1
游戲名稱(chēng)：大圓圈與小圓圈
適合年齡：3-4歲
游戲目的：區(qū)別大小，培養(yǎng)觀察能力。
游戲準(zhǔn)備：
1、在場(chǎng)地中間畫(huà)一個(gè)大圓圈(能站全體幼兒)，外圍畫(huà)若干小圓圈(能站2-3名幼兒)。
2、大的和小的圓形硬紙片各一個(gè)。
游戲方法：
幼兒四散在場(chǎng)地上，邊走邊念兒歌“圓圈圓圈圓又圓，大的小的滿(mǎn)地圈。看到大圓中間站，見(jiàn)到小圓分散站”。念完兒歌，教師舉起一種圓形紙片，幼兒根據(jù)紙片的大小，迅速站到場(chǎng)地上相應(yīng)的圓圈內(nèi)。
活動(dòng)規(guī)則：
教師舉起大圓形紙片時(shí)，所有幼兒都站到場(chǎng)地上的大圈內(nèi);教師舉起小圓形紙片時(shí)，小朋友分散站到小圈內(nèi)(每個(gè)小圈站2-3人)。
指導(dǎo)建議：
1、游戲開(kāi)始前，應(yīng)先讓幼兒熟悉兒歌，識(shí)別標(biāo)記物的大小。
2、在游戲過(guò)程中，要提醒幼兒互相關(guān)心，避免相互推擠。
2
游戲名稱(chēng)：小星星
活動(dòng)目的：辨別紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，發(fā)展顏色視覺(jué)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃、藍(lán)、綠四色小星星硬紙片若干。
2、《小星星》音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)方法：
將活動(dòng)場(chǎng)地分為兩個(gè)部分，一部分用作表演，另一部分用來(lái)撒放小星星。請(qǐng)幼兒在撒放小星星的地方找到兩顆相同顏色的小星星，拿在手上，到場(chǎng)地的另一邊。教師播放音樂(lè)，幼兒跟著星星媽媽(教師扮)表演小“星星”歌舞。
活動(dòng)規(guī)則：幼兒必須找到相同顏色的兩顆小星星，拿在兩只手上，才能參加表演。
活動(dòng)提示：小星星硬紙片可做成手指套，套在手指上。
3
游戲名稱(chēng)：找出大皮球
適合年齡：3-4歲
活動(dòng)目的：感知物體的大小，發(fā)展觀察力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：畫(huà)有大圓和小圓的幼兒用紙若干張，彩色筆若干盒。
活動(dòng)方法：
要求幼兒在圖中找出范例一樣大的圓球，給它們涂上好看的顏色，，讓它們變成美麗的大皮球。
指導(dǎo)建議：
1、可以用同樣的游戲形式讓幼兒找出大小不等的手帕、餐具、樂(lè)器等。
2、也可讓幼兒為爸爸、媽媽、小朋友各挑選合適的襪子、鞋子、手套等等。
3、最初進(jìn)行這類(lèi)游戲時(shí)，物體大小的差異宜明顯些。隨著游戲次數(shù)的增加，物體大小的差異可以逐漸縮小，以便提高幼兒觀察的精細(xì)性。
4
游戲名稱(chēng)：大車(chē)票 、小車(chē)票
適合年齡：3—4歲
游戲目標(biāo)：區(qū)別大小、培養(yǎng)幼兒的觀察力
游戲方法：
教師和幼兒一起將全班的椅子放在一起打成一輛大汽車(chē)和一輛小汽車(chē)，請(qǐng)兩位幼兒當(dāng)司機(jī)。教師說(shuō)：“今天我們要坐著大汽車(chē)和小汽車(chē)到公園里去玩，老師發(fā)給每個(gè)小朋友一張汽車(chē)票，請(qǐng)拿到大車(chē)票的小朋友上大車(chē)，拿到小車(chē)票的小朋友上小車(chē)，小朋友要拍好隊(duì)上車(chē)。”分發(fā)車(chē)票后請(qǐng)兩位幼兒和老師一起當(dāng)檢票員，等全體幼兒都上車(chē)后，老師說(shuō)：“大車(chē)開(kāi)了，小車(chē)開(kāi)了!”全體幼兒發(fā)出“滴滴”聲。游戲可以重復(fù)進(jìn)行。再次進(jìn)行時(shí)應(yīng)適當(dāng)調(diào)換幼兒手中的票。
指導(dǎo)建議：
1、游戲開(kāi)始時(shí)教師要把大小車(chē)票展示給幼兒看，讓幼兒觀察，比較。
2、此游戲也可以把大小車(chē)票改為紅車(chē)票、綠車(chē)票，大車(chē)、小車(chē)改為紅車(chē)、綠車(chē)。也可改為方車(chē)票、圓車(chē)票。大車(chē)、小車(chē)改為方形車(chē)、圓形車(chē)。
5
游戲名稱(chēng)：誰(shuí)會(huì)飛
適合年齡：3-4歲
游戲目標(biāo)：1、辨別會(huì)飛與不會(huì)飛的小動(dòng)物。
2、提高應(yīng)變能力。
游戲方法：
1、幼兒圍成一個(gè)圓圈。教師說(shuō)一種動(dòng)物的名字，如：“蝴蝶來(lái)了。”
2、幼兒判斷這種動(dòng)物會(huì)不會(huì)飛。如果是會(huì)飛的動(dòng)物，就離開(kāi)座位做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作。如果是不會(huì)飛的動(dòng)物，就坐著不動(dòng)。
3、幼兒如判斷失誤，就算游戲失敗。
4、教師說(shuō)：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。教師說(shuō)：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲著飛。
5、當(dāng)教師說(shuō)“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼兒就飛回到座位上。
準(zhǔn)備：每名幼兒一把椅子
指導(dǎo)建議：
1、游戲前豐富幼兒的動(dòng)物知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，知道哪些動(dòng)物會(huì)飛，哪些不會(huì)飛。
2、增強(qiáng)幼兒的判斷能力和反應(yīng)能力。
6
游戲名稱(chēng)：幫動(dòng)物找身體
適合年齡：3-4歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展觀察和分析判斷能力。
游戲準(zhǔn)備：頭和身體錯(cuò)位的動(dòng)物掛圖一幅，相同內(nèi)容的幼兒用紙若干，彩筆若干。
游戲方法：
出示圖片。問(wèn)幼兒：“這里畫(huà)的是什么啊?”，如果幼兒不能回答，可提示：“這是誰(shuí)的頭啊?”“這身子是誰(shuí)的啊?”，然后再讓幼兒仔細(xì)觀察，并在每一種動(dòng)物的頭和身體之間用彩色線條連起來(lái)。
7
游戲名稱(chēng)：幫助小狗找家
適合年齡：3-4
游戲目標(biāo)：感知物體的大小差異，發(fā)展觀察力。
游戲準(zhǔn)備:掛圖一張，上面畫(huà)有小中大三只狗和三間房子。
游戲方法：
1、請(qǐng)小朋友為每只狗找一間合適的房子作為它的家。
2、請(qǐng)小朋友想一想：如果讓最小的狗住最大的房子，別的狗會(huì)怎么樣呢?
指導(dǎo)建議：
1、可以用類(lèi)似形式讓幼兒擺放大、小蘋(píng)果和大小盤(pán)子等。
2、可以讓幼兒為大小差異明顯的動(dòng)物挑選蘋(píng)果、旗子等，并為它們涂上顏色。
3、可以利用樹(shù)葉、貝殼、野果子、卵石等自然物，讓幼兒比較大小，按教師的要求找出大的(或小的)樹(shù)葉等。
8
游戲名稱(chēng)：炊事員
適合年齡：3-4
游戲目標(biāo)：認(rèn)識(shí)各種蔬菜，提高幼兒的應(yīng)變能力。
游戲準(zhǔn)備：各種菜的胸飾若干，鍋的胸飾一個(gè)。
游戲玩法：
1.每位幼兒配掛在一個(gè)菜的胸飾，教師配帶鍋的胸飾。
2.教師引入：“我們今天來(lái)玩燒菜的游戲，我的蔬菜在哪里?”幼兒答：“蔬菜蔬菜在這里。”
3.游戲開(kāi)始，教師隨意選擇炒一菜，問(wèn)：“我們先來(lái)炒蘿卜，蘿卜蘿卜在哪里?”當(dāng)蘿卜的幼兒回答：“蘿卜蘿卜在這里。”教師說(shuō)：“快快走到鍋里來(lái)。”當(dāng)蘿卜的幼兒就走到教師身后，同時(shí)全班幼兒?jiǎn)枺?ldquo;炒完蘿卜炒什么?”
4.教師便再次選擇炒某一種菜，如：“炒完蘿卜炒青菜!青菜青菜在哪里?”如此反復(fù)游戲。
5.幼兒在聽(tīng)到自己所扮演的蔬菜名字后要迅速起立回答。
6.當(dāng)教師說(shuō)“我的蔬菜炒好了”時(shí)，幼兒立即走回自己的座位。
9
游戲名稱(chēng)：數(shù)字小船
適合年齡：3-4
游戲目標(biāo)：
1、練習(xí)1-5數(shù)字與數(shù)量的配對(duì)。
2、會(huì)手口一致點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。
游戲準(zhǔn)備：1-5數(shù)字小船一套
游戲方法：
1、出示數(shù)字小船，觀察每條船船頭的數(shù)字和船身小孔。
2、根據(jù)船身的數(shù)字將小人放入小孔中。
3、手口點(diǎn)數(shù)每條船的人數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。
指導(dǎo)建議：
1、游戲前豐富幼兒的數(shù)量概念。
2、可根據(jù)幼兒的能力進(jìn)行競(jìng)賽活動(dòng)。
10
游戲名稱(chēng):跟著哨聲走
適合年齡：3-4歲
游戲目的：發(fā)展聽(tīng)覺(jué)和運(yùn)動(dòng)覺(jué)的協(xié)調(diào)性
游戲準(zhǔn)備：哨子(或小鈴)一只，蒙眼布數(shù)條。
游戲方法：
全體幼兒圍成圓圈，請(qǐng)5-6名幼兒站到圈內(nèi)，蒙上眼睛。教師固定在圈上某一位置，每隔3-5秒鐘吹一次哨子(或打一下小鈴)，蒙眼的幼兒根據(jù)哨聲慢慢往前走，設(shè)法接近并抓住教師。誰(shuí)先抓住教師，誰(shuí)就贏了。
指導(dǎo)建議:
1、應(yīng)先選定圈內(nèi)的幼兒，給他們蒙上眼睛，然后確定教師站立的位置。
2、多次進(jìn)行游戲后，可逐漸拉大教師與幼兒之間的距離。
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