有趣的晨間活動既是幼兒一天集體生活的開始，也是幼兒良好生活習(xí)慣、生活自理能力養(yǎng)成的開端，更是幼兒消除緊張感，積極來園不遲到的動力。
幼兒園入園的彈性時間較大，早來的孩子可以進(jìn)行值日、閱讀、自主區(qū)域游戲、照顧自然角等安靜的活動。等一大半的孩子到齊后，一名老師負(fù)責(zé)接待晚來的孩子，另一名老師應(yīng)安排豐富多樣的活動來奏響孩子們幼兒園生活的序曲，避免早來的幼兒消極等待。
一、小兔拔蘿卜
場地：戶外
玩法：
1、教師將事先準(zhǔn)備好的塑料瓶或者玩具(蘿卜)放在地上當(dāng)蘿卜地。教師對孩子們說：“菜地里的蘿卜豐收了，我們一起去把它們拔回家。”
2、第一次游戲時，雙腳并攏連續(xù)向前跳。第二次游戲時，雙腳時而并攏時而分開跳。第三次游戲時，雙腳并攏向左向右跳到蘿卜地里拔蘿卜。
3、最后，放松身體，結(jié)束活動。聽音樂做放松運(yùn)動。
4、幼兒每人拿一個圈，當(dāng)做汽車方向盤，開著汽車把蘿卜運(yùn)回家。
二、網(wǎng)小魚
場地：戶外
玩法：
1、將幼兒分成兩部分，一部分幼兒做魚兒，一部分幼兒做網(wǎng)。做網(wǎng)的幼兒圍成一個大圓圈，做魚兒的幼兒站在圓圈中間。
2、游戲開始，全體幼兒念兒歌：“魚兒魚兒游啊游，游到西來游到東，魚兒魚兒快快游，小心魚網(wǎng)網(wǎng)住你!”
3、兒歌念完，做魚兒的幼兒找空隙鉆出去四散跑開，圓圈上的幼兒做成一個大魚網(wǎng)，盡量把魚兒網(wǎng)住。
4、待圓圈里的魚兒鉆出去一大半時，大魚網(wǎng)變成小魚網(wǎng)，小魚網(wǎng)可以由2個或3個幼兒做成，被捉到的魚兒不能再參加游戲。直到把魚兒都捉完。然后讓幼兒互換角色，再次開始。
三、迷迷轉(zhuǎn)
場地：戶外
玩法：
1、幼兒兩臂側(cè)平舉，在原地旋轉(zhuǎn)。
2、邊轉(zhuǎn)邊念兒歌：“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來，快快站。”
3、當(dāng)念到“站”字時，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。
4、每回最多轉(zhuǎn)3圈，以防幼兒頭暈跌倒。
四、木頭人
場地：戶外
玩法：
1、一起喊口令：“我們都是木頭人，不許說話不許動，不許走路不許笑!”
2、口令完畢，立即保持靜止?fàn)顟B(tài)，無論本來是什么姿勢，都必須保持不動。
3、如果有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動，則這個人出局。
4、然后再開始下一輪木頭人游戲。
五、做冰塊
場地：戶外
玩法：
1、大家一起念兒歌：“做冰塊，做冰塊，有的大，有的小，有的方，有的圓。”
2、念到最后一個字時，每個幼兒都必須停住不動，并盡量擺出各種不同的身體造型，就像真的被冰“凍”住了一樣。如有幼兒動了，則出局。
3、如沒有人動，教師可說“太陽出來了，冰就化掉了”，幼兒可以自由地動了。
4、游戲可反復(fù)進(jìn)行。
六、異口同聲
場地：室內(nèi)
玩法：
1、教師準(zhǔn)備若干張水果或動物卡片。
2、每組抽取一張卡片(四到五名幼兒一組比較適宜)，并選出一名幼兒來猜對方的卡片。
3、根據(jù)卡片的提示，每組組員要安排每人說哪一個字，一齊說出。比如：蘋果，兩名幼兒說：蘋，另兩名幼兒說：果，以此類推。
4、分組進(jìn)行PK，猜對即為獲勝。
七、照相機(jī)
場地：室內(nèi)
玩法：
1、教師準(zhǔn)備若干張動物卡片。
2、幼兒面向教師站好，集體說兒歌：“我有一架照相機(jī)，照出照片真像你。我來給你拍個照，馬上把照片送給你。”
3、教師出示卡片并說：“咔嚓，然后幼兒需要做出卡片里小動物的動作。”
4、游戲可反復(fù)進(jìn)行。
八、猜猜我是誰
場地：室內(nèi)
玩法：
1、全班幼兒坐成半圓形，請一個幼兒背對大家坐好，請另一個幼兒走到他椅子后面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒問：“是誰敲我的門呀?”敲門的幼兒說：“猜猜我是誰?”
2、如坐著的幼兒猜不出，可再問：“”你是什么人?”站著的幼兒答：“我是你的好朋友。”
3、猜對了，就調(diào)換幼兒，游戲重新開始。
