面對(duì)家長(zhǎng)投訴。園長(zhǎng)們一定要保持一顆平和的心態(tài)，從容面對(duì)。要時(shí)刻本著為家長(zhǎng)服務(wù)的原則，先順其意，繼而泄其怒，再削其銳，當(dāng)她們平靜下來時(shí)，才是交談的最佳時(shí)機(jī)。
幼兒園屬于教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，家長(zhǎng)花了錢，可以說是購買了幼兒園的教育服務(wù)，對(duì)服務(wù)不滿意時(shí)，或幼兒園工作出現(xiàn)失誤造成對(duì)家長(zhǎng)權(quán)益的損害時(shí)，家長(zhǎng)就可以提出投訴。
對(duì)于家長(zhǎng)的投訴，一方面，幼兒園應(yīng)該建立健全規(guī)章制度，來減少家長(zhǎng)的投訴;另一方面，幼兒園應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備，隨時(shí)以正確的態(tài)度來接待及處理家長(zhǎng)的投訴。必要時(shí)，還須運(yùn)用法律手段來解決。
一、調(diào)整心態(tài)、提高認(rèn)識(shí)
所以，我們首先要做的是從心理上正確認(rèn)識(shí)投訴這件事，投訴并不見得全是丟面子、令人難堪的事，它能讓我們更加客觀的認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)，而家長(zhǎng)朋友的監(jiān)督能促進(jìn)幼兒園的不斷改革和發(fā)展。一個(gè)沒有投訴部門和渠道的幼兒園更是無法順應(yīng)民意，也是無法接地氣的。
處理投訴也是幼兒園中比較重要的一項(xiàng)工作，它既能考驗(yàn)我們的服務(wù)態(tài)度，也能考察我們處理問題的能力，這對(duì)于園長(zhǎng)和教師來講更是一項(xiàng)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。那么，我們應(yīng)該怎么辦?是的，應(yīng)該拿出百分之二百的信心和努力來完成它，這更是自身成長(zhǎng)的一種突破。
二、端正態(tài)度、安撫情緒
在面對(duì)激烈投訴時(shí)，我們要時(shí)刻本著為家長(zhǎng)服務(wù)的原則，盡量順其意，繼而泄其怒，再而削其銳，當(dāng)她們平靜下來時(shí)，才是交談的最佳時(shí)機(jī)。如果她們的心情靜不下來，那么我們最好不要“熱臉貼冷屁股”，這樣做既有失身份，又會(huì)在心理上把自己挫敗的很受傷。
三、正常心態(tài)
幼兒園做為一個(gè)面向大眾的服務(wù)機(jī)構(gòu)，形形色色的家長(zhǎng)，就會(huì)有各種各樣的需求，無論家長(zhǎng)是出于一種什么樣的原因，來幼兒園投訴，都是很正常的一件事。做為管理者或當(dāng)事人，既不要為此過份憂慮，也不要想方設(shè)法回避。把家長(zhǎng)的投訴，看成是幼兒園工作中，一項(xiàng)基本的工作。
四、重視心態(tài)
無論家長(zhǎng)是什么原因，投訴的是什么問題，幼兒園都要認(rèn)真對(duì)待，給予高度重視。這表明幼兒園對(duì)工作和家長(zhǎng)的負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
五、緊迫心態(tài)
問題拖的時(shí)間越長(zhǎng)，家長(zhǎng)的不滿意度就會(huì)越高。要在最短的時(shí)間，拿出解決問題的辦法，并取得家長(zhǎng)的認(rèn)可。問題解決的越快，家長(zhǎng)的滿意度越高，這種高滿意度，經(jīng)常會(huì)讓投訴家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)橛變簣@的積極擁護(hù)和支持者。
六、認(rèn)真傾聽、分析原因
態(tài)度端正了，情緒也平靜了，接下來我們直接進(jìn)入主題，認(rèn)真的傾聽家長(zhǎng)的投訴，必須嚴(yán)肅的對(duì)待家長(zhǎng)朋友的問題。這個(gè)勿需做作，傾聽的最終目的是要了解事情的來因去果，所以在傾聽過程中，我們要邊聽邊分析問題，時(shí)不時(shí)地提出一些家長(zhǎng)沒有提及的問題，并做好記錄，腦海中需要提前勾畫出處理問題的具體措施。如果是投訴教師言行的問題，之后需要及時(shí)與當(dāng)事人教師溝通，了解事情的真實(shí)性，再做定奪。一般幼兒園都會(huì)有自己的關(guān)于投訴應(yīng)急措施和相關(guān)制度，若是沒有的，你需要制定幾套方案，以備急需。
有道理的投訴：應(yīng)該盡快了解情況后，予以妥善解決。
因誤解而投訴：應(yīng)該盡快解釋，消除誤解。
沒有道理的投訴：及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，講解幼兒園的具體情況，取得家長(zhǎng)理解。
七、誠信對(duì)待、回應(yīng)措施
傾聽完后，對(duì)于講的有道理者，要立刻致歉，并給出解決方案和措施;對(duì)于有誤解者，耐心與其講解事情真相，消除誤解;對(duì)無理者，應(yīng)該清楚的告訴她幼兒園這樣做的目的是什么，她提出的問題錯(cuò)在哪里。
八、及時(shí)處理、反饋結(jié)果
那些有道理的家長(zhǎng)，我們給出相應(yīng)措施后，最好說明處理事情的時(shí)間，并明確什么時(shí)間把處理結(jié)果告知，一定要重視這些細(xì)節(jié)，讓家長(zhǎng)投訴正規(guī)化。
在最短的時(shí)間內(nèi)，收集所有相關(guān)投訴內(nèi)容的信息，如果問題在教師身上，我們不包庇，最好通過會(huì)議形式大家表決處理，公平化、公正化才能讓教職工心服口服。園方有問題，園長(zhǎng)需要親自道歉，并告知家長(zhǎng)處理結(jié)果，表明立場(chǎng)和決心;教職工有問題，也應(yīng)如此，思想工作不僅要對(duì)當(dāng)事人產(chǎn)生作用，更應(yīng)該讓所有教職工有所覺悟，防微杜漸的工作要時(shí)刻抓起。
九、讀而思
做好家長(zhǎng)的服務(wù)工作是幼兒園賴以生存的關(guān)鍵，家長(zhǎng)既是幼兒園的活廣告，又是生源的保障，把家長(zhǎng)“伺候”舒服了，生源才能穩(wěn)定，幼兒園才能長(zhǎng)久發(fā)展。因此，在處理家長(zhǎng)投訴問題上，應(yīng)格外上心。
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