進(jìn)行組詞與造句。
難點(diǎn)：幼兒對(duì)漢字演變進(jìn)行理解并能復(fù)述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《國(guó)學(xué)啟蒙教學(xué)指導(dǎo)課件1級(jí)》、大鼓、能量環(huán)、圖片、象形字、漢字卡片各一張、探索小超人。
幼兒準(zhǔn)備：幼兒國(guó)學(xué)服裝。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入部分：
老師：“小朋友你們看過夜晚的星星嗎?你對(duì)天文知識(shí)了解多少?你能說出一首關(guān)于星星的古詩或兒歌嗎?”(幼兒自由回答)
引出課件第一幅星空?qǐng)D片。
二、活動(dòng)過程：
1、國(guó)學(xué)劇場(chǎng)
(1)動(dòng)畫欣賞
老師：“我們一起來看一看動(dòng)畫中的星空是什么樣吧。”
教師播放動(dòng)畫片《一閃一閃亮晶晶》，并提示幼兒觀看的常規(guī)。
(2)故事討論
教師:“故事中都有什么呢?發(fā)生了什么事情呢”(幼兒自由回答)
教師:“出現(xiàn)了幾個(gè)象形字?分別是什么”(一共出現(xiàn)了五個(gè)象形字，分別是“天、星、晶、走、高”)。
教師：快來看一看五個(gè)字的演變過程吧!
2.字形演變
(1)“天”的演變過程：
?、?播放天的演變視頻，了解“天”字的演變過程。
②觀看圖片，通過提問鞏固“天”字的演變。
教師：這個(gè)字是什么?(天)
教師：“天”字像什么?(天字像一個(gè)站立著的人，頭上加一個(gè)圓圈，表示頭頂上的天空。)
?、墼~匯累積
出示圖片，感知有關(guān)“天”字的詞匯和句子。
教師：“你還知道哪些跟“天”字有關(guān)的詞匯?”(幼兒自由回答)
(2)“星”的演變過程：
① 播放星的演變視頻，了解“星”字的演變過程。
?、谟^看圖片，通過提問鞏固“星”字的演變。
教師：這個(gè)字讀什么?(星)
教師：“星”字像什么?(星字兩邊各有一個(gè)口，表示天上的星星，中間的生表示星星不斷的增加，數(shù)量很多。)
?、墼~匯累積
出示圖片，感知有關(guān)“星”字的詞匯和句子。
教師：“你還知道哪些跟“星”字有關(guān)的詞匯?”(幼兒自由回答)
(3)“晶”的演變過程：
?、?播放晶的演變視頻，了解“晶”字的演變過程。
?、谟^看圖片，通過提問鞏固“晶”字的演變。
教師：這個(gè)字讀什么?(晶)
教師：“晶”字像什么?(晶字是三顆閃閃發(fā)光的星星在一起，表示明亮的意思。)
?、墼~匯累積
出示圖片，感知有關(guān)“晶”字的詞匯和句子。
教師：“你還知道哪些跟‘晶’字有關(guān)的詞匯?”(幼兒自由回答)
(4)“走”的演變過程：
?、?播放走的演變視頻，了解“走”字的演變過程。
?、谟^看圖片，通過提問鞏固“走”字的演變。
教師：這個(gè)字讀什么?(走)
教師：“走”字像什么?(走字像擺動(dòng)兩臂奔跑的人，表示奔跑的意思。后來人們用跑來表示奔跑，用走表示行走。)
?、墼~匯累積
出示圖片，感知有關(guān)“走”字的詞匯和句子。
教師：“你還知道哪些跟“走”字有關(guān)的詞匯?”(幼兒自由回答)
(4)“高”的演變過程：
?、?播放高的演變視頻，了解“高”字的演變過程。
?、谟^看圖片，通過提問鞏固“高”字的演變。
教師：這個(gè)字讀什么?(高)
教師：“高”字像什么?(高字像帶塔樓的多層樓臺(tái)，上面有房頂和窗戶。古人用高高的建筑表示高。)
③詞匯累積
出示圖片，感知有關(guān)“高”字的詞匯和句子。
教師：“你還知道哪些跟“高”字有關(guān)的詞匯?”(幼兒自由回答)
教師：我們剛才學(xué)習(xí)了五個(gè)漢字演變，接下來和字寶寶玩一個(gè)游戲吧!小朋友們，你們準(zhǔn)備好了嗎?
二、游戲環(huán)節(jié)：
游戲名稱：找朋友
游戲規(guī)則:提前擺放能量圈，每位小朋友胸前粘一張字卡，圍成圓圈狀。老師敲鼓時(shí)孩子們圍繞能量圈環(huán)跑。老師鼓聲停時(shí)三名幼兒迅速找到相應(yīng)字卡朋友跳到圈內(nèi)抱到一起。然后老師查看圈內(nèi)三名幼兒的字卡是否正確。
三、結(jié)束部分：
1.活動(dòng)總結(jié)
教師:“小朋友，你是怎樣找到好朋友的?(幼兒自由回答)
請(qǐng)幼兒說一說:“五個(gè)漢字的演變過程。”
2.活動(dòng)延伸
幼兒可根據(jù)游戲玩法多次進(jìn)行游戲，加深難度鞏固印象。
3. 家園共育
將《家庭實(shí)踐卡》發(fā)給幼兒帶回家，請(qǐng)家長(zhǎng)如實(shí)評(píng)價(jià)后及時(shí)帶回幼兒園，并將其布置到班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。
【教學(xué)反思】
1、教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的完成
教學(xué)目標(biāo)基本完成。幼兒通過觀看動(dòng)畫視頻，基本掌握漢字“天、星、晶、走、高”的漢字演變。
2、教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，作為執(zhí)教教師的思考
本次教學(xué)活動(dòng)，各環(huán)節(jié)方面基本按照教參進(jìn)行。創(chuàng)新環(huán)節(jié)為：在游戲環(huán)節(jié)加入了用字游戲，充分調(diào)動(dòng)了幼兒興趣，做到了以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。
3、整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中亮點(diǎn)及還需再改進(jìn)的地方。
教學(xué)活動(dòng)中用字游戲環(huán)節(jié)是創(chuàng)新與亮點(diǎn)，通過游戲讓幼兒在玩兒中學(xué)，并能在游戲中感知到學(xué)習(xí)的快樂。
在幼兒學(xué)習(xí)中，幼兒的造句能力還需要多加練習(xí)，讓幼兒能充分學(xué)會(huì)完整造句;另外就是關(guān)于幼兒前經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：提前布置家庭親子任務(wù)，讓幼兒在現(xiàn)實(shí)生活中觀察了解星空，感悟星空的浩瀚與美麗。
點(diǎn)擊下載：漢字演變 大班 《 一閃一閃亮晶晶 》教案
