本月主題探究目標(biāo)
錢長什么樣?錢能做什么?怎樣賺錢?花出去的錢去哪兒了?……
孩子通過對“錢的外形、錢的作用、錢的流通”等問題的探究，刨根問底，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)國家都有自己錢幣，人的生活中離不開錢都是相似的。
當(dāng)孩子成人后，就會用相似的、刨根問底的思維去理解錢對國家和個人的價(jià)值和意義，人應(yīng)該靠自己的勞動獲得錢，錢是有限的，在生活中應(yīng)該有計(jì)劃的用錢。
本月主題思維培養(yǎng)的邏輯線
1.相似激活
在第1節(jié)發(fā)現(xiàn)活動中，孩子們會通過“錢長什么樣”這個問題，認(rèn)識我們國家不同面值的錢幣，其他國家也有自己的錢幣，錢由國家專門的機(jī)構(gòu)來發(fā)行，激發(fā)“錢”這個概念的相似塊。
2.相似聯(lián)系
在第2-6節(jié)發(fā)現(xiàn)活動中，圍繞錢進(jìn)行一系列的探索，找到錢的作用、錢的流通、錢的來歷、錢的保管等一系列問題的答案;對錢進(jìn)行刨根問底的探究，這些探究的過程都是相似的。
3.相似重組與創(chuàng)造
在第7、8節(jié)發(fā)現(xiàn)活動中，引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)“錢該怎樣使用”的問題探究，讓孩子知道家里的錢是有限的，從小培養(yǎng)孩子應(yīng)該有計(jì)劃、有目的地使用錢，攢下來的錢可以去做更多有意義的事情。
本月主題探究過程與成果
本月家長指導(dǎo)方案
在完成本月的探究后，家長請幼兒講解每一頁探索任務(wù)單，并通過提問的方式用探索學(xué)習(xí)地圖幫助孩子鞏固“錢”的探究結(jié)果，家長和孩子可以繼續(xù)調(diào)查探究歷史上各個朝代的錢幣外形，或者和孩子一起制定采購計(jì)劃表，有計(jì)劃的購買物品，讓孩子更進(jìn)一步的理解如何有計(jì)劃的使用錢。
