幼兒園有必要開(kāi)展足球教育嗎?讓孩子學(xué)踢足球有用嗎?足球能夠帶給孩子什么呢?
一、在踢球中讀懂“團(tuán)隊(duì)”
越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到，團(tuán)隊(duì)合作對(duì)孩子未來(lái)發(fā)展的重要性?？墒侨绻麤](méi)有具體的活動(dòng)做載體，對(duì)孩子而言，合作、團(tuán)隊(duì)不過(guò)是抽象的說(shuō)教，難理解也難習(xí)得。孩子不會(huì)抽象的思維，需要通過(guò)活動(dòng)讓孩子自己去體驗(yàn)、感受。作為一項(xiàng)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，孩子在踢球過(guò)程中不可避免地要與隊(duì)友互動(dòng)，且很容易在過(guò)程中親身體會(huì)到合作的魅力。合作默契，球更容易進(jìn)入對(duì)方球門(mén)，比賽也更易取得勝利。
在足球運(yùn)動(dòng)中，球員不僅要與隊(duì)友，還要與對(duì)手、教練、裁判甚至球迷之間發(fā)生各種復(fù)雜多樣的聯(lián)系，通過(guò)交流切磋，他們逐步學(xué)會(huì)與人打交道，這就像一個(gè)微縮的社會(huì)課堂。
當(dāng)下孩子多是獨(dú)生子女，由于在家里嬌生慣養(yǎng)，很多孩子比較自我，互相之間缺乏溝通合作，而足球運(yùn)動(dòng)恰恰可以彌補(bǔ)這樣的教育缺失。有研究證明，從小踢球的孩子智力可以增長(zhǎng)25%，團(tuán)隊(duì)精神可以增長(zhǎng)37%。
孩子剛接觸足球時(shí)，常常是一堆人聚在一起搶球，球半天都不動(dòng);有時(shí)，球踢過(guò)來(lái)，如果有人沒(méi)接住，別的孩子就會(huì)指責(zé)，甚至可能會(huì)吵架;還有孩子因?yàn)樽约耗芰ν怀龀靶Ρ人醯暮⒆印? 讓孩子踢足球不是簡(jiǎn)單地培養(yǎng)足球運(yùn)動(dòng)員，而是將足球作為一種教育手段，讓幼兒從小就享受體育的快樂(lè)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
這時(shí)，老師可以引導(dǎo)孩子加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)，開(kāi)賽前每支球隊(duì)的隊(duì)員都會(huì)聚在一起，或頭抵著頭、或手疊在一起，用不同的方式相互加油、鼓勁。同時(shí)，他還有意識(shí)地組織一些游戲，讓孩子感受到團(tuán)隊(duì)配合的魅力。
二、在踢球中學(xué)會(huì)“摔跟頭”
最近幾年，經(jīng)常會(huì)看到很小的孩子因?yàn)閷W(xué)業(yè)、家庭緣故選擇自殺的新聞見(jiàn)諸報(bào)端。最根本的原因是現(xiàn)在的孩子沒(méi)機(jī)會(huì)“摔跟頭”了。家長(zhǎng)常常因?yàn)閾?dān)心安全，怕孩子磕著、碰著，反對(duì)孩子踢球?？梢舱沁@份擔(dān)心，讓孩子喪失了摔跟頭后再爬起來(lái)的勇氣和能力。
“摔跟頭”還包括心理挫折。足球作為一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，肯定會(huì)有輸贏，盡管很多教育者強(qiáng)調(diào)不要過(guò)度給孩子灌輸輸贏的概念，可是贏少輸多的經(jīng)歷無(wú)法逃避，尤其是初學(xué)者。輸了就是挫折，這是很重要的教育，是心理素質(zhì)培養(yǎng)不可缺少的過(guò)程。
三、在踢球中明白“邊界”
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)崇尚“自由散養(yǎng)”，不給孩子過(guò)多限制，這樣的孩子會(huì)表現(xiàn)出較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，但也往往缺乏規(guī)則意識(shí)，不了解行為的邊界所在，有時(shí)甚至有越軌行為。
作為一項(xiàng)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，為了保障足球比賽的公平，規(guī)則是必需的，而違規(guī)者也將被“處罰”，這便是從小培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。
幼兒足球應(yīng)該怎么教?
幼兒足球教育教師應(yīng)注重游戲教學(xué)法和比賽教學(xué)法的運(yùn)用，那么具體應(yīng)該怎么教呢?
幼兒活動(dòng)的主體是幼兒本身，幼兒參加足球活動(dòng)的動(dòng)力是幼兒的自主性，幼兒足球活動(dòng)的開(kāi)展是在幼兒的游戲中進(jìn)行。因而要始終考慮到幼兒是否在游戲中玩得有趣，是否得到身體上的鍛煉。如：在“追球”活動(dòng)中，讓小朋友以比賽的形式進(jìn)行游戲，幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)一下子提了上來(lái)，充分調(diào)動(dòng)了他們的積極性，在游戲中體現(xiàn)鍛煉的實(shí)效性。
另外，讓幼兒主動(dòng)參與足球游戲的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備工作。凡是能夠讓幼兒自己選擇、計(jì)劃、準(zhǔn)備和作出決定的地方，都應(yīng)盡可能提供機(jī)會(huì)，讓幼兒成為足球活動(dòng)的主體。首先，參與活動(dòng)計(jì)劃的制定。
如，游戲活動(dòng)前，可提問(wèn)幼兒：“今天的足球游戲你們想怎樣玩?”在自選活動(dòng)區(qū)域時(shí)，可問(wèn)：“你準(zhǔn)備在什么地方玩?”這一過(guò)程幼兒都提供了一個(gè)商討、計(jì)劃的機(jī)會(huì)，使幼兒明確自己的活動(dòng)并逐步地實(shí)施計(jì)劃。家長(zhǎng)也知道自己隨后觀(guān)察的內(nèi)容，以及在哪些方面應(yīng)幫助指導(dǎo)幼兒。
其次，參與活動(dòng)的準(zhǔn)備及布置?，F(xiàn)在我們除了提供必要的且過(guò)大過(guò)重的械器外，還通過(guò)提出任務(wù)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦想象設(shè)計(jì)。如在開(kāi)展“頭頂球”的活動(dòng)中，家長(zhǎng)提出問(wèn)題：我們頂球時(shí)怎樣才能使你的頭準(zhǔn)確地頂?shù)角蚰?怎樣設(shè)置場(chǎng)地?需要添些什么?幼兒興趣高漲，相互議論，思維活躍，很快就擺好了，創(chuàng)造力和動(dòng)手能力都得以發(fā)展。
最后，參與活動(dòng)的組織和設(shè)計(jì)。在足球游戲中，應(yīng)更多引導(dǎo)幼兒參與到活動(dòng)的組織和設(shè)計(jì)，引導(dǎo)幼兒去探索和思考，發(fā)展幼兒的想象力。如果只是機(jī)械地模仿，那么，幼兒即使學(xué)會(huì)了做什么，也不懂為什么這樣做，長(zhǎng)此下去幼兒會(huì)形成依賴(lài)性，影響主體性發(fā)展。
因此，要使幼兒從“被動(dòng)”變?yōu)?ldquo;主動(dòng)”，要給幼兒一定自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒己去組織設(shè)計(jì)和創(chuàng)造各種玩法。如給每個(gè)幼兒提供一個(gè)塑料袋，有的孩子想到把球裝進(jìn)去，拎在手里踢，有的孩子想到可以裝球掛起來(lái)做頭頂球等。
可見(jiàn)幼兒從被動(dòng)模仿變?yōu)橹鲃?dòng)參與設(shè)計(jì)，幼兒學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松愉快。活動(dòng)結(jié)束后，同樣可讓幼兒參與活動(dòng)的整理工作和參與活動(dòng)的評(píng)價(jià)。當(dāng)幼兒整理時(shí)，應(yīng)給予幼兒鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)膸椭皇切涫峙杂^(guān)或包攬一切。同樣，在總結(jié)時(shí)，也應(yīng)接受幼兒所進(jìn)行的評(píng)價(jià)和所說(shuō)的話(huà);不能要求每個(gè)幼兒都能用相同的方式來(lái)評(píng)價(jià)。
要使設(shè)計(jì)的足球活動(dòng)增加幼兒的興趣，可從以下幾方面進(jìn)行：
一、如何在營(yíng)造足球氛圍。
幼兒在開(kāi)始接觸足球時(shí)必須有一個(gè)良好的環(huán)境。
(1)營(yíng)造活動(dòng)場(chǎng)地的足球氛圍。
在活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)貼上足球明星的訓(xùn)練海報(bào)，各國(guó)國(guó)旗、各隊(duì)隊(duì)徽、隊(duì)標(biāo)及有童趣的各種踢球動(dòng)作，及設(shè)制多個(gè)足球活動(dòng)區(qū)。如：“繞障礙區(qū)”、“射門(mén)區(qū)”、“運(yùn)球過(guò)山洞區(qū)”、“運(yùn)球過(guò)小橋區(qū)”等。
(2)營(yíng)造足球氛圍。
貼上明星海報(bào)，童趣動(dòng)作，及設(shè)制活動(dòng)區(qū)。如：利用走道把球吊起讓幼兒用頭腳觸球，利用園內(nèi)樓梯地板上畫(huà)上足球讓幼兒踩在球上走跳。定期舉行趣味性的足球比賽，可以分年組進(jìn)行。組織幼兒觀(guān)看世界及國(guó)內(nèi)重大足球賽事等。
二、足球活動(dòng)的游戲性。
足球練習(xí)的基本動(dòng)作是以“運(yùn)”、“傳”、“停”、“射”四個(gè)動(dòng)作組成。如何把四個(gè)基本動(dòng)作轉(zhuǎn)變成游戲的形式是幼兒練習(xí)足球首先要考慮到的。
如：幼兒開(kāi)始練習(xí)時(shí)由于對(duì)足球不了解，只知道用腳亂踢或用手拍等。這時(shí)可讓幼兒把雙手背在背后，然后在地上放很多球，讓幼兒自由的踢，也可學(xué)螃蟹一樣用腳夾著腳走，這樣可以讓幼兒感受到其實(shí)用腳踢球也很好玩。
練習(xí)足球時(shí)要拋開(kāi)一些專(zhuān)業(yè)的話(huà)語(yǔ)。如：“腳內(nèi)側(cè)外側(cè)運(yùn)球”可以說(shuō)成趕小豬走，“腳內(nèi)外側(cè)盤(pán)帶”可以就成用腳滾雪球，“用腳業(yè)回搓球”可以說(shuō)成給足球按摩，“內(nèi)外側(cè)護(hù)球”可以就成用小腳保護(hù)球等。用這樣的話(huà)語(yǔ)更能增加幼兒對(duì)足球的興趣。
小寶寶都喜歡踢足球，快樂(lè)的孩子當(dāng)然也不會(huì)錯(cuò)過(guò)了。嬰兒時(shí)期寶寶最多的是觀(guān)察球，或者對(duì)它又啃又咬，通過(guò)這些方式來(lái)認(rèn)識(shí)球的形狀、顏色、氣味以及觸感。而2-3歲的幼兒踢足球已經(jīng)可以開(kāi)始接觸了，這也是多數(shù)孩子非常喜歡的游戲。
幼兒踢足球可以發(fā)展下肢運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力、奔跑能力，以及開(kāi)發(fā)智力，同時(shí)也可以幫助有踢球天賦的孩子，打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
直至6歲左右踢足球開(kāi)始變得準(zhǔn)確，8歲左右時(shí)便可以體會(huì)到踢球的真正樂(lè)趣，因?yàn)樗麄兛梢哉莆仗咔虻募记闪?。然而，怎樣教?huì)幼兒踢足球呢?當(dāng)然，還是需要通過(guò)游戲的方式來(lái)引導(dǎo)孩子對(duì)踢足球的興趣，使他們進(jìn)入到足球的世界中來(lái)。
1.踢大球
幼兒剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，踢小球的準(zhǔn)確性很差，總是不成功會(huì)讓他不耐煩，而大球可以增強(qiáng)他的自信心，喜歡上踢足球。操作方式很簡(jiǎn)單，給寶寶準(zhǔn)備一個(gè)大塑料球或大皮球，先為他示范一下原地或助跑的方式，之后將球輕輕滾向他，開(kāi)始雖然有點(diǎn)踉踉蹌蹌，但快樂(lè)的寶寶可顧不上，很快就喜歡上了踢足球。
2.踢網(wǎng)兜球
可以將正常的球放在網(wǎng)兜里，稍稍離開(kāi)地面，看起來(lái)固定不動(dòng)的球，幼兒會(huì)容易一點(diǎn)踢到，依然可以采取原地或助跑的方式。鼓勵(lì)孩子連續(xù)踢球，讓孩子感受球的速度給腳帶來(lái)的力量，多踢幾次效果更明顯。
3.搶球游戲
可別小看這個(gè)親子游戲，家長(zhǎng)努力的在做各種控球動(dòng)作，誘導(dǎo)幼兒過(guò)來(lái)?yè)屒?，要是以為大人一定能贏過(guò)孩子，那就大大錯(cuò)誤了。幼兒或者橫沖直撞，或者是真的有天賦，很可能讓大家一塊人仰馬翻，更可能讓你目瞪口呆。當(dāng)孩子搶到球時(shí)，就說(shuō)明他大獲全勝了，歡呼吧!
4.運(yùn)球游戲
這個(gè)游戲主要由幼兒自己來(lái)完成，爸爸媽媽只需要在邊上指導(dǎo)就可以了。地上畫(huà)著大大的正方形、長(zhǎng)方形、三角形等等，讓幼兒沿著線(xiàn)輕輕觸球，一只腳或交替都可以。在踢球的過(guò)程中慢慢體會(huì)腳的力量大小，如何才能控制住球不跑出線(xiàn)外，其實(shí)這就是學(xué)習(xí)運(yùn)球的過(guò)程了。
5.模擬踢球
模擬一個(gè)簡(jiǎn)單的足球場(chǎng)地，比如走廊盡頭的門(mén)洞，或是遠(yuǎn)遠(yuǎn)隔開(kāi)的兩個(gè)物體，都可以當(dāng)作是球門(mén)，從3米以外開(kāi)始，逐漸增加距離，讓幼兒試著用力踢球進(jìn)門(mén)，多放幾個(gè)球連續(xù)踢，孩子會(huì)覺(jué)得更過(guò)癮。
6.配合踢球
你來(lái)我往的踢足球才是球場(chǎng)上真實(shí)的方式，所以可以和幼兒一起玩對(duì)踢的游戲，相隔一段距離互相踢給對(duì)方，這個(gè)游戲可以?xún)蓚€(gè)人玩，也可以幾個(gè)小朋友和大人共同玩，一個(gè)傳一個(gè)，快樂(lè)加倍。
踢足球不光男孩子喜歡，幼兒期的女孩子同樣喜歡，只不過(guò)將興趣延續(xù)到成年的多數(shù)是男孩。因此，踢足球?qū)τ變簛?lái)說(shuō)是最好的游戲，而教會(huì)幼兒踢足球并不難，只要有心融入游戲中就簡(jiǎn)單多了。
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