陜西省韓城市童之夢(mèng)幼兒園 同朝俠
幼兒園要發(fā)展，以教師為本，擁有一支穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是保證幼兒園發(fā)展，實(shí)現(xiàn)辦園意愿的力量源泉和重要保證，在穩(wěn)定教師方面，我們是這樣做的。
一、描繪藍(lán)圖
給幼兒園定位，給教師一種憧憬，讓教師知道幼兒園的三年五年規(guī)劃和發(fā)展方向，給大家一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)，沒有目標(biāo)就沒有方向，幼兒園要向那個(gè)方向發(fā)展，要向那個(gè)方向前進(jìn)，總目標(biāo)是什么?長(zhǎng)期、中期、短期目標(biāo)是什么?為了達(dá)到這些目標(biāo)，大家要采取什么樣的途徑和方法，保證了決策的正確性和前瞻性，讓教師與幼兒園一同成長(zhǎng)。
二、薪金留人
不斷提高教職工的福利待遇，使其勞動(dòng)付出得到合理的物質(zhì)回報(bào)，我們的教師工資為當(dāng)?shù)氐淖罡吖べY。教師工齡工資一年加一百，并且在我們當(dāng)?shù)芈氏葹榻處熧I保險(xiǎn)，讓老師沒有后顧之憂，工資的提升，也體現(xiàn)了我們對(duì)教師的付出給予的充分肯定，大大提高了教師的工作積極性和穩(wěn)定性。
三、事業(yè)留人
幼兒園園長(zhǎng)作為教師的精神領(lǐng)導(dǎo)者，同時(shí)也是教師成長(zhǎng)的指導(dǎo)者，一定要站在教師的立場(chǎng)上，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，讓幼兒園成為教師成長(zhǎng)的搖籃。我們首先幫助每個(gè)教師找準(zhǔn)自己的定位，給教師提供各類培訓(xùn)的機(jī)會(huì)及教研活動(dòng)，探索適合我們園的教研方式，通過教材培訓(xùn)，園本教研，小組集體備課等形式，想老師之想，急老師之急，使每個(gè)教師在我園都能得到不同的提升，督促教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)，讓每個(gè)老師都逐步成為園級(jí)骨干教師。
四、感情留人
我們通過團(tuán)隊(duì)打造，去除內(nèi)心的雜草，讓內(nèi)心長(zhǎng)滿鮮花，并且定期評(píng)選微笑明星和微笑團(tuán)隊(duì)，在平時(shí)的工作中，互相監(jiān)督，互相提醒，互相幫助。每個(gè)團(tuán)隊(duì)都有自己的組長(zhǎng)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)之間都有比拼，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都是積極向上的，大家都下定決心，“要做團(tuán)隊(duì)的最愛，不做團(tuán)隊(duì)的負(fù)債”，大家在幼兒園都找到了家的感覺，每個(gè)人的付出和需要都能得到肯定和滿足，喚起了他們的內(nèi)在動(dòng)力，激發(fā)了他們工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。心情好了，一切都好，因?yàn)檫@個(gè)愉悅的工作環(huán)境，所以教師隊(duì)伍也就相對(duì)的穩(wěn)定。
