圣誕節(jié)是西方國家一年中最盛大的節(jié)日，在每年12月25日這天，孩子們吃蘋果、戴圣誕帽，寄送圣誕賀卡，參加圣誕派對。有關(guān)圣誕節(jié)風(fēng)趣幽默的傳說、美麗的圣誕樹、漂亮的圣誕卡、慈祥可愛的圣誕老人，以及讓人心動的禮物，每一個(gè)孩子都無限神往。
一、老師和家長活動準(zhǔn)備：
1.收集有關(guān)圣誕主題的圖書和著名的童話故事，豐富圖書角;
2.收集有關(guān)的歌謠、兒歌;
3.收集各種童話形象，如裝飾品、圖片等;
4.制作各種頭飾、面具、服飾等;
5.各個(gè)區(qū)域活動的材料的填充，如彩色紙、破舊襪子、油畫棒等。
二、音樂準(zhǔn)備
1.《紅鼻子馴鹿魯?shù)婪颉?/p>
2.《鈴兒響叮當(dāng)》
3.《圣誕節(jié)的12天》
4.《祝愿大家圣誕快樂》
5.《薄荷棒棒糖之歌》
6.《圣誕老人》
7.《爬上屋頂》
8.《圣誕老人來到鎮(zhèn)上》
9.《圣誕循環(huán)詩》
10.《圣誕節(jié)的圣歌》
三、童話劇圣誕節(jié)由來
1.出示圣誕老人、圣誕樹引入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。教師：你們看誰來了?
2.介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來;
3.請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，說說為什么喜歡圣誕節(jié);
4.介紹圣誕吉祥物(圣誕老人、圣誕樹)的由來讓幼兒了解、豐富有關(guān)圣誕節(jié)的知識;
5.師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。
四、童話劇——圣誕節(jié)的來歷
旁白：
很久很久以前，在一個(gè)非常寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐，他又冷、又渴、又餓。(乞丐著破衣、拐杖出場)。他來到了一個(gè)村莊，遇到了一位富人和一位窮人(富人、窮人出場)。
乞丐(對著富人)說：
我又渴又餓，你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?
富人：
我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。
乞丐(艱難地站起來對窮人)說：
我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點(diǎn)面包吃吧?
窮人：
我很貧窮，只有一片面包，但我愿意分一半給你。
乞丐脫去破衣，變成一位可愛的圣誕老人：謝謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠(yuǎn)伴隨你，送你一支松枝，你要記住每天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠(yuǎn)祝福你。
旁白：
慢慢地，松樹枝真的發(fā)芽了，并長成了一棵圣誕樹，而且樹上結(jié)滿了各種各樣的禮物，圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。
五、講述故事圣誕老人是誰
1.指導(dǎo)幼兒分享對圣誕的認(rèn)識。
2.教師講述故事，讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。
(1) 圣誕老人是誰?
(2) 圣誕老人是怎樣給幼兒送禮物的?
3.教師再一次講述故事，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老人送禮物的種種情景。
教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說說："你覺得圣誕老人在給小朋友送禮物的時(shí)候是什么樣子的?"
4.請幼兒一起扮演圣誕老人，隨音樂進(jìn)行表演。
六、狂歡圣誕舞會
在活動室的每一個(gè)角落，都閃動著歡樂的燭光，身著圣誕禮服的主持人和圣誕老人來到孩子們中間一聲“圣誕party開始嘍!讓我們一起來狂歡吧!”
孩子們齊聲唱起了圣誕歌，緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時(shí)活動室中出現(xiàn)了各種各樣的小動物，他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。
七、韻律活動鈴兒響叮當(dāng)
1.教師播放《鈴兒響叮當(dāng)》音樂，幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏拍手入室，初步感受音樂的歡樂氣氛。
2.引導(dǎo)幼兒觀察活動室的墻飾、各種道具，引出主題——慶祝圣誕節(jié)。
3.幼兒傾聽音樂，引導(dǎo)幼兒大膽積極地做出動作。
?、儆變簝A聽音樂，讓幼兒說說：你聽完這首歌曲有什么感覺?
?、谡堄變簽橐魳放渖献约合矚g的動作，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察和模仿。
?、劢處煱延變罕硌莸膭幼鬟M(jìn)行組合，教師示范表演。
④引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)韻律表演，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跑跳步的動作。
4.請幼兒自由選擇自己喜歡的道具裝扮自己，隨音樂進(jìn)行表演。
八、英語活動圣誕快樂
1.教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境，與幼兒相互問候：merry christmas!
2.教師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物：圣誕老人christmas old men、圣誕樹christmastree 等飾物的發(fā)音
3.游戲：what is it?
教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說出相應(yīng)的英語單詞。
4.帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福：merry christmas!
九、親子活動給老師的圣誕卡
1.提出主題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論：
教師：圣誕節(jié)到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請來了你們的爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商量一下吧。
①教師重點(diǎn)引導(dǎo)爸爸媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料，引發(fā)幼兒思考，鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。
②請幼兒大膽與爸爸媽媽討論。
2.讓幼兒相互交流：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?
3.提出制作時(shí)的要求：
?、傧仍O(shè)計(jì)好再進(jìn)行制作，大膽使用各種材料。
②使用工具、材料時(shí)注意安全。
4.幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡
?、俳處熑嬗^察巡視，適時(shí)給予幫助。
?、谥攸c(diǎn)幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設(shè)計(jì)、制作。
5.請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對老師說一句祝福的話。
十、圣誕老人送禮物
1.教師：我們輕輕地圍坐在燭光旁，每個(gè)人許個(gè)愿。美好的愿望，圣誕老人一定會幫你實(shí)現(xiàn)的。來!孩子們，我們許完愿，一起吹滅蠟燭;
2.噴放禮花：彩花從天而降，伴隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現(xiàn)在大家面前;
3.圣誕老人：孩子們，你們要說出自己所選擇禮物上的號碼后，將會得到一份心愛的圣誕禮物;
4.幼兒說號碼選禮物。
十一、圣誕親子游戲
1.搶椅子
椅子數(shù)量比參與者少1，當(dāng)音樂響起，請幼兒繞著椅子跟著音樂行走，當(dāng)音樂突然停止時(shí)，幼兒立即找位置坐好，如沒有找到位置的幼兒就被淘汰，每次淘汰1名幼兒，至多每組玩2—3次。
2.水果蹲
把小朋友分成六個(gè)小組，每小組為一種水果，一種水果蹲完了后，這組的小朋友必須在第一時(shí)間內(nèi)說出下一種水果的名字，并且不能重復(fù)，重復(fù)了的小朋友就得挨“罰”上臺表演一個(gè)語言類節(jié)目。
3.眉目傳情
提供紙條寫有各種表情符號、生活中常見的物品的名稱等。幼兒做動作、家長來猜。
