直營中心班級(jí)主管 張旭
我是直營中心班級(jí)主管張旭老師，今天很高興與大家分享，今天我所分享的內(nèi)容是：我在近期下到各旗艦園發(fā)現(xiàn)的一些問題與大家進(jìn)行分享。其目的主要是希望其他的園所能夠關(guān)注到這些細(xì)節(jié)。
一、分享關(guān)于午睡的一個(gè)環(huán)節(jié)
我們六月份的月工作重點(diǎn)養(yǎng)成教育中講到的就是午睡的一個(gè)環(huán)節(jié).那么在5月28號(hào)我在班級(jí)主管群已經(jīng)進(jìn)行了一些分享。那么這些細(xì)節(jié)的要求對(duì)于班級(jí)主管都有些提示，希望各幼兒園的園長能夠引起高度的重視，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)我們的這個(gè)養(yǎng)成教育。我在下到各個(gè)旗艦園督導(dǎo)的過程中發(fā)現(xiàn)我們各個(gè)園的，有一部分園所不注重對(duì)于午睡環(huán)節(jié)的一個(gè)巡班和檢查的一些工作，所以在午睡環(huán)節(jié)存在著很多的問題，今天我就跟大家分享。
第一點(diǎn)：就是幼兒園在上床的這個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)槎际寝饋淼哪莻€(gè)床，所以很多孩子在午睡的環(huán)節(jié)都站在床上，然后有的小朋友還在抖被子，這樣是很危險(xiǎn)的，容易引起一些安全事故。所以我們在巡班的過程當(dāng)中一定要關(guān)注到這一細(xì)節(jié)，那么在六月份養(yǎng)成教育當(dāng)中在上床有一些要求那就是小腳并攏小屁股蹭上床。所以在六月份落實(shí)的過程中，希望個(gè)園長能夠引起高度的重視。
第二點(diǎn)：就是我們在午睡轉(zhuǎn)班的過程當(dāng)中。我發(fā)現(xiàn)有老師串班，然后有在一起聊天的，那么還發(fā)現(xiàn)有的老師在午睡的時(shí)候睡到了幼兒的床上，按規(guī)定要求來講老師是不能睡在幼兒的床上，還有一個(gè)呢就是有的孩子可能就是需要陪伴，在這個(gè)環(huán)節(jié)中孩子睡著了那么老師摟著孩子也一起睡著了。我們在各個(gè)園所也有發(fā)現(xiàn)這樣的事情。
第三點(diǎn)：就是值午睡的老師呢，對(duì)于睡眠時(shí)的一個(gè)溫度不能很好的把控，有的班級(jí)進(jìn)去以后開著空調(diào)，溫度很低。還有就是我們進(jìn)到睡眠室后發(fā)現(xiàn)空氣不流通，空氣質(zhì)量不好，而且溫度也會(huì)比較高。那孩子出了汗比較多，然后老師值午睡的時(shí)候，就是沒有關(guān)注到，這樣會(huì)影響到孩子的身體健康。
還有一點(diǎn)就是我們在午睡環(huán)節(jié)有沒有對(duì)值午睡的老師有一個(gè)明確的要求，可能我們只是簡單地說，老師要進(jìn)行巡視。那么多長時(shí)間巡視一次，我覺得對(duì)于我們各個(gè)園所，老師特別是一些新的教師一定要有一個(gè)量化的一個(gè)時(shí)間。比如說十五分鐘要巡視一次，或半個(gè)小時(shí)要巡視一次，所以一定要給一個(gè)明確的一個(gè)要求。
最后一點(diǎn)的就是我們在轉(zhuǎn)班的過程當(dāng)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)有的班孩子的這個(gè)午睡率是比較低的，那么到了一點(diǎn)多的時(shí)候班里有好多的孩子都沒有睡覺，所以在這個(gè)過程中我們班級(jí)的老師有沒有關(guān)注到?那么對(duì)于我們園所巡班的過程當(dāng)中有沒有關(guān)注到為什么這個(gè)班的孩子的午睡率會(huì)比較低?我們從中層管理包括園長對(duì)這個(gè)事情一定要關(guān)注的。
二、喂藥環(huán)節(jié)
第一點(diǎn)：在喂藥的時(shí)候我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)在晨間接待的時(shí)候，有的家長因?yàn)橹比ド习啵筒缓瀻巻?，直接給到老師，老師就把藥收起來了。這是不允許的，因?yàn)橛械臅r(shí)候老師就是隨意地將藥裝到口袋里。就很容易就給忘掉了。所以從這個(gè)流程上來講是不對(duì)的，所以我們一定要對(duì)老師提出要求必須要讓家長簽藥單，不能隨意地這樣收藥。
第二點(diǎn)：我們在轉(zhuǎn)班的過程中發(fā)現(xiàn)了很多園所的這個(gè)班級(jí)的藥品放的比較低，放到了孩子能夠得著的地方，所以這個(gè)放藥的位置需要一個(gè)整改。
第三點(diǎn)：我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，就是有的孩子喝的是沖劑。但是孩子沖完以后，這個(gè)老師沒有看著孩子把藥喝完。所以他的沖劑有沒沖開的藥還在杯上也有很多。所以這樣就達(dá)不到一個(gè)好藥劑量。所以對(duì)孩子病情的恢復(fù)是有影響的。還有就是有的孩子因?yàn)槌砸恍┧幤蚴且脖容^苦的藥的話就不愿意喝，那么如果你不看著他把它喝完的話，有的小朋友就可能就把藥丟掉。
所以在喂藥的這個(gè)環(huán)節(jié)一定要提示到老師，一定要看著孩子把藥喝完。
三、晨會(huì)開展的實(shí)效性
很多園所在晨會(huì)的時(shí)候都有一些分享包括手指游戲呀，還有一些工作的亮點(diǎn)。我的建議就是我們這種形式還可以更豐富一些更具實(shí)效性一些。
我在上個(gè)月去到凱悅花園幼兒園的時(shí)候，我就看到了他們一個(gè)亮點(diǎn)：就是他們在早晨這個(gè)時(shí)間大家一直都在讀紅纓五大教育法則的一個(gè)解讀學(xué)習(xí)，對(duì)老師來講可能背那五大法則的解讀是比較困難的，所以他們利用最近一段時(shí)間對(duì)五大教育法則解讀進(jìn)行晨間的晨讀，這樣是對(duì)老師加深教育法則的理解。
希望我以上的分享各個(gè)園所進(jìn)行一個(gè)自查，能夠把以后的工作能夠做得更好，謝謝大家!
